福州PPAP培訓(xùn)公開課

五大工具的整合應(yīng)用（APQP/FMEA/PPAP/SPC/MSA） 蘇州：2026年05月12日

質(zhì)量、技術(shù)、生產(chǎn)等相關(guān)管理人員及工程師課程大綱<Advanced Product Quality Planning and control plan > 課程大綱（第2版）課程導(dǎo)入1.問題提出與小組組建2.培訓(xùn)目標(biāo)及要求APQP基礎(chǔ)知識(shí)1.質(zhì)量從哪里來(lái)？2.APQP的本質(zhì)3.APQP的關(guān)鍵問題4.APQP的......

五大工具（APQP/FMEA/SPC/MSA/PPAP）整合 蘇州：2026年05月18日

1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)TS16949五大核心工具的目的、原理、過程和方法；2、掌握五大工具的相關(guān)知識(shí),能有效開展項(xiàng)目策劃和管理,具備擔(dān)任新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目組長(zhǎng)的能力；3、使學(xué)員具備應(yīng)用五大工具對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品和過程實(shí)施過程評(píng)估的能力,以及實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品和過程的標(biāo)準(zhǔn)化和持續(xù)改進(jìn)的能力。課程對(duì)象管理者代表、產(chǎn)品技術(shù)經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、設(shè)計(jì)工程......

APQP先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃/PPAP生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序 蘇州：2026年06月04日

采購(gòu)、倉(cāng)貯、設(shè)計(jì)、工藝、設(shè)備、工裝、計(jì)量、檢驗(yàn)、營(yíng)銷、培訓(xùn)等所有參與產(chǎn)品開發(fā)過程的人員。課程大綱第一單元：APQP產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃一、APQP的基本作用，理念及原則1.質(zhì)量從哪里來(lái)2.APQP的本質(zhì)3.APQP的關(guān)鍵問題4.APQP的成功法則5.項(xiàng)目開發(fā)主流程及關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)二、計(jì)劃與確定項(xiàng)目1.立項(xiàng)階段必須解決的三大問題 ......

PPAP生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序訓(xùn)練 蘇州：2026年06月05日

1． PPAP的簡(jiǎn)介與歷史2． PPAP認(rèn)可的目的3． PPAP的過程要求4． PPAP提交要求?5． PPAP提交時(shí)機(jī)6． PPAP提交等級(jí)7． PPAP提交狀態(tài)8． PPAP記錄的保存9． 客戶特殊要求......

適應(yīng)組織變革 跨代員工管理 上海：2026年06月27日

1、90后新生代已經(jīng)接過前輩的接力棒，成為主流的產(chǎn)業(yè)工人大軍，管理者發(fā)現(xiàn)，他們不是那么“容易管理”了，傳統(tǒng)的管理方法，在他們身上好像已經(jīng)失效，管理者于是產(chǎn)生了困惑！2、中國(guó)的大部分管理人員，對(duì)管理對(duì)象的變化毫無(wú)覺察，麻木被動(dòng)，對(duì)90后新生代人性的認(rèn)識(shí)不足，準(zhǔn)備不足導(dǎo)致管理方式偏差，矛盾激化、效率......

FMEA&APQP&PPAP 上海：2026年07月30日

注重實(shí)用，把握基礎(chǔ)，避免常見的枯燥無(wú)味的灌輸型講課，取代了一般的課后集中式案例的形式，讓學(xué)員在實(shí)例中逐步理解和掌握DFMEA / PFMEA之精髓及實(shí)施方法。參加人員體系負(fù)責(zé)人、工程技術(shù)人員、質(zhì)量管理人員、現(xiàn)場(chǎng)主要生產(chǎn)和檢驗(yàn)人員。課程大綱潛在失效模式和后果分析FMEA一、課程導(dǎo)入1.問題提出與FMEA小組組建2.培訓(xùn)目......