福州職業生涯規劃培訓公開課

《職業生涯規劃與管理》 上海：2026年07月31日

職業生涯的規劃與管理是作為職業人士所面臨的首要問題，它是對個人職業發展的遠景規劃和資源配置。然而絕大多數人忽視或者僅僅在表面上關注這一問題，他們希望在工作中一切都得到滿足，于是總是“這山望著那山高”，多次“追求發展機會”的結果卻諷刺意味的只是不斷地失去發展機會培訓受眾:企......

員工職業發展規劃、輔導與管理 上海：2026年08月14日

各級主管經理課程大綱:1職業生涯發展全新定義1）不確定的世界，正在影響我們的生涯 （環境、組織、人才）2）職業生涯發展定義3）人才職業發展的組織價值4）員工通常提出的職業發展困惑5）組織中開展職業發展對話的主要挑戰2管理者開展職業發展輔導的1+2+31個核心理念?助人成長的態度?管理者的角色和定位3管理者開展職業發展輔......

新世代的職業生涯規劃 上海：2026年08月14日

越來越多的優秀企業開始關注員工的各種高層次需要，從而鼓勵、支持并幫助員工實現其職業乃至人生的抱負。在實際執行中，企業既期待員工能夠有積極和理性與企業共同發展，又期待各級管理者可以承擔起下屬的職業發展導師角色。本課程將像橋梁一樣把員工的需求和企業的需求統一起來,給員工自我審視的空間，也給各級管理者一個與員工對話的切入點，......

員工職業規劃技術 長沙：2026年08月17日

企業各級管理者、內訓師、對員工職業規劃感興趣或承擔相關職責的HR從業者。課程大綱：第一篇：理念篇一、課程導入與職業規劃基礎1.1 課程介紹與目標設定1.2 職業規劃的重要性與意義1.3 職業規劃的基本概念與原則什么是職業？什么是職業規劃？為何要規劃？1.4 職業規劃導師的價值1.5 職業生命周期模型™介紹1......

任職資格管理與人才梯隊建設（劉海宏） 濟南：2026年08月07日

各企（事）業單位高層管理者、戰略決策人、企業人力資源總監、經理等人力資源管理者、職能部門主管等管理工作人員。課程大綱：第一部分企業與人才任職資格一、企業發展戰略與人才建設二、企業梯隊建設的意義三、任職資格管理的實質四、員工隊伍職業化、晉升通道與梯隊建設五、尋找核心價值觀與文化素質要項案例：優秀企業梯隊建設實例第二部分 ......

新員工職業素養與職業規劃高級培訓班 石家莊：2026年07月29日

——員工選擇了一個企業，就是選擇了一種生活；——企業選擇了一個員工，就是選擇了一種責任！職業生涯規劃與及積極心態建立，對于員工開發自身潛力、開拓職業成長之路至關重要。對于企業而言，建立有序的職業生涯發展路徑和繼任者計劃，更是人才戰略的基石。新員工職業化訓練營課程培訓，旨在......

多維度的職業發展通道 北京：2026年07月04日

人才是決定企業未來競爭成敗的核心要素。在中國傳統的“本位”思想影響之下，人才在企業中的地位頗為尷尬。有先見之明的企業管理者已經意識到，重視人才的發展與可持續性已經是迫在眉睫的緊要任務。如何開拓其發展空間、明確其等級地位、給予其發展條件、轉化其經驗成果、強化其忠誠程度則正是本課程的核心所在。課程對......

從員工職業發展到任職資格體系建設 北京：2026年07月31日

深刻理解任職資格體系在人力資源管理模塊中的位置和地位深入了解任職資格體系包括的內容和技術掌握如何進行專業劃分及級別設計掌握如何設計任職資格級別申報條件和對應寬帶薪酬掌握如何設計任職資格各個專業級別關鍵行為標準掌握如何設計基于關鍵行為的任職資格評審標準及權重掌握如何設計任職資格評審委員會及評審規則掌握如何進行任職資格評審......

職業生涯規劃培訓內訓課程

從校園到職場的六項轉變 主講：王老師

實戰講授/互動問答/案例分析/現場討論/模擬訓練課程綱要第一部分：初入職場之角色轉變一、角色認知1、如何有效認識自己？2、什么是職業規劃，為何要做職業規劃？3、職業取向來自于能力、目標、機會取向，你具備了哪些？4、使用“5W提問”法進行自我分析案例分析：胸懷天下才能肩負天下二、定位決定未來1、我......

如何成功職場 主講：張老師

成功的人生需要正確的職業生涯規劃，你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要。“凡事預則立，不預則廢”，沒有規劃，相當于規劃失敗！面對自己即將開始的職業生涯，你想有自己系統的人生規劃嗎？當您走進企業，你是否能夠處理好自己的人際關系、是否能獲得上司的賞識？你是否已經了解職場的潛規則？是否......

職業生涯規劃設計 主講：萬老師

調查顯示，96%的企業沒有對員工做職業輔導。在這些企業里，員工就象是棋盤上的棋子，永遠也不知道自己明天會擺到何處，也不知道“自己是誰”、有何興趣與特長、適合做什么、應該去做什么、未來要達到什么目的、現在在哪里、長遠目標是什么、近期的目標是什么……因此，員工的不穩定、離......

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