廈門(mén)執(zhí)行力培訓(xùn)公開(kāi)課

軍令如山-高效執(zhí)行力 廈門(mén)：2026年08月29日

增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行效力學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員動(dòng)力偏差，加強(qiáng)執(zhí)行力度如何讓員工從優(yōu)秀到卓越，提升忠誠(chéng)度和敬業(yè)精神如何用高效執(zhí)行方法來(lái)鍛造向心力，用感恩的心做事如何領(lǐng)導(dǎo)、管理、執(zhí)行、教練，做全方位的成功領(lǐng)袖激勵(lì)團(tuán)隊(duì)士氣、激發(fā)工作熱情自我認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃，提升職業(yè)化水平授課對(duì)象：企業(yè)全體人員課程大綱：第一單元 執(zhí)行力的心態(tài)和信念一......

《高績(jī)效執(zhí)行力—從手段到目標(biāo)》 福州：2026年07月22日

◆ 企業(yè)的中高層管理者，部門(mén)主管、企業(yè)的HR（人力資源經(jīng)理），新上任的經(jīng)理人/部門(mén)主管等【課程大綱】第一篇：從管理執(zhí)行力看管理者從寓言故事看執(zhí)行力——誰(shuí)去系鈴？定義執(zhí)行力： 執(zhí)行=我做了？完成任務(wù)不等于執(zhí)行任務(wù)完成目標(biāo)不等于創(chuàng)造價(jià)值管理者的四面鏡子員工素質(zhì)反光鏡問(wèn)題控制反光鏡目標(biāo)績(jī)效反光鏡團(tuán)隊(duì)精......

打造銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)狼型機(jī)制與狼性執(zhí)行力 深圳：2026年07月03日

總經(jīng)理，銷(xiāo)售總監(jiān)，銷(xiāo)售經(jīng)理等課程大綱一、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力狼性特征1、為什么向狼學(xué)習(xí)2、狼的性格特點(diǎn)3、認(rèn)識(shí)狼性覺(jué)醒自我4、狼性文化與團(tuán)隊(duì)精神5、銷(xiāo)售制度案例分析6、從科學(xué)的管理機(jī)制與制度設(shè)計(jì)開(kāi)始7、解說(shuō)：制度、機(jī)制與體制8、制度設(shè)計(jì)的梯度9、視頻、案例分析二、狼性銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)從博弈到機(jī)制設(shè)計(jì)1、游戲規(guī)則的參與者與制定者2、機(jī)......

明道取勢(shì)——管理者角色認(rèn)知與執(zhí)行力 深圳：2026年07月03日

企業(yè)在發(fā)展的不同時(shí)期，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)組建、人員晉升、崗位調(diào)整、組織發(fā)展架構(gòu)重組等需要，須對(duì)管理者進(jìn)行必要的、重新的定位。然而，很多新晉管理者，甚至是公司元老級(jí)管理者，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“角色錯(cuò)位、職責(zé)不清、工作能效低下、管理技能不足、缺乏職業(yè)化”等與企業(yè)發(fā)展的步伐不一致的問(wèn)題。這不僅制約著管理者自身的成長(zhǎng)與進(jìn)......

高效的時(shí)間管理 上海：2026年09月15日

基層員工 /中基層管理人員課程大綱：第一模塊為什么學(xué)習(xí)時(shí)間管理時(shí)間管理的目的是什么時(shí)間的特性時(shí)間都去哪了？（一個(gè)人活到72歲，他的時(shí)間分配）案例：財(cái)務(wù)經(jīng)理的職業(yè)機(jī)會(huì)像巴菲特那樣投資自己的時(shí)間檢測(cè)自己的時(shí)間使用情況小測(cè)試：時(shí)間自測(cè)表互動(dòng)：如果每天多出一個(gè)小時(shí)，你最想干什么？第二模塊你真的會(huì)用時(shí)間四象限法嗎？什么是重要的事......

銷(xiāo)售基本功系列——大客戶(hù)銷(xiāo)售策略 上海：2026年07月30日

1、大客戶(hù)銷(xiāo)售概述·大客戶(hù)銷(xiāo)售概述·大客戶(hù)定義及銷(xiāo)售特點(diǎn)·大客戶(hù)銷(xiāo)售代表的任務(wù)·大客戶(hù)銷(xiāo)售代表的人格建設(shè)和素質(zhì)要求·大客戶(hù)銷(xiāo)售代表必須具備的能力2、大客戶(hù)信息收集及需求分析·大客戶(hù)所在行業(yè)的動(dòng)力因素和戰(zhàn)略目標(biāo)·大客戶(hù)目前的......