無錫員工培訓(xùn)公開課

TTT進(jìn)階——教學(xué)方法實(shí)施及應(yīng)用 無錫：2026年08月06日

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、銷售人員、服務(wù)人員、需要在公眾面前呈現(xiàn)的人員課程內(nèi)容課程導(dǎo)入：小測試——DISC測試與自我行為認(rèn)知一、TTT內(nèi)涵釋義（一）TTT內(nèi)涵解讀（二）培訓(xùn)的三個(gè)能級（三）TTT學(xué)習(xí)的四大法寶二、培訓(xùn)師的角色與價(jià)值（一）教育、培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的辨析（二）培訓(xùn)師三重角色：編、導(dǎo)......

TTT-培訓(xùn)師培訓(xùn) 蘇州：2026年05月26日

通過該次培訓(xùn)，學(xué)員應(yīng)能：① 描述并解釋培訓(xùn)師的使命；② 描述影響成年人學(xué)習(xí)的心理要素；③ 運(yùn)用相關(guān)工具，演示培訓(xùn)需求的分析方法；④ 有效設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)；⑤ 有效利用現(xiàn)有資源，應(yīng)用模塊化技巧⑥ 設(shè)計(jì)生動(dòng)有效的培訓(xùn)教材⑦ 展示基本的培訓(xùn)技巧⑧ 評定學(xué)員的表現(xiàn)及評估培訓(xùn)的結(jié)果課程對象人力資源經(jīng)理，培訓(xùn)經(jīng)理，培訓(xùn)師，企業(yè)內(nèi)部需要......

培訓(xùn)與發(fā)展經(jīng)理實(shí)務(wù)訓(xùn)練 蘇州：2026年05月26日

了解培訓(xùn)經(jīng)理的任務(wù)和業(yè)務(wù)活動(dòng)掌握評估培訓(xùn)對企業(yè)業(yè)績的作用對培訓(xùn)需求進(jìn)行分析掌握培訓(xùn)的設(shè)計(jì)和開發(fā)-發(fā)展專業(yè)的教學(xué)知識掌握培訓(xùn)的實(shí)施和跟進(jìn)掌握如何對培訓(xùn)進(jìn)行評估加強(qiáng)掌握培訓(xùn)的組織與發(fā)展課程對象：具有培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)兩年以上的培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理等課程內(nèi)容：1.培訓(xùn)經(jīng)理的任務(wù)和業(yè)務(wù)活動(dòng)* 培訓(xùn)管理的重要性和作用* 培......

好為人師：TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師 蘇州：2026年05月28日

了解課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的核心知識，掌握課程開發(fā)的步驟；學(xué)會(huì)運(yùn)用思維導(dǎo)圖軟件呈現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)，使課程邏輯清晰、要點(diǎn)明確；掌握 PPT 技巧，能夠制作布局合理、圖文并茂的 PPT；設(shè)計(jì)專業(yè)的開場和結(jié)束套路，能夠有效地吸引學(xué)員，激發(fā)興趣；能夠運(yùn)用豐富的演繹技巧，使課程生動(dòng)、富有感染力和說服力；能夠運(yùn)用互動(dòng)與控場技巧，提升對課程的掌控......

企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃和管理 蘇州：2026年05月30日

一、認(rèn)識培訓(xùn)管理從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓(xùn)管理企業(yè)培訓(xùn)戰(zhàn)略的基本內(nèi)容；您的培訓(xùn)管理工作常遇到哪些問題？教育與培訓(xùn)的差別培訓(xùn)管理工作主要內(nèi)容與框架；案例：從幾個(gè)案例中初步感受培訓(xùn)體系、感受培訓(xùn)管理。制定年度培訓(xùn)計(jì)劃常遇哪些問題？如何獲得來自領(lǐng)導(dǎo)、部門經(jīng)理、員工的參與和支持？年度培訓(xùn)計(jì)劃制定過程中需要哪些基本的管理環(huán)境......

