廈門培訓(xùn)計劃培訓(xùn)公開課

培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)計劃制定 深圳：2026年07月17日

一、傳統(tǒng)視角下的培訓(xùn)需求分析誤區(qū)（一）麥基和泰勒的方法論（二）凱瑟琳的培訓(xùn)需求排序（三）斯蒂芬的績效差距（四）切斯特的尋找學(xué)習(xí)主體（五）Goldstein三維培訓(xùn)需求分析模型二、培訓(xùn)需求分析無法逾越的四大困境（一）無法閉環(huán)：培訓(xùn)需求到培訓(xùn)效果評估（二）無法客觀：挖掘需求與真實有效（三）無法衡量：培訓(xùn)目標與培訓(xùn)效果的脫節(jié)......

學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建與年度培訓(xùn)計劃的制定 深圳：2026年08月21日

1、掌握構(gòu)建學(xué)習(xí)地圖的流程和方法；2、輸出一個關(guān)鍵崗位的學(xué)習(xí)地圖；3、掌握培訓(xùn)需求分析的方法，識別真正的培訓(xùn)需求；4、提升制定年度培訓(xùn)計劃的能力。培訓(xùn)對象：人力資源管理者、培訓(xùn)管理者、職業(yè)培訓(xùn)師及培訓(xùn)愛好者課程內(nèi)容：第一部分，導(dǎo)入，企業(yè)人才培養(yǎng)“散、斷、慢”三大問題1.人才培養(yǎng)“散、......

培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)計劃制定 廣州：2026年07月30日

傳統(tǒng)的培訓(xùn)需求分析方法已經(jīng)很難滿足當(dāng)下的培訓(xùn)實踐需要了。傳統(tǒng)的培訓(xùn)需求分析方法從培訓(xùn)需求挖掘到培訓(xùn)效果評估無法閉環(huán)、培訓(xùn)需求的結(jié)果與真實有效難以做到真實客觀、培訓(xùn)目標與培訓(xùn)效果的脫節(jié)而無法衡量、動態(tài)需求與靜態(tài)計劃的分離而產(chǎn)生動靜排斥的結(jié)果。建立基于職能型指數(shù)模型和業(yè)務(wù)型指數(shù)模型，基于互聯(lián)網(wǎng)思維的數(shù)據(jù)驅(qū)動型的培訓(xùn)需求方式......

新時代企業(yè)人才培訓(xùn)體系搭建與年度培訓(xùn)計劃制定 上海：2026年09月01日

在經(jīng)濟全球化的今天，隨著科技飛速發(fā)展，企業(yè)所面臨的競爭日趨白熱化，從原來的資源競爭上升到了人才競爭，企業(yè)要提升生存能力和持續(xù)發(fā)展，就必須能夠吸引、培養(yǎng)和留住人才，如何實現(xiàn)呢？企業(yè)培訓(xùn)起到至關(guān)重要的作用，它是保持競爭力的“發(fā)動機”，這一理念已成為共識。企業(yè)資源管理的所有環(huán)節(jié)中，人力資源管理是最為核......

AI銷售力-大客戶超級銷售實戰(zhàn)訓(xùn)練營 北京：2026年07月10日

大客戶經(jīng)理、政企客戶經(jīng)理等課程大綱：導(dǎo)課：AI時代-銷售群體的賦能與轉(zhuǎn)型一、倍速賦能-AI對銷售群體的價值1.超級助理職責(zé)：信息搜集、客戶分析、材料呈現(xiàn)……2.銷售軍師職責(zé)：策略制定、決策判斷等綜合分析與思考3.銷售導(dǎo)師職責(zé)：客戶溝通、話術(shù)設(shè)計、談判技能等二、人機協(xié)同-AI時代銷售群體的能力......

商業(yè)地產(chǎn)前期市調(diào)、定位法則與建筑規(guī)劃設(shè)計六大核心要點 上海：2026年08月21日

1、導(dǎo)師具有多年從事國內(nèi)標桿商業(yè)地產(chǎn)項目整體運營經(jīng)驗與研究，透過現(xiàn)身說法以實戰(zhàn)經(jīng)驗為重；2、課程以開發(fā)商的角度，實案剖析商業(yè)項目定位、規(guī)劃、設(shè)計難點、要點及其與招商經(jīng)營管理相互關(guān)系；3、歡迎學(xué)員帶上項目方案討論，導(dǎo)師極具實戰(zhàn)經(jīng)驗和個案診斷能力，現(xiàn)場破解定位、規(guī)劃、招商策略難題；培訓(xùn)對象1、有商業(yè)項目在開發(fā)或在運作的開發(fā)......