廈門內(nèi)部審計(jì)培訓(xùn)公開課

內(nèi)部審計(jì)暨數(shù)字化時(shí)代的風(fēng)險(xiǎn)、內(nèi)控、合規(guī)、法務(wù)、一體化管理專題研修班 廈門：2026年05月26日

習(xí)近平總書記在二十屆中央審計(jì)委員會(huì)第一次會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出，做好新時(shí)代新征程審計(jì)工作，必須苦練內(nèi)功，堅(jiān)持依法審計(jì)，做實(shí)研究型審計(jì)，打造經(jīng)濟(jì)監(jiān)督的“特種部隊(duì)”，更好發(fā)揮審計(jì)監(jiān)督作用上聚焦發(fā)力，做到如臂使指、如影隨形、如雷貫耳。國有企業(yè)自2022年“合規(guī)管理強(qiáng)化年”以來，在合規(guī)管......

內(nèi)部審計(jì)技術(shù)創(chuàng)新與內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量評(píng)估培訓(xùn)班 廈門：2026年06月29日

財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、會(huì)計(jì)經(jīng)理、內(nèi)部審計(jì)經(jīng)理等財(cái)務(wù)管理層人員課程大綱:⑴現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在審計(jì)中的運(yùn)用；⑵現(xiàn)代審計(jì)方式方法的創(chuàng)新；⑶內(nèi)部審計(jì)的溝通技巧；⑷如何通過業(yè)務(wù)及技術(shù)手段的創(chuàng)新開展內(nèi)部審計(jì)工作；⑸如何把風(fēng)險(xiǎn)、內(nèi)控、審計(jì)有效融合，提升內(nèi)審價(jià)值；⑹國外內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量評(píng)估的發(fā)展現(xiàn)狀；⑺我國開展內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量評(píng)估的情況及規(guī)劃；⑻講......

進(jìn)出口海關(guān)業(yè)務(wù)內(nèi)部審計(jì)師（新標(biāo)準(zhǔn)版） 深圳：2026年06月04日

分析新稽查條例的變化與企業(yè)主動(dòng)披露要求協(xié)助海關(guān)稽核查角度，揭秘海關(guān)稽查理念與手段分析企業(yè)進(jìn)出口風(fēng)險(xiǎn)，提高企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)掌握審計(jì)機(jī)構(gòu)、審計(jì)計(jì)劃、審計(jì)組織和審計(jì)開展準(zhǔn)備用關(guān)務(wù)知識(shí)結(jié)合審計(jì)手段，發(fā)現(xiàn)企業(yè)歷史問題加強(qiáng)海關(guān)業(yè)務(wù)內(nèi)控管理，走上守法合規(guī)之道參加對(duì)象：物流、財(cái)務(wù)、報(bào)關(guān)、采購、審計(jì)等部門相關(guān)負(fù)責(zé)人員。課程大綱：一、海關(guān)......

內(nèi)部審計(jì)實(shí)戰(zhàn)與技術(shù)方法創(chuàng)新 深圳：2026年06月25日

• 負(fù)責(zé)反舞弊、內(nèi)部控制和內(nèi)部審計(jì)部門的經(jīng)理、主管和其他管理人員• 從事財(cái)務(wù)、內(nèi)外部審計(jì)、風(fēng)險(xiǎn)管控以及紀(jì)檢監(jiān)察人員課程大綱第一模塊：新維度文書審核——突破審計(jì)項(xiàng)目• 文件分析檢驗(yàn)概念與偽造文件的定義與條件Ø 檢驗(yàn)程序、基本原理、檢驗(yàn)技巧、檢驗(yàn)工具&Os......

Excel在財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用-張健偉 上海：2026年07月14日

掌握EXCEL中的實(shí)用功能，并更好地應(yīng)用到財(cái)務(wù)管理中，以便提高工作效率和準(zhǔn)確率。更能免費(fèi)提供課后的實(shí)時(shí)輔導(dǎo)及幫助您解決實(shí)際工作中的各類管理問題，免除您的后顧之憂。課程內(nèi)容均以中高級(jí)為主培訓(xùn)對(duì)象? 所有需要使用 EXCEL 軟件的財(cái)務(wù)部門人員課程大綱第一天 9：00-16：30一 財(cái)務(wù)部門常用的數(shù)據(jù)處理技巧總結(jié)1 實(shí)用的......

年度培訓(xùn)需求分析與計(jì)劃編制 廣州：2026年05月16日

辨別、界定真正的培訓(xùn)問題；學(xué)員基本理解與運(yùn)用培訓(xùn)需求分析模式；學(xué)員能基本運(yùn)用培訓(xùn)需求分析各種方法；學(xué)員能做到跟業(yè)務(wù)部門就培訓(xùn)與發(fā)展問題進(jìn)行有效溝通；根據(jù)企業(yè)和行業(yè)的特點(diǎn)及發(fā)展階段，建立符合企業(yè)的年度培訓(xùn)計(jì)劃；課程對(duì)象：企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人，培訓(xùn)總監(jiān)、經(jīng)理、主管，人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管，對(duì)培訓(xùn)管理有興趣的職場(chǎng)人士等。課程特色......