無錫執(zhí)行力培訓(xùn)公開課

基層管理者高效執(zhí)行率 蘇州：2026年05月27日

開場白自我介紹學(xué)員介紹管理理念企業(yè)的概念企業(yè)經(jīng)營的目的管理的概念管理者的認(rèn)知管理者的角色現(xiàn)場管理人員的角色認(rèn)知與定位新時(shí)期基層管理者面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇現(xiàn)場主管的地位和使命現(xiàn)場主管在執(zhí)行中的角色和作用現(xiàn)場主管執(zhí)行能力的主要構(gòu)成現(xiàn)場主管的權(quán)力和管理原則角色認(rèn)知—對自己和環(huán)境的分析對自我角色職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)的分析與......

打造敏捷高績效團(tuán)隊(duì)與執(zhí)行力提升 蘇州：2026年05月29日

各部門中層管理者課程大綱培訓(xùn)前兩周人才測評培訓(xùn)前兩周，學(xué)員進(jìn)行線上人才測評，測評報(bào)告將在課堂上分發(fā)，在課程中將結(jié)合測評報(bào)告進(jìn)行深入講解1數(shù)字紀(jì)元時(shí)代1)數(shù)字紀(jì)元時(shí)代的特點(diǎn)2)數(shù)字紀(jì)元必將導(dǎo)致VUCA3)數(shù)字紀(jì)元的組織需求與人才需求4）組織的敏捷優(yōu)勢：個(gè)人敏捷、團(tuán)隊(duì)敏捷、組織敏捷5）打造敏捷高績效團(tuán)隊(duì)的四個(gè)方面&mdas......

打造高效執(zhí)行力訓(xùn)練課 蘇州：2026年06月01日

在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨著激烈的市場競爭與不斷涌現(xiàn)的挑戰(zhàn)。執(zhí)行力作為企業(yè)將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為實(shí)際成果的關(guān)鍵能力，直接影響著企業(yè)的生存與發(fā)展。然而，許多企業(yè)在執(zhí)行過程中常常出現(xiàn)目標(biāo)不明確、動(dòng)力不足、資源分配不合理、溝通協(xié)作不暢等問題，導(dǎo)致執(zhí)行效率低下、成果不盡人意。為了解決這些問題，提升企業(yè)執(zhí)行力，本課程應(yīng)運(yùn)而生，旨......

MTP中層干部管理能力提升 蘇州：2026年06月04日

清楚的認(rèn)知中層管理者的角色和自我定位，了解自我成長的途徑，培養(yǎng)正確的心態(tài)，做一個(gè)勇?lián)?zé)任，值得信賴的管理者掌握自我管理的方法，學(xué)習(xí)時(shí)間管理的方法與工具，安排好日常工作學(xué)會(huì)應(yīng)用目標(biāo)來管理團(tuán)隊(duì)，并將愿景轉(zhuǎn)化為具體工作目標(biāo)去執(zhí)行掌握激勵(lì)下屬的理論和方法，點(diǎn)燃員工的熱情，并幫助員工調(diào)整情緒，減輕壓力掌握有效指導(dǎo)員工的方法，能夠......

MTP中層干部管理才能訓(xùn)練 蘇州：2026年06月04日

1.了解中堅(jiān)干部之角色職責(zé)，在工作中發(fā)揮管理者應(yīng)有的功能。2.掌握目標(biāo)、計(jì)劃、組織、控制、協(xié)調(diào)等基本管理技能。3.了解團(tuán)隊(duì)運(yùn)作中應(yīng)遵循的原則，讓組織有效運(yùn)作發(fā)揮高效能。4.掌握人性的特點(diǎn)，能夠帶人帶心，激發(fā)部屬干勁與意愿，提高工作士氣。5.有效解決問題的能力與技巧,如何教練與指導(dǎo)部屬達(dá)成工作目標(biāo)。6.學(xué)習(xí)溝通技巧與方法......

