福州情境領導培訓公開課

管理者成長地圖：情境領導 杭州：2026年07月10日

中基層管理者課程收益1.情境領導之個人?使學員明確自身的能力和意愿是自我管理的兩個關鍵因素。?使學員明確提升個人影響力是高績效的基礎；通過培訓找到提升影響力的有效途徑。?使學員了解自身的領導風格，有助于發揮所長，并彌補不足。?使學員清晰的了解自己的工作準備度，決定了員工的工作準備度。2.情境領導之團隊?明確團隊建設的核......

教練式情境領導者 上海：2026年06月23日

理解領導者的角色和定位懂得善用「指導行為」及「支持行為」來提升下屬績效掌握診斷領導情境的方法，并運用匹配的領導方式掌握教練技術的基礎模型技術和方法運用教練的基本技能實施情境領導課程特色綜合運用多種培訓方法：根據課程階段的不同，實施最能實現該階段內容的培訓方法，重點突出教練技術；實現知識技能轉換：用訓練，尤其是有標準的訓......

情境領導?-領導方式因情境而不同【特價】 上海：2026年07月27日

提成組織整體績效和執行力，形成管理的共同語言減少人員流失，提升團隊凝聚力打造高績效導向的團隊氛圍，兼顧高員工滿意度使學員更好的了解自身的領導風格，增強領導團隊的能力課程對象各類組織中的管理人員......

成為情境領導型管理者 上海：2026年07月30日

這個多變難測的時代，管理者所應具備的“影響力”比任何時刻都來得重要。過往我們僅僅只是為了改變他人行為來達到提升管理績效，但這種改變能維持多久呢？眾所周知，行為源于意識、價值觀。而意識、價值觀是不受外界行為所改變的，歸根結底它只能是被影響。管理者所面臨的最大挑戰是如何對下屬“因人而異&......

創新思維與高效問題解決工作坊 深圳：2026年07月14日

1.激活全員創新思維，突破慣性和部門壁壘，讓創新成為每個人的底層能力2.掌握高頻創新工具和結構化問題解決方法，提升系統性思考與實操應用力3.提高團隊協作和表達力，讓創新想法落地并獲得組織認可4.形成可持續的創新行動習慣，為企業打造創新型人才梯隊課程對象：•企業中高層管理者、業務骨干、創新崗位（產品/研發/市場......

培訓師TTT之授課技巧 深圳：2026年05月28日

通過2天的訓練，幫助企業內部培訓師充分認識自己的角色和任務，樹立培訓師的職業業形象以及在培訓心法，克服緊張情緒，運用思維導圖建立結構化表達方法，使用互動引導技術使專業呈現技巧得以全面提升。培訓對象企業管理者、企業專職和兼職講師等課程大綱導論、TTT培訓基礎1、成人學習的特點：不同類型的學習風格2、學習金字塔3、培訓師的......