福州員工培訓(xùn)公開課

人才發(fā)展班：訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的人才培養(yǎng)項目設(shè)計 福州：2026年06月26日

培訓(xùn)經(jīng)理，HRD，HRM，HRBP，商學(xué)院/企業(yè)大學(xué)相關(guān)人員等課程收益:1.學(xué)習(xí)一套關(guān)鍵崗位群的識別方法，找到培訓(xùn)的主要矛盾；2.學(xué)習(xí)人才培養(yǎng)項目設(shè)計方法，實現(xiàn)“訓(xùn)” “戰(zhàn)”結(jié)合；3.學(xué)習(xí)一套內(nèi)訓(xùn)師管理制度，保證內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊的積極性；4.做好培訓(xùn)項目的需求調(diào)研，充分理解業(yè)務(wù)......

培訓(xùn)師精進(jìn)：講授與引導(dǎo)技術(shù)的運用 廈門：2026年04月13日

培訓(xùn)不等于分享；如果一個知識點看書上網(wǎng)查就能看懂，為什么要聽你講？培訓(xùn)師的修煉，需要一個中心，四個維度：以學(xué)習(xí)者為中心，修煉自己的高度、廣度、深度和溫度。來吧，帶著你的專精積累、和我們一起用大量實戰(zhàn)經(jīng)驗，伙伴式打磨技能。之后的你，站在講臺上，就是不一樣的煙火。培訓(xùn)對象企業(yè)新任培訓(xùn)師在職、兼職培訓(xùn)師 、企業(yè)內(nèi)的培訓(xùn)管理人......

構(gòu)建新質(zhì)生產(chǎn)力：AI+矩陣式企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與TTT實戰(zhàn)認(rèn)證專題培訓(xùn)班 廈門：2026年04月14日

第一講：數(shù)智化AI+時代，矩陣式企業(yè)培訓(xùn)師體系搭建與落地實踐一、數(shù)智化時代的培訓(xùn)體系搭建與升級1、傳統(tǒng)的培訓(xùn)體系模型2、新媒體時代的培訓(xùn)體系3、AI+大環(huán)境下培訓(xùn)體系的是否要發(fā)生變化4、培訓(xùn)體系升級以后培訓(xùn)管理者應(yīng)該如何調(diào)整升級5、新媒體時代內(nèi)訓(xùn)師體系建設(shè)6、企業(yè)培訓(xùn)中心內(nèi)訓(xùn)師管理組織架構(gòu)案例：世界500強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)體系......

培訓(xùn)管理重難點解析及探秘華為培訓(xùn)和華為大學(xué)專題培訓(xùn)班 廈門：2026年05月13日

時代的發(fā)展賦予培訓(xùn)更深的意義，從師徒制、再到課堂培訓(xùn)等，培訓(xùn)技術(shù)的發(fā)展并不意味著培訓(xùn)效果的滿意。國內(nèi)很多企業(yè)培訓(xùn)大學(xué)開始都做得風(fēng)生水起，可是時間是檢驗成功的尺子。隨著今日頭條解散培訓(xùn)團(tuán)隊、xx大學(xué)等企業(yè)大學(xué)的解散，被譽(yù)為專業(yè)培訓(xùn)的標(biāo)桿瞬間坍塌。從形式上說，幾乎所有的培訓(xùn)部門都在做表面專業(yè)的培訓(xùn)。但從本質(zhì)上說，只有為數(shù)不......

組織經(jīng)驗傳承-AI賦能崗位案例萃取與多形態(tài)輸出實戰(zhàn)工作坊 廈門：2026年05月15日

第一部分：認(rèn)知篇——案例傳承的底層邏輯1. 好案例的五大特征真實感、典型性、完整性、沖突性、實用性2. 案例萃取與課程開發(fā)的本質(zhì)區(qū)別案例：聚焦情境+問題+解決方案課程：聚焦知識體系+教學(xué)設(shè)計第二部分：素材篇——從訪談到文字的快速轉(zhuǎn)化1. 現(xiàn)場訪談實戰(zhàn)工具包訪談提綱設(shè)計：典......

