福州崗位管理培訓(xùn)公開(kāi)課

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級(jí)培訓(xùn)班 福州：2026年05月30日

企業(yè)新進(jìn)員工、企業(yè)內(nèi)高潛能員工、企業(yè)人力資源工作者等課程大綱：主題一：職業(yè)生涯規(guī)劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業(yè)發(fā)展的三個(gè)層次•職業(yè)的基本概念1.什么是職業(yè)2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度3.職業(yè)素質(zhì)模型：態(tài)度、觀念、......

基于勝任力的招聘與甄選技術(shù) 福州：2026年05月30日

人力資源從業(yè)者、管理者及需提升面試技能人群課程大綱開(kāi)場(chǎng)破冰：循環(huán)式溝通（面試官的期待及遇到的挑戰(zhàn)分別是什么）第一講：企業(yè)選人需注意哪些關(guān)鍵點(diǎn)？開(kāi)場(chǎng)：人才的標(biāo)準(zhǔn)是什么？知識(shí)點(diǎn)：人職匹配模型1、人才的通用能力有哪些？適應(yīng)性（硬環(huán)境和軟環(huán)境）總結(jié)能力穩(wěn)定性2、企業(yè)的要求是什么？職位匹配團(tuán)隊(duì)匹配（DISC理論分析）文化匹配3、......

人才發(fā)展班：訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的人才培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì) 福州：2026年06月26日

一、為什么大多數(shù)的培訓(xùn)沒(méi)效果？信息爆炸時(shí)代下，培訓(xùn)還有那么重要嗎？為什么大多數(shù)的培訓(xùn)沒(méi)效果？探尋培訓(xùn)需求的真實(shí)來(lái)源你的人才培養(yǎng)項(xiàng)目是真的項(xiàng)目嗎？案例：華為都有哪些人才培養(yǎng)項(xiàng)目，為什么是這些項(xiàng)目二、人才培養(yǎng)項(xiàng)目目標(biāo)應(yīng)該如何設(shè)定？如何識(shí)別企業(yè)中的關(guān)鍵群體？項(xiàng)目目標(biāo)應(yīng)該如何設(shè)定業(yè)界典型的項(xiàng)目設(shè)計(jì)方法分析案例：華為的項(xiàng)目設(shè)計(jì)方......

薪酬體系設(shè)計(jì)、績(jī)效改進(jìn)與落地提升高級(jí)培訓(xùn)班 福州：2026年07月30日

為什么一個(gè)問(wèn)題剛解決，類(lèi)似的問(wèn)題卻反復(fù)出現(xiàn)、越來(lái)越多？為什么我們經(jīng)常遇到感性考核、流于形式、缺乏支持等困惑？人力資源部稱(chēng)考核為“心中永遠(yuǎn)的痛”—費(fèi)時(shí)費(fèi)力又不易被認(rèn)可?部門(mén)經(jīng)理稱(chēng)考核為“每季度或每月的填表”—費(fèi)時(shí)費(fèi)力的形式主義?員工稱(chēng)考核為&ldqu......

供應(yīng)商開(kāi)發(fā)，選擇，評(píng)估與績(jī)效考核管理 上海：2026年07月10日

供應(yīng)鏈經(jīng)理/主管、采購(gòu)經(jīng)理/主管、供應(yīng)商管理與開(kāi)發(fā)經(jīng)理/主管【課程背景與收益】在供應(yīng)鏈管理體系下，采購(gòu)與供應(yīng)人員既要進(jìn)行常規(guī)的供應(yīng)商準(zhǔn)入、跟蹤和考核，以及“前/中/后”過(guò)程管理及分級(jí)管理，還要進(jìn)行組織需要的重要外部資源導(dǎo)入，包括有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的物料、零部件或服務(wù)，以及重要并互補(bǔ)性技術(shù)及稀缺性資源、......

讓PPT開(kāi)口說(shuō)話—PPT專(zhuān)業(yè)呈現(xiàn)力訓(xùn)練 上海：2026年05月30日

為什么觀眾看我的 PPT 沒(méi)有耐心？為什么老板批評(píng)我的 PPT 不知所云？為什么我用心的做每一頁(yè)幻燈片卻沒(méi)有好評(píng)？不是您的工作出了問(wèn)題，而是您的 PPT 表達(dá)不夠完善！我們需要 PPT 上的文字更有邏輯性，讓 PPT 中的數(shù)據(jù)更有說(shuō)服性，讓 PPT 的演示完美的帶動(dòng)聽(tīng)眾的思路！我們的課程會(huì)從 PPT 的呈現(xiàn)力入手，幫助......