蘇州課程設計培訓公開課

TTT課程設計與開發 蘇州：2026年06月24日

學員都已經掌握了基本的表達與呈現技巧，也了解了講師在講臺上如何表現和控制現場的方法，如果單單從一個講師的表達看，學員已經是合格了；可是從課程開發的角度看，每個講師如果都是憑自己的經驗和感覺去實施每一次課程，不但課程質量無法評估，而且講師自己也不知道如何系統地準備課程。主要針對有一定的授課基礎和經驗的講師而準備，本課程提......

培訓課程設計與開發訓練 上海：2026年05月28日

培訓課程設計是培訓師的一項重要技能，尤其是有一定試講、實講經驗的培訓師，面臨的一個重要課題就是全面提升編、導、演的能力，使自己成為一個有強大開發能力和創新能力的專業培訓人士。那么，如何迅速提高課程設計能力呢？那就要掌握科學的設計方法。本課程通過系統總結課程設計的規律和方法，把課程設計的過程總結為“ACOMM......

楔石?：培訓需求分析和課程設計 上海：2026年06月09日

本課程適用于參與培訓項目的需求分析和設計的專業人士，包括：需要針對自己公司實際需要設計培訓的人員希望用自己的經驗教育下屬或者希望把自己的經驗整理成教學課件的人員希望把外來的課程改造得適合自己需要的人員課程大綱第一部分 概述1. 教學系統開發的ADDIE模型第二部分 分析1. 需求分析：+ 從業務問題出發的需求分析流程+......

TTT三階—高效課程設計與開發技巧 上海：2026年06月24日

各企業人力資源部總監、人事經理、企業內訓師、企業管理人員、需要提升培訓與演講技能的專業人士等相關人員參加。課程目的通過該次培訓，學員應能：運用相關工具，演示培訓需求的分析方法設計有效的培訓目標對培訓材料進行有效分類，并演示不同類別信息的最佳呈現技巧按照不同的培訓主題設計最優的培訓練習根據“以學員為中心，實用......

問題解決與組織績效改進工作坊 廣州：2026年07月09日

引言案例&方法：如何高效、高質化解問題（實施組織績效改進）。——人們并不是被問題本身所困擾，而是被解決問題的理念與方法所困擾。一、問題解決與組織績效改進的總體認知模型：問題解決與組織績效改進“1234”模型——1個理念：問題解決與組織績效改......

現代企業檔案管理全流程專業規范與業務實操 北京：2026年06月26日

引子：檔案丟了引發的思考---企業檔案管理問題回顧與分析第一篇：新時勢與專業原理理念篇第一講、AI智能化時代檔案管理新趨勢新國策新挑戰新理念1.1AI智能化時代企業管理新模式新特點新認識1.2檔案在企業創造價值中的價值和定位---企業價值創造過程檔案與企業知識經驗的關系及管理本質1.3檔案管理的新形勢、新國策、新挑戰-......