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職業(yè)化系列--員工職業(yè)化素養(yǎng)提升 杭州:2026年05月09日
導(dǎo)言,職業(yè)化員工的表:1、職業(yè)化的形象2、職業(yè)化的道德3、職業(yè)化的思想4、職業(yè)化的心態(tài)5、職業(yè)化的性格6、職業(yè)化的習(xí)慣如何實(shí)現(xiàn)上述轉(zhuǎn)變呢?三次蛻變和五大法則三次蛻變:第一次蛻變,從平凡的人群中突圍(變態(tài))從平凡中脫穎而出變?yōu)閮?yōu)秀檢查自己:特點(diǎn)、特征、特長(zhǎng)、一、攥緊自己的方向盤(1)目標(biāo)是人生的指針,它如黑夜中的一盞燈,......
高效員工職業(yè)化修煉 杭州:2026年06月06日
越來(lái)越多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到,制約企業(yè)發(fā)展的最大瓶頸是:缺乏有正確職業(yè)化修煉意識(shí)和路徑的員工。企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的大小在很大程度上取決于員工的職業(yè)化修煉意識(shí)和路徑。工作中,很多員工雖然表面上敬業(yè),但卻抱著一種得過(guò)且過(guò),隨遇而安的淡漠打工的心態(tài),并沒(méi)有真正和公司融為一體和積極成長(zhǎng),他們從根本上缺乏一種正確的職業(yè)化修煉意識(shí)和路徑,始終......
高級(jí)行政秘書助理職業(yè)化能力 杭州:2026年06月27日
前言:行政達(dá)人“案例解析”找差距1.暴脾氣的老總——行政辦公漏洞與情緒管理2.副總的私生活——自我角色認(rèn)知與辦公室人際關(guān)系3.愚人節(jié)的郵件——輔助領(lǐng)導(dǎo)決策和風(fēng)險(xiǎn)控制一、資深秘書助理——風(fēng)格特質(zhì)認(rèn)知1.......
職業(yè)化助理與秘書綜合技能 蘇州:2026年05月29日
從檔案管理、時(shí)間管理、差旅組織安排、電話溝通、職業(yè)化工作方法和工具等基本技能進(jìn)行職業(yè)化的培訓(xùn),并結(jié)合實(shí)際工作中的案例進(jìn)行具體分析,幫助經(jīng)理助理與秘書掌握和提高專業(yè)基本技能;通過(guò)溝通與協(xié)調(diào)技巧、信息收集處理、團(tuán)隊(duì)合作等職業(yè)技巧的分析討論及職業(yè)化特點(diǎn)分析,幫助經(jīng)理助理與秘書提升職業(yè)化形象和專業(yè)素質(zhì);課程特點(diǎn)通過(guò)對(duì)助理/秘書......
高效倉(cāng)儲(chǔ)物流管理實(shí)務(wù) 深圳:2026年06月27日
供應(yīng)鏈、倉(cāng)儲(chǔ)、采購(gòu)、生產(chǎn)、物流配送、物料管控、材料計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)劃、庫(kù)存計(jì)劃等部門經(jīng)理、主管、工程師;與倉(cāng)儲(chǔ)、物流、物料等管理相關(guān)的工作人員課程大綱:一、基于供應(yīng)鏈的倉(cāng)庫(kù)管理體系建設(shè)1. 現(xiàn)代供應(yīng)鏈環(huán)境下對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)管理的要求2. 不要讓倉(cāng)庫(kù)管理成為供應(yīng)鏈上最松的一環(huán)3. 打造有競(jìng)爭(zhēng)力的倉(cāng)庫(kù)物流管理架構(gòu)和流程4. 如何做好跨部......
企業(yè)財(cái)務(wù)法律法規(guī)知識(shí)更新與企業(yè)合規(guī)經(jīng)營(yíng) 北京:2026年05月07日
財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、財(cái)務(wù)主管、各級(jí)財(cái)務(wù)人員、審計(jì)人員和合規(guī)管理人員等。課程大綱第一部分、合規(guī)經(jīng)營(yíng)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的生命線開(kāi)篇引導(dǎo)案例:1.為何2018年年報(bào)被稱為史上最丑陋的年報(bào)?2.南北雙雄——康美制藥與康得新——貨幣資金造假案震驚財(cái)投雙眼3.為什么說(shuō)內(nèi)控建設(shè)與風(fēng)險(xiǎn)管理......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
