廈門問題解決培訓(xùn)公開課

TRIZ發(fā)明問題解決理論 I級 深圳：2026年04月13日

一、什么是TRIZ？思考：如何創(chuàng)新？1、產(chǎn)品創(chuàng)新路徑圖2、TRIZ的基本概念3、最終理想解二、TRIZ的理論模式三、功能分析1、系統(tǒng)功能分析2、組件分析3、相互作用分析4、功能建模5、功能分類6、功能分析案例練習(xí)：功能分析四、因果鏈分析1、因果鏈的概念2、工程系統(tǒng)的缺點鏈3、因果鏈分析的注意事項4、根本原因分析的步驟5......

8D問題解決實戰(zhàn)提升 深圳：2026年04月13日

企業(yè)常見問題與誤區(qū)顧客投訴、質(zhì)量問題頻發(fā)，企業(yè)損失加劇質(zhì)量問題找不到根本原因，或找出原因后不知如何解決8D 報告流于形式，8D 小組各部門不配合，無法有效解決問題人員流動加速或能力不足，問題改善效率低下管理者不知如何帶動團隊共同解決問題，質(zhì)量改善陷入困局課程收益了解問題的定義與分類，建立和強化問題意識掌握解決問題的工具......

激活全腦：創(chuàng)新思維與高效問題解決 深圳：2026年04月17日

第一講 全腦思維——認(rèn)識大腦一、何謂全腦思維？(一)腦科學(xué)的發(fā)展(二)全腦思維的優(yōu)勢二、左腦六種思維結(jié)構(gòu)概念與應(yīng)用(一)時間結(jié)構(gòu)(二)空間結(jié)構(gòu)(三)支點結(jié)構(gòu)(四)鐘擺結(jié)構(gòu)(五)變焦結(jié)構(gòu)(六)遞推結(jié)構(gòu)三、右腦六種創(chuàng)造思維概念與應(yīng)用(一)對比思維(二)圖示思維(三)比喻思維(四)情感思維(五)幽默思......

全腦思維創(chuàng)新與問題解決高級研修班 深圳：2026年05月14日

1976年生理學(xué)家史培利發(fā)現(xiàn)人的大腦根據(jù)功能的差異分為左右半腦，但由于各種原因?qū)е滤伎紗栴}時總是偏向于某一個半腦，最終使我們的思維不完整，在解決問題的過程中不能全面思考。對于如何更有效地利用全腦，我們通常有這樣的困惑——?如何打破原有的固有思維？?如何在解決問題時，全面思考問題？?如何更有效地發(fā)......

DFMEA設(shè)計失效模式分析 上海：2026年05月15日

第一天 9：00-16：30第一部分 FMEA 介紹1 AIAG-VDA FMEA 第五版 背景及主要變化點2 FMEA 目的和描述3 FMEA 開發(fā)過程及里程碑4 FMEA 的對象和局限性5 如何與公司現(xiàn)況進行整合? FMEA 相關(guān)的法律法規(guī)? 管理承諾? D/FMEA 的知識保護? 客戶和供應(yīng)商之間的協(xié)議? FME......

卓越班組長的七項修煉 上海：2026年05月27日

此次為期2天的公開課課程，旨在幫助參與者:了解一線主管的角色、職責(zé)與管理體系，提升現(xiàn)場管理的管理理念，學(xué)會診斷現(xiàn)場管理中的問題，掌握提升和改善現(xiàn)場管理效率的有效方法，了解領(lǐng)導(dǎo)的基本概念，掌握下屬成長和發(fā)展的不同階段，掌握激勵和溝通的原理和方法體系培訓(xùn)對象制造型企業(yè)生產(chǎn)部門的一線主管，包括車間經(jīng)理以下、操作工以上的各層級......