廈門員工激勵培訓公開課

情緒管理與壓力管理 廈門：2026年07月07日

所有希望獲得有效改善壓力的職場人士課程收益:成功完成本課程，你將能夠：掌握如何正確運用壓力從根本上解決帶來心理狀態問題的不當信念課程大綱:了解壓力1、壓力的定義2、如何界定壓力3、壓力與不良時間管理的聯系4、壓力的警告信號5、如何辨認壓力的癥狀6、分析壓力來源的方法自我管理應對壓力和變化1、管理情緒、改變心態、排除憂慮......

管理者工匠精神打造——企業管理干部的四項核心修煉 福州：2026年06月04日

● 第一講 管理思維修煉一、管理者的思維意識二、【案例分析】：企業利潤的來源——兩家公司，在同一個市場，做同樣的產品，面對同樣的消費者，為何利潤會相差233倍？三、 【實戰演練：團隊建設】一個優秀的團隊領導人有哪些特點？每一個人應該在團隊中承擔怎樣的角色定位？團隊建設環節，通過把管理工具融入課堂......

管理賦能：新任經理&中層MTP全面管理思維核心技能提升 深圳：2026年05月28日

從業務/技術到管理的管理新人，能把管理職責正常擔當起來。在崗的中層管理者，系統梳理管理知識，提升和改善管理效率。遇到新問題的中層管理者，理清思路，找到解決新問題的方法。第一天：管理認知與角色認知；目標管理，工作閉環管理實戰方法；時間管理和會議管理方法。第二天：跨部門協同三大策略及工作方法；協同推進各階段溝通方法；問題分......

激活員工：核心員工中長期激勵方案班 深圳：2026年05月29日

?董事長、總經理、人事經理、總監、績效薪酬負責人。課程大綱：第一部分 股權激勵機制介紹1.視頻播放：從山西票號看我國歷史上的股權激勵制度2.為什么碧桂園實施的“同心共享 ”計劃可以將萬科拉下馬？3.華為虛擬受限股如何讓華為從跟跑、并跑到領跑？4.什么是股權激勵？股權激勵的價值與功能5.大主流股權......

向華為學如何科學分錢，才能實現集體奮斗： 用獲取分享制讓組織充滿活力 深圳：2026年06月05日

1.企業價值創造、價值評價和價值分配的閉環邏輯2.企業多元化激勵體系全景圖3.企業用于激勵的錢從何而來，應該如何進行總量控制4.企業薪酬總包應該如何結合各業務模塊（研產銷管）特點進行分配5.戰略板塊（未盈利）應如何進行獎金設置6.虧損板塊應如何進行激勵7.研產銷管各模塊應如何薪酬管理基本方法：薪酬結構、薪酬策略、薪酬給......

中高層經理全面管理技能實戰訓練 深圳：2026年06月25日

全面、系統的學習管理的全過程，統一觀念、達成共識、激發活力；良好的處理與上級、下屬、其它部門之間的協同合作關系，處理好工作與人際關系，最大限度地發揮綜合實力；深入理解領導的管理魅力，快速提高下屬的能力，更好的完成工作目標；學會應用主要的管理工具（頭腦風暴、SWOT、PDCA、SMART）；建設高績效的管理團隊、積極、高......

身股激勵法—核心人才激勵的王牌利器 深圳：2026年06月26日

企業收益：1、有效激勵員工，發揮員工的積極性和潛力，提升團隊業績；2、合理科學的激勵法能幫助企業留住關鍵人才，減少優秀員工流失；3、幫助建立完善高效的身股激勵機制，提升企業向心力和凝聚力，增強核心競爭力。崗位收益：1、了解身股激勵法的底層邏輯、概念及精髓；2、掌握身股激勵法的核心4要素及適應范圍；3、掌握身股方案的設計......

部門經理提升班模塊一：經理人“管好人”的6項關鍵技能 深圳：2026年06月26日

已經擔任經理或主管等管理職位超過2年的管理者；已經擔任經理或主管職位，雖然未滿2年，但是已經接受過新經理培訓超過6個月的；將要擔任中層、部門經理職位的基層經理；從未接受過系統管理能力培訓的中層部門經理；以及需要對上述人員進行培養和輔導的中、高層管理者或教練。課程收益：1.清楚執行力是如何提升，以及企業為什么執行力差的原......

員工激勵培訓內訓課程

職場情緒管理 主講：張老師

了解中國人對情緒的態度情緒對個人成長的影響作用情緒管理的等級與情商情緒管理的步驟情緒變化的起因分析“情緒負債”的產生與擺脫利用人類獨有天賦進行重新的選擇有效將壞情緒與自己分割開掌握自我心態對話來調整情緒掌握正確的職業心態有效掌握了解他人情緒的技巧掌握影響和改變他人情緒的方法? 課程內容：一、 情......

團隊溝通與激勵技巧 主講：劉老師

1、場景化知識，課程互動性強；2、課程內容貼近工作實際，學員學習轉化率高；3、授課形式靈活，氛圍輕松。【課程對象】中基層管理者【課程大綱】一、溝通基本原理概述1、溝通的內涵和實質2、溝通過程的原理模型案例：溝通三環節3、各種溝通類型案例：溝通距離4、溝通的四大原則5、喬哈里視窗與推理階梯二、高效溝通1、電話交談中語言應......

成為卓越管理者：員工激勵的策略與方法 主講：莫老師

哈佛大學的威廉·詹姆土（William James）教授研究發現，部門員工一般僅需發揮出20％～30％的個人能力，就足以保住飯碗而不被解雇；如果受到充分的激勵，其工作能力能發揮出80％～90％，其中50％～60%的差距是激勵的作用所致。這一定量分析給管理者提出了一個很重要的課題，那就是如何激發激勵員工，如......

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