廈門員工培訓公開課

培訓經理的實戰指南：實踐與優化 廈門：2026年05月28日

培訓經理、培訓主管 、 培訓專員 、項目培訓人員課程大綱1. 培訓經理的任務和業務活動* 培訓管理的重要性和作用* 培訓管理面臨的挑戰* 培訓經理的角色和職責2. 評估培訓對企業業績的作用* 把培訓政策與企業戰略相聯系* 人力資源管理和培訓的政策* 組建一支有效的培訓隊伍* 企業的培訓系統* 通過培訓來增進對職業技能的......

培訓師的授課技巧與公眾表達 廈門：2026年06月05日

1、清晰理解培訓師在企業培訓體系中的定位，以及能夠為組織績效的提升做出的貢獻2、明確成為一名優秀的培訓師前應做好的相關準備工作3、理解培訓師能力素質模型，并根據模型找準能力素質提升的方向及具體方法4、能夠具備獨立組織實施培訓，協助企業完善培訓體系建設，促進組織人才梯隊建設課程特色課程結構化地解析作為一名合格的培訓師的能......

七步成詩? — 品牌課程設計與開發 廈門：2026年06月26日

1、理論與實戰相結合：60%理論講授+40%現場練習，掌握課程開發原理的同時，更能落地實踐，實現知行合一；2、本課程受訓學員達30000+，累計授課天數3000+，輔導企業完成1000+門品牌課程，經過眾多客戶實踐與檢驗，成為中國銀行、廣東移動等多家知名企業指定的內部課程，深受客戶認可，口碑顯著。課程大綱導論：內部品牌......

敏捷精品課程開發 廈門：2026年06月26日

1、四步精準界定課程需求2、三類培訓內容策略設計3、六種常用課程結構模型4、六種教學方法與、15種課程素材5、五大類成果現場產出培訓對象需要系統了解課程開發流程，提升課程開發質量的企業內部培訓師課程大綱引言：課程開發導論1.什么樣的課程是好課程2.為什么說“無問題不培訓”3.企業課程和教育課程的......

翻轉TTT：顛覆式創新培訓師工作坊 廈門：2026年06月26日

1、【模式創新】“翻轉TTT”教學模式，打通線上線下的學習通道，讓培訓更高效；2、【系統加持】內訓師授課技巧“能力測評系統”，讓內訓師清晰了解自己授課的長短板；3、【課后加強】業內首創的“內訓師授課技巧百問百答”音頻系統，課后為學員持續提供幫助。課......

TTT企業培訓師（Train The Trainer） 廈門：2026年06月29日

認識培訓和培訓師的基本原理掌握基本的培訓師臺上表現技巧掌握有效的課堂掌控技能掌握成人學習特點和課堂互動技能掌握專業的授課方法掌握專業的授課PPT制作要素掌握有效的互動式授課技巧具備能夠獨立內部授課的能力具備熱愛培訓的正確心態和授課行動承諾本次課程聚焦“訓練”，不僅關注對理念的更新和輸入，更強調目......

人才發展策略——基于崗位勝任素質的員工培訓與發展體系 廈門：2026年06月30日

認識培訓在企業戰略、績效、文化等方面的重要意義解析培訓管理現狀及問題，掌握解決培訓三性問題的思路認識崗位勝任素質模型及其在企業戰略執行中的價值掌握基于崗位勝任素質模型的培訓體系構建原理掌握基于崗位勝任素質的培訓體系整體結構及構建要點掌握基于勝任素質測評的培訓規劃及培訓評估轉化技術了解BCM—T的推進策略和方......

培訓師精進：講授與引導技術的運用 廈門：2026年07月23日

培訓不等于分享；如果一個知識點看書上網查就能看懂，為什么要聽你講？培訓師的修煉，需要一個中心，四個維度：以學習者為中心，修煉自己的高度、廣度、深度和溫度。來吧，帶著你的專精積累、和我們一起用大量實戰經驗，伙伴式打磨技能。之后的你，站在講臺上，就是不一樣的煙火。培訓對象企業新任培訓師在職、兼職培訓師 、企業內的培訓管理人......

員工培訓內訓課程

培訓師的培訓 主講：舒老師

一.了解自己的表達和演講能力 1．練習：公眾面前的表達 2．第一次個人錄象：自我診斷和分析 3．識別自己的長處與短處 4．共同分析，獲得提高 5．制定提高的計劃 二. 職業化的培訓師的要求 1.良好的培訓師的特征 2.正確認識培訓與教育（授課）的區別 3.分組討論：企業培訓與大學授課 4.成年人的學習動機、學習特點及阻......

引導式培訓 主講：涂老師

傳統培訓是以老師為中心，通過老師的講授演繹，讓學員接收新知，學員在課堂上的主動性和積極性不強，參與感和體驗感較差。引導式培訓是指用引導的理念來實現教學目標的一種創新型培訓方式。它的教學模式是以學員為中心，關注焦點是問題是否被解決，老師是問題的設計者而不是答案的輸出者，學員是答案的貢獻者而不是答案的接收者。引導式培訓價值......

完美演繹授課呈現+課程開發 主講：徐老師

“授人以魚不如授人以漁”員工比培訓師更了解公司和業務，如何讓公司的文化、技術、經驗、知識能夠固化和傳承，是越來越多企業關注的重點，特別是在搭建培訓體系甚至企業大學的組織。內訓師團隊的培養是這些體系得以建立和運作的基石和保障。課程對象企業內訓師，或者有課程開發和課堂演講呈現需求的學員；課程特色本課......

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