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人力資源學(xué)習(xí)系列—年度培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計(jì)與執(zhí)行 深圳:2026年07月29日
導(dǎo)讀:什么是培訓(xùn)規(guī)劃1、年度培訓(xùn)規(guī)劃的3大誤區(qū)2、年度培訓(xùn)規(guī)劃的5個(gè)步驟模塊一、調(diào)研學(xué)習(xí)需求1、復(fù)盤(pán):今年的培訓(xùn)工作(1)目標(biāo)復(fù)盤(pán)(2)舉措復(fù)盤(pán)(3)經(jīng)驗(yàn)復(fù)盤(pán)練習(xí)1:復(fù)盤(pán)培訓(xùn)工作2、戰(zhàn)略:從公司戰(zhàn)略到學(xué)習(xí)需求(1)平衡計(jì)分卡(2)FCOL表(3)世界咖啡法練習(xí)2:從戰(zhàn)略到學(xué)習(xí)需求3、業(yè)務(wù):訪談業(yè)務(wù)部門(mén)需求的6步法前期準(zhǔn)......
企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃與管理實(shí)戰(zhàn) 蘇州:2026年08月05日
每年的企業(yè)培訓(xùn),我們花了無(wú)數(shù)的錢(qián),但是效果在哪里?該上的課程已經(jīng)上了一輪,新的培訓(xùn)計(jì)劃怎么做?有些部門(mén)不支持培訓(xùn),有些部門(mén)卻把培訓(xùn)當(dāng)作福利,培訓(xùn)究竟是什么?分明是企業(yè)花錢(qián)給員工學(xué)習(xí),結(jié)果卻像是在求著部門(mén)配合工作,這合理嗎?奔忙了一年,花了一年的錢(qián),我們依然不知道怎么讓培訓(xùn)“落地”?&hellip......
企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃和管理 蘇州:2026年08月06日
培訓(xùn)部經(jīng)理、培訓(xùn)部專(zhuān)員、人力資源部經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部講師、職業(yè)培訓(xùn)師。課程收益:通過(guò)培訓(xùn)能夠提升掌握年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的基本方法、工作重點(diǎn)、主要步驟;通過(guò)培訓(xùn)能夠提升培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)操作能力,落實(shí)好一年的培訓(xùn)計(jì)劃;通過(guò)培訓(xùn)能夠掌握培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)效果評(píng)估與跟蹤等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的方法與技巧通過(guò)培訓(xùn)能夠提升構(gòu)建適合本公司實(shí)際的企業(yè)培訓(xùn)體......
培訓(xùn)規(guī)劃與培訓(xùn)管理 上海:2026年07月08日
第一模塊:培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)實(shí)務(wù)概述?企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)和策略?培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)管理流程-五大步驟?培訓(xùn)管理者的角色與職責(zé)第二模塊:培訓(xùn)需求分析?培訓(xùn)需求分析的工作要領(lǐng)?培訓(xùn)需求分析的主要方法及應(yīng)用?培訓(xùn)需求調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與使用第三模塊:培訓(xùn)計(jì)劃制定?培訓(xùn)計(jì)劃管理流程圖?年度培訓(xùn)計(jì)劃的主要內(nèi)容及編寫(xiě)方法?年度課程計(jì)劃的制定及動(dòng)態(tài)調(diào)整第四模塊:......
從需求洞察到產(chǎn)品規(guī)劃與技術(shù)規(guī)劃 深圳:2026年08月07日
本課程為《IPD高管訓(xùn)戰(zhàn)班》之“課程上、從需求洞察到產(chǎn)品規(guī)劃與技術(shù)規(guī)劃”。關(guān)注IPD研發(fā)管理體系前端的需求洞察能力、產(chǎn)品戰(zhàn)略及規(guī)劃能力的提升!課程內(nèi)容主要包括:產(chǎn)品戰(zhàn)略框架——為承接公司戰(zhàn)略,明確產(chǎn)品發(fā)展的整體框架需求管理與洞察——為戰(zhàn)略與規(guī)劃提供......
實(shí)效管理骨干-新晉管理者管理突圍 深圳:2026年07月04日
調(diào)動(dòng)所有員工的積極性,實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和組織目標(biāo)掌握管理基礎(chǔ)技能,有效進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理建立一種共同的語(yǔ)言和行動(dòng)準(zhǔn)則增強(qiáng)改善個(gè)人和組織績(jī)效的愿望,并付諸于具體的行動(dòng)課程對(duì)象需要帶領(lǐng)下屬激發(fā)潛能、從優(yōu)秀走向卓越的初階管理者。課程大綱第一講:管理者的角色認(rèn)知一、管理者與員工的區(qū)別1、識(shí)人用人,產(chǎn)出卓越業(yè)績(jī)2、發(fā)展團(tuán)隊(duì),產(chǎn)能......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
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人力資源培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...
曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...
