南昌生產管理培訓公開課

關于開展學習二十大精神、踐行《安全生產法》、全面構建現代化安全生產治理體系暨高級《安全工程管理師》 南昌：2026年07月14日

1、國家相關政策法規解讀（1）學習貫徹中共中央二十大報告、提高公共安全治理水平：建立大安全大應急框架，完善公共安全體系，推動公共安全治理模式向事前預防轉型。推進安全生產風險專項整治，提高防災減災救災和重大突發公共事件處置保障能力。（2）落實習近平總書記關于安全生產和應急管理工作重要論述：黨和國家領導人將安全生產工作提到......

關于開展全面構建現代化安全生產治理體系、提升安全領導力與執行力暨高級《安全工程管理師》研修班 南昌：2026年07月14日

1、國家安全生產應急管理相關政策法規解讀（1）學習貫徹中共中央二十大報告、“十四五”國家安全生產規劃、提高公共安全治理水平：建立大安全大應急框架，完善公共安全體系，推動公共安全治理模式向事前預防轉型。幫助生產經營單位提前做好安全工作規劃安排，以及作為政府應急管理部門和企業安全管理部門的工作指引。......

卓越現場（6S）與對標管理高級培訓班 南昌：2026年07月28日

卓越現場管理（6S）6S是現代管理必不可少的基礎工作之一，目視化工廠更利于現場管理的改善和工作效率的提高。本課程可以幫助學員：學會如何識別和消除浪費；改善工作環境；以及通過介紹目視管理方法，在工作中快速分享信息、發現問題、預防問題；幫助實現員工自我管理，支持公司的持續改善活動。●6S及目視管理導入 ●改善區域●6S推行......

現代設備管理技術暨設備管理高級工程師系統培訓班 南昌：2026年07月28日

隨著自動化程度提高，生產效率受設備的影響越來越大。設備管理已從單純的保障生產提升到企業戰略高度。而維修隊伍難以管理，維修人員流失帶來了大量的經濟損失，生產和設備相互指責，點檢、預防工作流于形式，設備故障不斷等問題困擾著大多數的企業。本次培訓課程為讓各企業掌握最先進的設備管理方法，加快高技能人才培養工作，推行持證上崗制度......

機械、電氣、天然氣安全管理 南昌：2026年07月29日

機械危險的控制方法熟悉機械危險控制方法熟悉機械安全防護和檢維修過程誤啟動的控制要點電氣安全事故發生機理與防護策略了解電氣安全事故的常見類型與發生機理掌握電氣安全事故預防的主要技術措施與原理熟悉常見的電氣安全隱患與正確做法天然氣安全管理與應急熟悉各類天然氣設施運行中風險熟悉天然氣設施運行過程中常見的安全隱患與正確措施熟悉......

向豐田學習：多品種少批量生產方式 南昌：2026年08月27日

通過全程模擬演練，系統的掌握多品種少批量生產方式在企業的收益及如何運用掌握豐田生產系統的核心---JIT的運作方法掌握多品種少批量生產方式的實施步驟與推行方法解決生產過程的常見疑難問題如：準時效貨率低、庫存日益增多、生產不均衡及人員變動大、停工待料、難以應付緊急插件等掌握縮短生產周期時間、提升面積生產性的工具與方法課程......

卓越班組長管理能力的五項修煉法則 南昌：2026年09月08日

廠長、生產經理、班組長課程大綱：開場：理論的高度理解生產管理及班組長在生產管理中的重要性修煉一：重塑管理的認識——班組長的角色定位一、定位“您”的工作目標與管理角色定位教學策略：案例啟發1.正向、逆向反思，自我總結出角色問題探討：班組長到底是不是官，是個什么“......

班組KPI量化考核體系建立 武漢：2026年07月03日

一、班組績效與公司績效的聯系1.現代制造業的勢、道、術思考2.班組KPI量化考核設計和運作過程中存在的問題3.班組績效如何對公司績效的承接a)工廠KPI量化考核體系設計的驟介紹b)由公司戰略確定工廠級KPIc)工廠級別指標分解至部門和班組二、班組績效管理體系的建立1.班組常見的績效指標a)常見的一線職能班組b)班組常見......

生產管理培訓內訓課程

產品質量安全管理 主講：劉老師

一、質量與質量管理概論質量的理解和觀念質量的意義質量職能質量管理概述TQM概念TQM特點TQM思想PDCA循環基礎工作二、質量管理體系標準質量管理體系關于統計分析質量改進常用數據分析方法工序能力及其分析控制圖及其分析兩種質量診斷理論三、試驗設計和田口方法試驗設計單因素試驗設計的優化方法多因素試驗--正交試驗田口方法四、......

品質管理與品質改善 主講：柳老師

課程老師生產一線起家，過程不乏接地氣闡述與務實性工具應用講解，更將多年追隨日本效能專家的管理經驗一一道來；破除傳統的教條式推進思路，新時期模塊化、組合拳式的推進策略，真正實現缺什么補什么，給出了完整而落地、行之有效的質量管理策略；既有日本的精細管理，又有歐美的人性關懷，還不放棄民營的指標需求；既考慮企業保命現實，又兼顧......

班組長一日工作管理 主講：何老師

幫助組長明確角色定位，樹立正確心態面對每一天的工作。幫助班組長明確一日工作目標，建立目標管理思維。幫助班組長學會規劃一天工作，使班組工作高效開展。幫助班組長掌握異常管理體系原理，有效解決一日工作過程的異常問題。幫助班組長學會過程督導，有效引導團隊成員成長。激發管理潛能，培養復合型人才，滿足企業快速發展的競爭需求課程對象......

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