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高績效執行型銷售團隊建設 武漢:2026年06月25日
銷售總監/經理/主管、資深銷售骨干、大客戶經理、區域經理等中高層管理者。課程大綱一、互聯網時代企業銷售管理者面臨的挑戰1、企業競爭及客戶滿意所面臨的挑戰2、銷售團隊發展所帶來的挑戰案例:華為的銷售體系與業績突破之道案例:寶潔SM管理精益之道3、企業競爭性發展“金三角”,向客戶創造價值4、提升比競......
狼性銷售團隊復制兵法 杭州:2026年06月26日
建立狼性銷售團隊的文化氛圍學習狼道精神,銷售工作中迅速調整心態,達到巔峰狀態掌握銷售實戰的核心理念和相關實用技巧學會在銷售中拓寬視角,轉換角度,應需制定解決方案學會引導駕馭客戶需求,完成從產品介紹高手到客戶顧問的轉變提升大客戶銷售技能、完成銷售目標學員對象:營銷副總、總監、大客戶經理、銷售經理課程大綱第一單元 團隊概念......
打造狼性企業營銷團隊 杭州:2026年07月30日
第一環、營銷體系的思維認知了解銷售的心理運轉軌跡狼性總裁的十種營銷思維如何塑造有效的結果思維第二環、營銷體系的團隊管理不同的營銷歷程傳遞不同的理念營銷發展的五種競爭優勢打造優質團隊的七個特征第三環、銷售目標制定與實現管理動作指標拆解與標準制定目標制定六步法六大銷售管理流程第四環、營銷團隊管控與建設銷售經理六大控制要素狼......
當好領頭“狼”-高績效銷售團隊管理的核心之道 杭州:2026年07月31日
銷售后備干部,銷售團隊主管,銷售部門經理/總監課程大綱一、高績效團隊管理者如何招人?1.如何區分人員和人才?2.不是所有的精英團隊都需要人才3.人才難找,又如何讓人才濟濟?4.找到人才的絕招-那不都是人事部門的責任?二、高績效團隊管理者如何培訓1.銷售團隊的核心要素:“上下同意”GEM模式打造:......
向GE學習:高績效銷售團隊建設與管理 廈門:2026年07月17日
天賦異稟的銷售人員可遇而不可求,但是優秀的銷售管理者完全可以將團隊的平均技能訓練到85分以上。很多銷售管理者都是金牌銷售出身,但是帶團隊和自己打單的手法完全不同。在管理團隊的過程中,他們常出現以下困擾——1.上級制訂的銷售指標,下屬不認可,因此消極怠工、牢騷滿腹,整個團隊的士氣不振;2.只知道在......
銷售團隊高效管理—張堅老師 廈門:2026年07月31日
銷售總監、銷售經理、客戶經理、區域銷售經理、資深銷售人員及即將升任主管或經理的銷售人員課程提綱:導入:市場營銷和營銷策略的變化,客戶的區分和細分一、人員管理銷售人員招聘與管理1.“用人不淑”的代價2.如何規劃成功(包括銷售人員的層次和區別)3.制定招聘戰略4.篩選候選人5.管理招聘面試6.FAI......
打造狼性營銷團隊 蘇州:2026年06月03日
一、自我介紹、定向二、狼性團隊欣賞力訓練1.故事:欣賞——從欣賞自己開始,到欣賞世界;三、狼性團隊感召力訓練1.游戲:感召——鍛煉團隊中各學員的反應力、感召力、組織能力和行動力等綜合領導力;四、狼性與羊性分析1.故事:羊為何被狼吃掉;2.視頻:重新認識狼—以欣......
銷售團隊建設與銷售人員考核激勵 蘇州:2026年08月05日
商戰如戰場,如何讓銷售人員充滿激情地沖鋒陷陣,攻克一個又一個市場高地?作為營銷管理者,如何把銷售團隊里的“羊”快速變成“狼”,以給團隊和企業創造更大的效益?在銷售管理過程當中,我們是否經常遇到以下的瓶頸或者困惑:≯ 為何一些業務員當面拍胸脯,表決心,而背后依然故我,目標達......
銷售團隊建設培訓內訓課程
《銷售團隊的建設與管理》 主講:陳老師
銷售管理者自我定位的準確性是銷售團隊成為高效團隊的關鍵要素。銷售管理者需要了解的激勵理論,更好地激發銷售人員的銷售潛能。通過活動體驗及工具測試了解團隊中不同人的性格特點及溝通方式,將團隊成員中人才各盡其職,溝通順暢,提高工作效率。掌握提高銷售團隊凝聚力的技巧,讓團隊精神更好的發揮。優秀銷售管理者必須具備的四大管理思維。......
打造高績效銷售團隊—銷售管理者賦能 主講:常老師
企業高層管理者、管理者、新晉升管理者、后備管理者、HR總監、行政總監;【課程內容】:【第一天主要內容】:一、前言:銷售管理者現狀測評問卷調查結果分析研討指出改進方向公司對銷售管理者的期望和要求:二、團隊中不同成員的狀態識別:(以情景案例錄像展開)情景領導測評問卷以小組為單位研討四種不同狀態解析初學者挫敗者不穩定執行者獨......
銀行網點業績持續發展的團隊管理能力轉型 主講:王老師
1、掌握高效地管理好銀行營銷團隊的方法;2、提升銀行團隊高效績工作的能力與方法;3、推動營銷團隊管理者管理模式的轉型;【適合對象】:銀行支行長【課程大綱】:第一部分、銀行銷售團隊持續發展管理轉型的必要性1、轉統的銷售團隊管理模式已不適應銀行的發展要求1、1 傳統銷售團隊管理者的管理模式是“管好+理順&rdq......
