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企業內訓師必修《公眾表達力實戰訓練》 福州:2026年08月15日
◆企業中高層管理者,職業經理人、各部門主管、企業內訓師等【課程大綱】啟航篇:公眾表達學習智慧1、發現之旅:君子敏于行而訥于言的時代已一去不復返!2、探索之旅:公眾表達的學習秘訣第一部分:有范——臺風塑造的招式【公眾表達是一門傳播學】一、膽法:輕松自信表達1、當眾講話膽怯忐忑的三大根源2、當眾說話......
《TTT企業內訓師系統提升訓練營》 福州:2026年09月12日
●私人定制——依個人在企業的擅長領域進行課程定位●階段培養——階段性與系統性進行專業的培養與輔導●工具解決——以實戰的工具解決課程研發與課程演繹●學練結合——采取集中學習與終端演練結合授課方式●專家實戰—&mda......
培訓師精進:講授與引導技術的運用 廈門:2026年07月23日
1. 培訓師的角色與特點* 培訓的類型、階段、層次* 培訓與教育的不同之處* 培訓的類型和各類培訓的實施過程* 優秀培訓師的特質2. 了解你的授課對象* 為什么了解學員如此重要* 成人學習的原理、特點和風格* 了解學員的類型3. 培訓師的演講技巧* 克服緊張情緒* 語言的運用* 聲調的運用* 形體語言4. 培訓師的控場......
七步成詩——企業精品課程設計與開發 廈門:2026年07月31日
企業內部專、兼職培訓師,中高層管理者,職業講師,成長中的有識之士課程形式講授法、討論法、實作演練法、示范教學、影片、案例研討、角色扮演等課程大綱一、導入:夢想之旅1、做“有用”的課程2、三要素:目標、內容、形式3、三原則:——以學員為中心 ——以目......
源自華為訓戰的4C組織經驗萃取 廈門:2026年08月07日
華為總裁任正非:企業最大的浪費就是專家經驗的沉睡您及您的企業是否正面臨以下挑戰:技術或業務專家離職導致相應寶貴知識資產的流失;明顯看到有的業務條線業績扶搖直上,而經驗卻無法挖掘出來推廣出去;核心崗位的人才期望加速培養但又苦于效率不高;過了跑馬圈地占山為王的急速擴張期,運營流程急需標準化和沉淀;企業或行業特殊性強,業務疑......
構建新質生產力:AI+矩陣式企業培訓體系搭建與TTT實戰認證專題培訓班 廈門:2026年08月26日
第一講:數智化AI+時代,矩陣式企業培訓師體系搭建與落地實踐一、數智化時代的培訓體系搭建與升級1、傳統的培訓體系模型2、新媒體時代的培訓體系3、AI+大環境下培訓體系的是否要發生變化4、培訓體系升級以后培訓管理者應該如何調整升級5、新媒體時代內訓師體系建設6、企業培訓中心內訓師管理組織架構案例:世界500強企業培訓體系......
基于UGC的微課設計與開發訓練營 廈門:2026年08月27日
第一階段:課前線上微課學習①提前一周建學員群,課前線上學習微課,每個學員,準備1到2門課程的素材,或PPT資料,郝老師在微信群輔導學員,提前梳理微課課件。第二階段:現場面授①郝老師帶領學員進行為期2天的線下學習;②學員以4人為以小組,現場開發微課,邊學邊練;③郝老師現場輔導點評。第三階段:后期提升課后跟蹤:在微信群里,......
TTT-內部講師授課技巧訓練 廈門:2026年08月28日
隨著企業規模和員工數量的增加,企業內部實施的培訓在企業培訓中逐漸占據越來越重要的地位和作用。然而,授課呈現直接影響著培訓成果的轉化效率。許多企業內部培訓管理者對于如何系統地提升授課技巧仍深感困惑——如何認識企業內部培訓師的角色、責任和作用?如何掌握成人學習的心理及有效方法?如何系統提升講師的教學......
員工培訓內訓課程
系統TTT之經驗萃取與案例編寫工作坊 主講:孫老師
?獨立操作經驗情景還原技術,有效實現崗位經驗的復制傳承?運用案例開發技術,自主編寫完整案例?掌握建模方法,形成方法論?掌握邏輯思考模式,進行經驗萃取與自我提升【課程對象】組織內部培訓師,企業大學負責人 培訓總監,人資總監【課程特色】課程通過講授,示范,演練,點評四個教學層級,讓學員從體驗中學習,結構知識,固化技能,形成......
教練式部屬培育與輔導(簡富臨) 主講:簡老師
部屬培育與啟發是管理者的天職,也是檢驗管理者是否合格的重要指標,然而企業主管對部屬培育的現狀,尚沒有意識到部屬培育的重要性,存在“培育方法不足,工具欠缺”的困惑,所以對部屬培育的相關技能學習不夠深入,部分管理者在部屬培育方面,在新晉為管理者職位后,角色未能及時調整和轉換。需要盡快學習和掌握部屬培......
玩轉課堂-共創學習的促動技術 主講:代老師
“促動”的本意是讓事情變得簡單。在會議、工作坊這些群體互動過程中,特指促進人們真誠交流、群策群力,達成有效共識與高質量決策的能力。促動技術廣泛地應用于問題解決、高效會議、團隊共識、人才發展、文化建設、業績提升、組織變革、戰略落地等。管理者在不確定時代無法再依賴個人的經驗去做決策,而需要促動團隊成......
