福州職業生涯規劃培訓公開課

新員工職業素養與職業規劃高級培訓班 福州：2026年05月30日

企業新進員工、企業內高潛能員工、企業人力資源工作者等課程大綱：主題一：職業生涯規劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業發展的三個層次•職業的基本概念1.什么是職業2.人“cai”的真意——能力與態度3.職業素質模型：態度、觀念、......

職業生涯規劃實戰訓練 上海：2026年05月20日

企業人力資源管理人員、對職業生涯規劃感性興趣的人員【課程大綱】1.職業生涯設計的緣起•歐洲對全球人力資源動態的調查•對職業忠誠對人力資源管理者的啟示•知識員工的管理：從工業時代到知識時代、智慧時代•全人思維與職業生涯規劃2.理解職業生涯的意義•職業/職業生涯/職業生涯設......

職業生涯體驗（我是CEO） 上海：2026年06月05日

情境模擬訓練游戲中，每十人做一間公司，公司內彼此是合作關系，對外則是不同公司的競爭關系，以同時模擬企業與產業環境，讓參與者同時體驗到對內的團結效率與對外速度績效的重要性。游戲將人生最重要的籌碼「時間」為基礎，以時間完成「目標項目報告」來換取「績效證明」 ，再透過績效來換取證明自己的「職場職能與能力」，即是掌握住職涯上發......

《職業生涯規劃與管理》 上海：2026年07月31日

企業各級管理人員 部門經理 總監 高層主管課程收益:1. 幫助員工設計符合自己的職業生涯2. 有機的把員工的個人職業生涯與企業的組織職業生涯動態無縫地結合在一起3. 用員工成功的職業生涯推動企業目標的實現4. 員工成功的職業生涯規劃助力企業的騰飛和發展。課程大綱:第一部分：職業生涯規劃基礎知識第一節 什么是職業生涯的規......

員工職業發展規劃、輔導與管理 上海：2026年08月14日

組織在人才培養與保留方面，往往會遇到以下問題：?職業發展僅僅等同于升職與加薪嗎？?由于環境和資源受限，如何平衡員工未來的期待？?關鍵人才的職業發展，如何做到與組織共識？?如何幫助關鍵員工設定職業發展目標，發展輔導他們？人才戰略并非只是簡單地給予培訓、職與加薪等，在此之前 ，如果缺失職業發展對話與輔導這個重要的環節，常常......

新世代的職業生涯規劃 上海：2026年08月14日

越來越多的優秀企業開始關注員工的各種高層次需要，從而鼓勵、支持并幫助員工實現其職業乃至人生的抱負。在實際執行中，企業既期待員工能夠有積極和理性與企業共同發展，又期待各級管理者可以承擔起下屬的職業發展導師角色。本課程將像橋梁一樣把員工的需求和企業的需求統一起來,給員工自我審視的空間，也給各級管理者一個與員工對話的切入點，......

新員工職業素養與職業規劃高級培訓班 鄭州：2026年05月28日

主題一：職業生涯規劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業發展的三個層次•職業的基本概念1.什么是職業2.人“cai”的真意——能力與態度3.職業素質模型：態度、觀念、思維、知識、技能、方法4.課堂互動：釘子游戲•什么是......

企業導崗位帶教體系 濟南：2026年06月04日

1-希望建立系統化、有效能、可評估崗位帶教體系的企業2-希望梳理出標準《崗位帶教指導手冊》的企業；3-有崗位帶教的基本框架體系，但是對導師選拔培養沒有經驗的企業4-希望加強帶教導師帶教能力，學習帶教工具和方法的企業【企業收益】1-構建適崗帶教標準：企業內的每個崗位都有明確標準的帶教內容標準，避免各教各樣的尷尬；2-培養......

職業生涯規劃培訓內訓課程

職業人的職業生涯規劃管理 主講：劉老師

全員【課程目標】如何正確的理解責任的概念，如何加強工作責任心；如何認知自我在企業里的長期發展與成長；以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略；突破生活的格線，塑造清新充實的自我；準確評價個人特點和強項，準確定位潛能方向；評估個人目標和現狀的差距；重新認識自身的價值并使其增值，增強職業競爭力；加快適應工作，提高......

提升你的職場幸福力 主講：張老師

職場幸福力課程背景主要源于現代職場環境中，員工面臨的各種壓力和挑戰，以及企業對員工幸福感和工作滿意度的日益關注。隨著物質生活的豐富，人們的生活滿意度卻有所下降，這直接影響了工作績效和企業成本。新員工可能感到迷茫，目標不確定，而老員工則可能出現職業倦怠，導致能力與意愿之間的不平衡。此外，面對激烈的競爭和壓力，員工可能無法......

職引未來——職業生涯規劃 主講：李老師

公司戰略有效落地，必須依靠一支擁有遠大清晰的理想，將自身的發展與公司發展融為一體的人才隊伍。“凡事預則立，不預則廢”，對新員工進行職業生涯規劃設計，引導員工將個人目標與企業目標協調一致勢在必行。通過本課程的培訓將幫助員工更新觀念，正確認識自我的優劣勢，激發內心潛能實現自我價值；制定既符合員工發展......

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