如何做好新員工入職 蘇州：2026年05月31日

本次培訓(xùn)我們采用全新的：課堂授課+現(xiàn)場參觀的方式進(jìn)行，特別是到企業(yè)現(xiàn)場參觀新員工體驗(yàn)式訓(xùn)練的方法，例如：如何讓新員工進(jìn)行安全的體驗(yàn)，以建立員工的安全意識；如何讓新員工體驗(yàn)品質(zhì)、如何對新員工進(jìn)行細(xì)心度訓(xùn)練；如何訓(xùn)練和考驗(yàn)新員工的態(tài)度等實(shí)戰(zhàn)的方法。通過課堂授課和現(xiàn)場參觀，幫助我們學(xué)習(xí)更有效的提升新員工的培訓(xùn)效果，開拓視野，......

生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系建立 蘇州：2026年06月03日

本次課程不僅僅是一個(gè)課程，更是一套完備實(shí)用的解決方案：如何進(jìn)行崗位分級、如何建立一線員工的激勵(lì)體系、如何搭建完善的培訓(xùn)體系都將在課程中找到答案。1.了解現(xiàn)代制造業(yè)生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系發(fā)展前沿2.從系統(tǒng)的角度掌握專業(yè)的生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系3.深刻領(lǐng)悟生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系的六大模塊4.能夠作為Team leader推動(dòng)工廠內(nèi)生產(chǎn)員工培......

TTT核心-授課技巧與有效呈現(xiàn) 蘇州：2026年06月05日

簡述整套“國際職業(yè)內(nèi)訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練”的相關(guān)要點(diǎn)和實(shí)操技巧；幫助學(xué)員了解和掌握從培訓(xùn)準(zhǔn)備到課程實(shí)施各個(gè)步驟的專業(yè)方法；正確的認(rèn)知緊張，利用“裝腔作勢”有效應(yīng)對怯場，輕松搞定自己；運(yùn)用內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)化表達(dá)流程和情理并茂的演繹技巧，輕松搞定課堂；掌握符合成年學(xué)員學(xué)習(xí)特點(diǎn)的互動(dòng)引導(dǎo)和控......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

企業(yè)課程開發(fā)與課程設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn) 主講：周老師

1、每位學(xué)員現(xiàn)場開發(fā)出一套企業(yè)2小時(shí)企業(yè)崗位專業(yè)課程2、絕對保證所開發(fā)的課程具有實(shí)戰(zhàn)性3、絕對保證所開發(fā)的課程具有藝術(shù)性4、絕對保證課程開發(fā)中產(chǎn)生的所有知識全部出自學(xué)員經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)需求課程大綱一、中國三立課程緣起——從人生三立到課程三立1、課程立題——課程成功立題，確定課程......

敏捷式模板化課程設(shè)計(jì)&開發(fā)之“釀造” 主講：王老師

你公司的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍僅僅是充門面，還是真正能夠承擔(dān)賦能業(yè)務(wù)關(guān)鍵重?fù)?dān)？內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與講授痛點(diǎn)：從觀念上，內(nèi)訓(xùn)師一般都是技術(shù)專家，但 “大專家≠好老師”；從技能上，內(nèi)訓(xùn)師講授術(shù)語多、授課方式單一，導(dǎo)致學(xué)員參與度低；從精力上，內(nèi)訓(xùn)師既要做好本職工作，還要抽出時(shí)間備課，又要培訓(xùn)效果好？如何減少內(nèi)訓(xùn)......

微課開發(fā)與設(shè)計(jì) 主講：邊老師

1、任何組織內(nèi)部沉淀的知識和技能，需進(jìn)行傳承的企業(yè)。2、尤其適合分支機(jī)構(gòu)多、覆蓋地域范圍廣、發(fā)展迅速等需要快速分享組織經(jīng)驗(yàn)和解決當(dāng)下問題的企業(yè)。課程大綱：一、建設(shè)有道1、為什么開發(fā)微課？時(shí)代背景組織需求個(gè)人成長2、微課到底是什么？微課的定義微課的類型：按內(nèi)容分/按形式分3、什么樣的微課更具價(jià)值？微課的選題來源：面授課拆......

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