無(wú)錫采購(gòu)流程優(yōu)化培訓(xùn)公開課

采購(gòu)流程優(yōu)化與供應(yīng)商評(píng)估與管理 上海：2026年05月28日

掌握降低采購(gòu)成本的五大方法。學(xué)會(huì)如何編制采購(gòu)成本的預(yù)算方法。學(xué)會(huì)如何分析供應(yīng)商們的報(bào)價(jià)。提升采購(gòu)談判效率的要素有哪些？如何正確把握庫(kù)存與采購(gòu)的關(guān)系？如何實(shí)施民間招標(biāo)運(yùn)作？課程大綱第一模塊：如何設(shè)定采購(gòu)管理的績(jī)效目標(biāo)？采購(gòu)及采購(gòu)管理的類別采購(gòu)績(jī)效管理的KPI十大關(guān)鍵指標(biāo)各種采購(gòu)管理的目標(biāo)差異采購(gòu)能力與采購(gòu)結(jié)果的關(guān)系七大部......

采購(gòu)流程優(yōu)化及供應(yīng)商評(píng)估與管理訓(xùn)練 上海：2026年05月29日

了解我們目前采購(gòu)面臨的重大挑戰(zhàn)和機(jī)遇我們的采購(gòu)流程到底有多少，其中的流程的關(guān)鍵在哪里如何優(yōu)化采購(gòu)流程，供應(yīng)商評(píng)估、選擇和管理的流程通過(guò)大量案例和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的分享，讓學(xué)員知道如何找到真正合適的供應(yīng)商非常清晰的知道針對(duì)不同的產(chǎn)品或者服務(wù)，如何設(shè)定供應(yīng)商評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)如何成功的識(shí)別、篩選和評(píng)估潛在供應(yīng)商，掌握供應(yīng)商工廠速度法如何管......

采購(gòu)流程優(yōu)化 上海：2026年07月09日

設(shè)計(jì)和優(yōu)化采購(gòu)流程是采購(gòu)管理中的主要內(nèi)容之一。流程是指導(dǎo)和規(guī)范采購(gòu)人員工作方法和次序的工具。幾乎所有的采購(gòu)活動(dòng)都需要在流程的導(dǎo)引和控制之下實(shí)施，流程的缺失和失效通常意味著采購(gòu)部門某些功能的空白和混亂，導(dǎo)致整個(gè)采購(gòu)部門的低效。因此設(shè)計(jì)和不斷改善采購(gòu)流程是采購(gòu)管理中的核心任務(wù)，事關(guān)采購(gòu)部門的日?？?jī)效、在供應(yīng)鏈上發(fā)揮的價(jià)值、......

采購(gòu)流程優(yōu)化管理 上海：2026年07月18日

設(shè)計(jì)和優(yōu)化采購(gòu)流程是采購(gòu)管理中的主要內(nèi)容之一。流程是指導(dǎo)和規(guī)范采購(gòu)人員工作方法和次序的工具。幾乎所有的采購(gòu)活動(dòng)都需要在流程的導(dǎo)引和控制之下實(shí)施，流程的缺失和失效通常意味著采購(gòu)部門某些功能的空白和混亂，導(dǎo)致整個(gè)采購(gòu)部門的低效。因此設(shè)計(jì)和不斷改善采購(gòu)流程是采購(gòu)管理中的核心任務(wù)，事關(guān)采購(gòu)部門的日常績(jī)效、在供應(yīng)鏈上發(fā)揮的價(jià)值、......

技術(shù)規(guī)劃與技術(shù)預(yù)言管理 北京：2026年05月29日

1.序言本章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：建立本課程學(xué)習(xí)的項(xiàng)目組織，明確本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容。各小組識(shí)別演練用項(xiàng)目，已備后續(xù)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，掌握預(yù)研項(xiàng)目目標(biāo)描述方式。1.1.通過(guò)開場(chǎng)白讓課程的參與者相互熟悉，為課程后續(xù)順利開展奠定基礎(chǔ)1.2.學(xué)員演練：——組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，識(shí)別后續(xù)演練用預(yù)研項(xiàng)目1.2.1.目的：建立課程中的學(xué)習(xí)......

團(tuán)隊(duì)效能提升：從“個(gè)人教練”到“組織教練 廣州：2026年05月30日

企業(yè)中高管：需要系統(tǒng)性提升團(tuán)隊(duì)賦能與決策效率的管理者 HR/培訓(xùn)負(fù)責(zé)人：為企業(yè)搭建教練型領(lǐng)導(dǎo)力體系的專業(yè)人士創(chuàng)業(yè)者/家族企業(yè)主：破解“帶團(tuán)隊(duì)難”“跨代際管理”等實(shí)際問(wèn)題 NLP/心理學(xué)進(jìn)階者：希望從技術(shù)層面向管理實(shí)戰(zhàn)跨越的教練從業(yè)者課程收益1. 建立團(tuán)隊(duì)信任：通過(guò)信任練習(xí)......