福州供應(yīng)商質(zhì)量管理師培訓(xùn)公開課

供應(yīng)商質(zhì)量管理師實(shí)操訓(xùn)練 上海：2026年08月01日

模塊一：供應(yīng)商智慧質(zhì)量策略與執(zhí)行1．怎么才能把供應(yīng)商質(zhì)量經(jīng)營(yíng)好①.省思：利達(dá)玩具事件給我們啟示是什么？②.“采與購(gòu)”對(duì)質(zhì)量管理的重要性與必要性③.供應(yīng)商材料品質(zhì)在生產(chǎn)線、IQC的表現(xiàn)④.防止供應(yīng)商材料不良的再次發(fā)生⑤.提高供應(yīng)商質(zhì)量的4項(xiàng)工作，3個(gè)原則案例：T公司塑膠X供應(yīng)商的績(jī)效現(xiàn)狀2．如何與......

供應(yīng)商質(zhì)量管理師實(shí)操訓(xùn)練 北京：2026年08月15日

本課程適合希望提升供應(yīng)商管理能力的職業(yè)人士，例如質(zhì)量總監(jiān)/經(jīng)理、供應(yīng)商質(zhì)量管理工程師、質(zhì)量工程師、采購(gòu)工程師/經(jīng)理、供應(yīng)鏈經(jīng)理、IQC來料檢驗(yàn)主管、體系工程師/主管、研發(fā)經(jīng)理、市場(chǎng)經(jīng)理等。課程收益:通過該課程二天的學(xué)習(xí)，學(xué)員掌握了供應(yīng)商管理知識(shí)體系架構(gòu)、質(zhì)量戰(zhàn)略的策略及供應(yīng)商績(jī)效分析的模型、流程與步驟。同時(shí)也厘清了供應(yīng)......

ISO50001能源管理體系內(nèi)審員 廈門：2026年07月08日

1、各企事業(yè)單位能源管理負(fù)責(zé)人及節(jié)能減排工作負(fù)責(zé)人2、負(fù)責(zé)企業(yè)事業(yè)單位能源管理的工作人員3、從事能源管理、規(guī)劃、審核及咨詢等的專業(yè)人員4、其他與能源管理業(yè)務(wù)的相關(guān)人員課程收益:1、幫助學(xué)員全面系統(tǒng)的掌握能源管理體系標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，成為一名合格的內(nèi)審員的同時(shí)可以提升競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，成為前沿的能源管理高級(jí)人才2、使掌握通過建立能源管......

DAMA中國(guó)數(shù)據(jù)治理工程師 CDGA認(rèn)證 廈門：2026年07月16日

第一部分?jǐn)?shù)字化轉(zhuǎn)型概述數(shù)字化轉(zhuǎn)型緊迫性數(shù)字化轉(zhuǎn)型要素?cái)?shù)據(jù)管理與數(shù)字化轉(zhuǎn)型數(shù)字化轉(zhuǎn)型藍(lán)圖規(guī)劃第二部分?jǐn)?shù)據(jù)管理總論數(shù)據(jù)管理的11個(gè)核心內(nèi)容數(shù)據(jù)管理的6個(gè)輔助內(nèi)容第三部分?jǐn)?shù)據(jù)架構(gòu)、建模、集成與互操作數(shù)據(jù)架構(gòu)內(nèi)容與設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)建模內(nèi)容ETL與ELT的區(qū)別與聯(lián)系數(shù)據(jù)集成與互操作第四部分?jǐn)?shù)據(jù)倫理與數(shù)據(jù)安全數(shù)據(jù)安全內(nèi)容與體系建設(shè)數(shù)據(jù)隱私......

領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬：盜夢(mèng)空間? - 情境式教練領(lǐng)導(dǎo)技術(shù) 深圳：2026年07月17日

企業(yè)各級(jí)管理者、儲(chǔ)備管理人員、項(xiàng)目經(jīng)理及項(xiàng)目協(xié)調(diào)者。課程大綱一、 系統(tǒng)認(rèn)知教練式領(lǐng)導(dǎo)1、 再識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力2、 教練式領(lǐng)導(dǎo)（1） 何謂教練式領(lǐng)導(dǎo)（2） 企業(yè)教練的三大作用（3） 企業(yè)教練在組織中的意義（4） 教練應(yīng)用的六大關(guān)鍵假設(shè)3、 有效的溝通（1） 溝通準(zhǔn)備的六大要素（2） 最佳溝通效果——人與事......

新形勢(shì)下的行政統(tǒng)籌駕馭與管控 廣州：2026年07月29日

1.適應(yīng)經(jīng)管體系變革，順應(yīng)大數(shù)據(jù)潮流，傳播行政管理新知，提升履職實(shí)踐水平。2.突破“只可意會(huì)”障礙，讓“更可言傳和前瞻性做法”為行政管理注入活力。3.更新視角，重塑知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能實(shí)操技巧，促進(jìn)履職能力得到快速提升。4.統(tǒng)籌運(yùn)用政策資源、AI及更多行政工具，提升效率，處理復(fù)......