培訓(xùn)經(jīng)理的實戰(zhàn)指南：實踐與優(yōu)化 廈門：2026年05月28日

1. 培訓(xùn)經(jīng)理的任務(wù)和業(yè)務(wù)活動* 培訓(xùn)管理的重要性和作用* 培訓(xùn)管理面臨的挑戰(zhàn)* 培訓(xùn)經(jīng)理的角色和職責(zé)2. 評估培訓(xùn)對企業(yè)業(yè)績的作用* 把培訓(xùn)政策與企業(yè)戰(zhàn)略相聯(lián)系* 人力資源管理和培訓(xùn)的政策* 組建一支有效的培訓(xùn)隊伍* 企業(yè)的培訓(xùn)系統(tǒng)* 通過培訓(xùn)來增進(jìn)對職業(yè)技能的預(yù)管理3. 培訓(xùn)需求分析* 培訓(xùn)需求的界定和分析框架* ......

培訓(xùn)師的授課技巧與公眾表達(dá) 廈門：2026年06月05日

一、關(guān)于培訓(xùn)這件事1、培訓(xùn)是什么？2、培訓(xùn)師的發(fā)展史3、培訓(xùn)師角色定位a、培訓(xùn)師的能力素質(zhì)6大項24維度的能力素質(zhì)模型詳解b、培訓(xùn)師的職責(zé)培訓(xùn)師主要職責(zé)及未來培訓(xùn)師職責(zé)轉(zhuǎn)變c、培訓(xùn)師未來發(fā)展培訓(xùn)師職業(yè)生涯發(fā)展多面觀二、作為一名優(yōu)秀培訓(xùn)師的準(zhǔn)備工作1、內(nèi)修以正心a、找準(zhǔn)自己的內(nèi)驅(qū)力（有動力）b、自信的來源（有自信）提升自......

七步成詩? — 品牌課程設(shè)計與開發(fā) 廈門：2026年06月26日

1、理論與實戰(zhàn)相結(jié)合：60%理論講授+40%現(xiàn)場練習(xí)，掌握課程開發(fā)原理的同時，更能落地實踐，實現(xiàn)知行合一；2、本課程受訓(xùn)學(xué)員達(dá)30000+，累計授課天數(shù)3000+，輔導(dǎo)企業(yè)完成1000+門品牌課程，經(jīng)過眾多客戶實踐與檢驗，成為中國銀行、廣東移動等多家知名企業(yè)指定的內(nèi)部課程，深受客戶認(rèn)可，口碑顯著。課程大綱導(dǎo)論：內(nèi)部品牌......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

拍“案”叫絕 —崗位經(jīng)驗萃取與案例開發(fā) 主講：高老師

企業(yè)發(fā)展過程中面臨的困惑：（一）組織經(jīng)驗的流失。老員工離職，他所有的經(jīng)驗就都帶走了，企業(yè)最寶貴的知識資產(chǎn)沒有保留下來。（二）人才成長速度慢。每個崗位的工作任務(wù)都有一定的技術(shù)要點，如果沒有可供參考學(xué)習(xí)的“技術(shù)寶典”，新手就需要自己從頭摸索，無形中延緩了成長的速度。（三）經(jīng)驗傳遞缺乏有效的方式。傳統(tǒng)......

七步創(chuàng)視——TTT之視頻微課創(chuàng)造訓(xùn)練營 主講：王老師

WHY：為什么要學(xué)習(xí)做視頻微課？賦能于人：1）為企業(yè)沉淀核心方法論：企業(yè)的核心流程/成功經(jīng)驗用文字或課件培訓(xùn)的方式，不易傳播，難理解，不好復(fù)制，成本高，效率低；2）教會更多人才技能方法：通過視頻模式，便于推動業(yè)務(wù)成功經(jīng)驗高效的傳播（通過手機(jī)端/PC端），讓更多的學(xué)員復(fù)制成功；3）打造全員學(xué)習(xí)氛圍：學(xué)員在工作空余時間，打......

復(fù)盤工作法——將工作經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為能力提升 主講：詹老師

復(fù)盤——曾國藩、柳傳志、王健林身體力行的工作方法復(fù)盤——簡單而有效的從經(jīng)驗學(xué)習(xí)的組織學(xué)習(xí)機(jī)制復(fù)盤——聯(lián)想、萬達(dá)、英國石油、美國軍隊普遍使用復(fù)盤——看似簡單，要想真正見效卻并不容易所以，走進(jìn)課堂，帶你探尋復(fù)盤的意義機(jī)理、演練操......

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