工作計(jì)劃與執(zhí)行力 蘇州：2026年06月24日

1、計(jì)劃的意義與目的2、擬定計(jì)劃的步驟與行動(dòng)方案的執(zhí)行3、有效掌控計(jì)劃進(jìn)度的方法與技巧4、提高執(zhí)行力所應(yīng)有的心理建設(shè)5、成功的執(zhí)行力具備之要件6、使執(zhí)行力倍增的原則7、強(qiáng)化執(zhí)行力的技術(shù)8、貫徹目標(biāo)的注意事項(xiàng)9、提高執(zhí)行效率的法則10、事前計(jì)劃及分段進(jìn)行的要點(diǎn)11、激發(fā)部屬或團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力......

MTP中層管理者核心管理技能 上海：2026年04月10日

一、管理與角色認(rèn)知1、管理目的及概念（1）管理的目的、管理是一切組織的根本（2）管理五要素、管理是組織行為的優(yōu)化與提升（3）關(guān)注事VS 關(guān)注人、管控vs激勵(lì)2、組織行為理論（1）個(gè)人行為vs組織績效（2）個(gè)體行為轉(zhuǎn)變團(tuán)隊(duì)行為（3）行為、環(huán)境和個(gè)體三要素的相互作用3、討論：如何理解個(gè)體行為轉(zhuǎn)換團(tuán)體行為4、工具：冰山理論5......

中層經(jīng)理通用管理技能訓(xùn)練（MTP） 上海：2026年04月15日

企業(yè)各個(gè)部門經(jīng)理、中基層主管，中小型企業(yè)的副總經(jīng)理、總監(jiān)，以及其它管理崗位上的管理人員、后備干部。課程大綱第一部分 認(rèn)識(shí)管理、角色定位、能力構(gòu)建模塊一、認(rèn)識(shí)管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導(dǎo)的基本含義領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？管理行為特征與領(lǐng)導(dǎo)行為特征的比較管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的比較練習(xí)1-5行為識(shí)別練習(xí)：一幅圖......

執(zhí)行力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

執(zhí)行力推動(dòng)技術(shù) 主講：閻老師

● 以使管理者建立系統(tǒng)、周密的管理思維，使執(zhí)行力在各個(gè)環(huán)節(jié)都有保障?！?執(zhí)行力之鑒：工作時(shí)，有明確的項(xiàng)目及程度對照。幫助選才、評估、管理。課程對象：中大型企事業(yè)單位中高層管理者和新任管理者以及后備干部課程定位：● 排序定位：MPT——管理者素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、工作卓越三大模塊中。最后模塊?！?深度定......

把信送給加西亞：責(zé)任與執(zhí)行 主講：文老師

當(dāng)前很多企業(yè)的運(yùn)營過程中，有的員工工作低效，缺乏主動(dòng)性與積極性；有的員工怕苦畏難，沒有承擔(dān)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)；有的員工只低頭被動(dòng)執(zhí)行，不抬頭看路主動(dòng)創(chuàng)新。執(zhí)行力不強(qiáng)會(huì)嚴(yán)重影響組織績效。如何加強(qiáng)員工的責(zé)任心與執(zhí)行力呢？《把信送給加西亞：責(zé)任與執(zhí)行》旨在讓員工能夠加深對數(shù)字化時(shí)代職場競爭的深入認(rèn)知、重新理解責(zé)任心與執(zhí)行力，形成主動(dòng)......

AI智能體工程：從對話工具到自主任務(wù)執(zhí)行 主講：冰老師

隨著DeepSeek等國產(chǎn)大模型崛起，AI智能體技術(shù)正從“對話工具”向“自主任務(wù)執(zhí)行體”躍遷。企業(yè)面臨三重矛盾：技術(shù)斷層：72%企業(yè)員工對AI理解僅停留在聊天層面，無法駕馭智能體的任務(wù)拆解與流程編排能力。效率瓶頸：傳統(tǒng)開發(fā)需3周+的智能體搭建，現(xiàn)可通過Coze等平臺(tái)縮短至......

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