熱門搜索關(guān)鍵字
北京招聘系統(tǒng)培訓(xùn) 上海內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn) 廣州培訓(xùn)體系培訓(xùn) 深圳素質(zhì)模型培訓(xùn) 蘇州薪酬體系培訓(xùn) 福州薪酬福利體系培訓(xùn) 南昌勝任力模型培訓(xùn) 臺州人員選拔培訓(xùn) 杭州崗位分析培訓(xùn) 長沙工作分析培訓(xùn) 武漢薪酬福利培訓(xùn) 無錫平衡積分卡培訓(xùn) 合肥人才招聘培訓(xùn) 南京培訓(xùn)體系設(shè)計培訓(xùn) ??赟TT培訓(xùn) 南寧PTT培訓(xùn) 鄭州CIPTT培訓(xùn) 貴陽KPI培訓(xùn) 青島BSC培訓(xùn) 濟(jì)南KPI+BSC培訓(xùn)廈門工資稅收培訓(xùn)公開課
全面績效管理鏈條構(gòu)建路徑及評價指標(biāo)體系設(shè)計和實(shí)務(wù)案例 廈門:2026年04月12日
1、各地財政局預(yù)算處(科)、績效管理處(科)、會計處(科)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)處(科)、財政投資評審中心的領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)工作人員;2、各行政事業(yè)單位、黨政機(jī)關(guān)及所屬單位分管財務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)、計財處(科)、預(yù)算管理處(科)、審計處(科)、資產(chǎn)管理處(科)等科室負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員;3、專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)及高校教師:從事財政績效評價的會計師事務(wù)所、......
構(gòu)建新質(zhì)生產(chǎn)力:AI+矩陣式企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與TTT實(shí)戰(zhàn)認(rèn)證專題培訓(xùn)班 廈門:2026年04月14日
1、企業(yè)HR部門:人力資源管理者、招聘人員、培訓(xùn)管理人員2、獨(dú)立的人才發(fā)展與培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)中心、企業(yè)學(xué)院:培訓(xùn)管理人員、專兼職培訓(xùn)師3、黨建培訓(xùn)、安全培訓(xùn)、企業(yè)技術(shù)任職資格管理培訓(xùn)人員4、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程大綱第一講:數(shù)智化AI+時代,矩陣式企業(yè)培訓(xùn)師體系搭建與落地實(shí)踐一、數(shù)智化時代的培訓(xùn)體系搭建與升級1、傳統(tǒng)的培訓(xùn)體系模......
做強(qiáng)做優(yōu)做大國有企業(yè)和國有資本背景下深化三項(xiàng)制度改革、科學(xué)編制“十五五”規(guī)劃及人力資源管理創(chuàng)新實(shí)務(wù)高級研修班 廈門:2026年04月16日
各級政府國有資產(chǎn)監(jiān)督管理部門相關(guān)負(fù)責(zé)人,央企、地方各級國企的高層管理人員及人力資源、戰(zhàn)略規(guī)劃、財務(wù)及市場等部門負(fù)責(zé)人和骨干人員。課程大綱:(一)新一輪國企改革深化提升行動解讀1.國有企業(yè)改革的階段與政策解讀;2.二十屆四中全會對深化國資國企改革的戰(zhàn)略部署;3.新一輪國企改革深化提升行動的方向與目標(biāo)解讀:(1)優(yōu)化國有經(jīng)......
HR數(shù)字化轉(zhuǎn)型:HR如何支撐業(yè)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略 廈門:2026年05月08日
企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為時代趨勢,幾乎所有的企業(yè)都在積極進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)踐探索或者已計劃數(shù)字化轉(zhuǎn)型規(guī)劃設(shè)計。但是”轉(zhuǎn)什么?從哪轉(zhuǎn)?怎么轉(zhuǎn)?”,已經(jīng)成為困擾很多傳統(tǒng)企業(yè)企業(yè)家及經(jīng)營決策高層團(tuán)隊(duì)的首要戰(zhàn)略問題。學(xué)員希望看到清晰的轉(zhuǎn)型策略與價值輸出,希望看到實(shí)戰(zhàn)的案例,清晰思路的啟發(fā),看到自己能夠應(yīng)用落......
人才發(fā)展TD實(shí)戰(zhàn)班:員工職級體系與任職資格設(shè)計 深圳:2026年04月02日
一、掌握人力資源管理的基礎(chǔ)——崗位設(shè)計01. 人力資源全景圖了解人力資源各模塊之間的關(guān)聯(lián)影響RIA學(xué)習(xí)法02. 組織能力與部門、崗位職責(zé)從戰(zhàn)略目標(biāo)到組織能力分解部門職責(zé)與崗位職責(zé)分析» 工作分析表:AMPES» 如何通過工作分析表判斷職責(zé)和權(quán)責(zé)是否合理?» 如......
研發(fā)管理能力提升研修班 北京:2026年05月29日
掌產(chǎn)品路標(biāo)及技術(shù)路標(biāo)規(guī)劃管理能力,提升做對研發(fā)項(xiàng)目的能力,減少無效開發(fā)及返工掌握構(gòu)建及有效運(yùn)作跨部門協(xié)同產(chǎn)品開發(fā)流程的關(guān)鍵要點(diǎn)及方法,提升研發(fā)過程管理能力,正確的做事,縮短開發(fā)周期、提升研發(fā)效率掌握構(gòu)建及有效運(yùn)作跨部門研發(fā)團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵要點(diǎn)及方法,提升跨部門協(xié)同管理能力、減少等待及扯皮掌握構(gòu)建及有效運(yùn)作業(yè)務(wù)決策與技術(shù)評審的......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
人力資源培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營銷顧問集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問...
