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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師必修《公眾表達力實戰(zhàn)訓(xùn)練》 福州：2026年08月15日
◆企業(yè)中高層管理者，職業(yè)經(jīng)理人、各部門主管、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師等【課程大綱】啟航篇：公眾表達學(xué)習(xí)智慧1、發(fā)現(xiàn)之旅：君子敏于行而訥于言的時代已一去不復(fù)返！2、探索之旅：公眾表達的學(xué)習(xí)秘訣第一部分：有范——臺風(fēng)塑造的招式【公眾表達是一門傳播學(xué)】一、膽法：輕松自信表達1、當眾講話膽怯忐忑的三大根源2、當眾說話......
《TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)提升訓(xùn)練營》 福州：2026年09月12日
●私人定制——依個人在企業(yè)的擅長領(lǐng)域進行課程定位●階段培養(yǎng)——階段性與系統(tǒng)性進行專業(yè)的培養(yǎng)與輔導(dǎo)●工具解決——以實戰(zhàn)的工具解決課程研發(fā)與課程演繹●學(xué)練結(jié)合——采取集中學(xué)習(xí)與終端演練結(jié)合授課方式●專家實戰(zhàn)—&mda......
培訓(xùn)師精進：講授與引導(dǎo)技術(shù)的運用 廈門：2026年07月23日
1. 培訓(xùn)師的角色與特點* 培訓(xùn)的類型、階段、層次* 培訓(xùn)與教育的不同之處* 培訓(xùn)的類型和各類培訓(xùn)的實施過程* 優(yōu)秀培訓(xùn)師的特質(zhì)2. 了解你的授課對象* 為什么了解學(xué)員如此重要* 成人學(xué)習(xí)的原理、特點和風(fēng)格* 了解學(xué)員的類型3. 培訓(xùn)師的演講技巧* 克服緊張情緒* 語言的運用* 聲調(diào)的運用* 形體語言4. 培訓(xùn)師的控場......
七步成詩——企業(yè)精品課程設(shè)計與開發(fā) 廈門：2026年07月31日
企業(yè)內(nèi)部專、兼職培訓(xùn)師，中高層管理者，職業(yè)講師，成長中的有識之士課程形式講授法、討論法、實作演練法、示范教學(xué)、影片、案例研討、角色扮演等課程大綱一、導(dǎo)入：夢想之旅1、做“有用”的課程2、三要素：目標、內(nèi)容、形式3、三原則：——以學(xué)員為中心 ——以目......
源自華為訓(xùn)戰(zhàn)的4C組織經(jīng)驗萃取 廈門：2026年08月07日
華為總裁任正非：企業(yè)最大的浪費就是專家經(jīng)驗的沉睡您及您的企業(yè)是否正面臨以下挑戰(zhàn)：技術(shù)或業(yè)務(wù)專家離職導(dǎo)致相應(yīng)寶貴知識資產(chǎn)的流失；明顯看到有的業(yè)務(wù)條線業(yè)績扶搖直上，而經(jīng)驗卻無法挖掘出來推廣出去；核心崗位的人才期望加速培養(yǎng)但又苦于效率不高；過了跑馬圈地占山為王的急速擴張期，運營流程急需標準化和沉淀；企業(yè)或行業(yè)特殊性強，業(yè)務(wù)疑......
構(gòu)建新質(zhì)生產(chǎn)力：AI+矩陣式企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與TTT實戰(zhàn)認證專題培訓(xùn)班 廈門：2026年08月26日
第一講：數(shù)智化AI+時代，矩陣式企業(yè)培訓(xùn)師體系搭建與落地實踐一、數(shù)智化時代的培訓(xùn)體系搭建與升級1、傳統(tǒng)的培訓(xùn)體系模型2、新媒體時代的培訓(xùn)體系3、AI+大環(huán)境下培訓(xùn)體系的是否要發(fā)生變化4、培訓(xùn)體系升級以后培訓(xùn)管理者應(yīng)該如何調(diào)整升級5、新媒體時代內(nèi)訓(xùn)師體系建設(shè)6、企業(yè)培訓(xùn)中心內(nèi)訓(xùn)師管理組織架構(gòu)案例：世界500強企業(yè)培訓(xùn)體系......
基于UGC的微課設(shè)計與開發(fā)訓(xùn)練營 廈門：2026年08月27日
第一階段：課前線上微課學(xué)習(xí)①提前一周建學(xué)員群，課前線上學(xué)習(xí)微課，每個學(xué)員，準備1到2門課程的素材，或PPT資料，郝老師在微信群輔導(dǎo)學(xué)員，提前梳理微課課件。第二階段：現(xiàn)場面授①郝老師帶領(lǐng)學(xué)員進行為期2天的線下學(xué)習(xí)；②學(xué)員以4人為以小組，現(xiàn)場開發(fā)微課，邊學(xué)邊練；③郝老師現(xiàn)場輔導(dǎo)點評。第三階段：后期提升課后跟蹤：在微信群里，......
TTT-內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 廈門：2026年08月28日
隨著企業(yè)規(guī)模和員工數(shù)量的增加，企業(yè)內(nèi)部實施的培訓(xùn)在企業(yè)培訓(xùn)中逐漸占據(jù)越來越重要的地位和作用。然而，授課呈現(xiàn)直接影響著培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化效率。許多企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理者對于如何系統(tǒng)地提升授課技巧仍深感困惑——如何認識企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的角色、責(zé)任和作用？如何掌握成人學(xué)習(xí)的心理及有效方法？如何系統(tǒng)提升講師的教學(xué)......
員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
系統(tǒng)TTT之經(jīng)驗萃取與案例編寫工作坊 主講：孫老師
?獨立操作經(jīng)驗情景還原技術(shù)，有效實現(xiàn)崗位經(jīng)驗的復(fù)制傳承?運用案例開發(fā)技術(shù)，自主編寫完整案例?掌握建模方法，形成方法論?掌握邏輯思考模式，進行經(jīng)驗萃取與自我提升【課程對象】組織內(nèi)部培訓(xùn)師，企業(yè)大學(xué)負責(zé)人 培訓(xùn)總監(jiān)，人資總監(jiān)【課程特色】課程通過講授，示范，演練，點評四個教學(xué)層級，讓學(xué)員從體驗中學(xué)習(xí)，結(jié)構(gòu)知識，固化技能，形成......
教練式部屬培育與輔導(dǎo)（簡富臨） 主講：簡老師
部屬培育與啟發(fā)是管理者的天職，也是檢驗管理者是否合格的重要指標，然而企業(yè)主管對部屬培育的現(xiàn)狀，尚沒有意識到部屬培育的重要性，存在“培育方法不足，工具欠缺”的困惑，所以對部屬培育的相關(guān)技能學(xué)習(xí)不夠深入，部分管理者在部屬培育方面，在新晉為管理者職位后，角色未能及時調(diào)整和轉(zhuǎn)換。需要盡快學(xué)習(xí)和掌握部屬培......
玩轉(zhuǎn)課堂-共創(chuàng)學(xué)習(xí)的促動技術(shù) 主講：代老師
“促動”的本意是讓事情變得簡單。在會議、工作坊這些群體互動過程中，特指促進人們真誠交流、群策群力，達成有效共識與高質(zhì)量決策的能力。促動技術(shù)廣泛地應(yīng)用于問題解決、高效會議、團隊共識、人才發(fā)展、文化建設(shè)、業(yè)績提升、組織變革、戰(zhàn)略落地等。管理者在不確定時代無法再依賴個人的經(jīng)驗去做決策，而需要促動團隊成......
