蘇州團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)公開課

授權(quán)·激勵(lì)·向上管理——打造財(cái)務(wù)高績效團(tuán)隊(duì)三部曲 蘇州：2026年04月15日

財(cái)務(wù)人成長路徑具有一致高度性：因?qū)I(yè)能力突出、任務(wù)完成出色被上級(jí)關(guān)注并提拔為團(tuán)隊(duì)管理者，但在晉升后，角色轉(zhuǎn)換過程中常面臨諸多挑戰(zhàn)，即便成為更高階的財(cái)務(wù)管理者，部分問題仍可能持續(xù)存在：權(quán)威失效？僅靠命令難以服眾，下屬“口服心不服”，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)士氣低落，執(zhí)行力打折。管理“抓瞎”......

從技術(shù)走向管理 蘇州：2026年04月20日

從技術(shù)、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的新晉管理者;中層管理者的后備培養(yǎng)力量課程大綱：第一部分管理沙盤初體驗(yàn)1 情境模擬體驗(yàn)（規(guī)則解讀－小組體驗(yàn)）2 學(xué)員反思與交流：結(jié)合管理活動(dòng)分享體驗(yàn)感悟（無論成功或失?。? 復(fù)盤與老師點(diǎn)評(píng)4 遷移到工作情境：· 學(xué)員體驗(yàn)分享· 學(xué)員實(shí)際案例分享教學(xué)目標(biāo)：· 理解......

做富有激情的管理者 蘇州：2026年05月08日

第一單元 從專業(yè)走向管理常見問題與關(guān)注點(diǎn)：? “管理者都是從業(yè)務(wù)骨干提起來的，他們不清楚當(dāng)好一個(gè)管理者還需要哪些知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的積累，知識(shí)體系性差”? “我們的業(yè)務(wù)管理者對(duì)技術(shù)更感興趣，對(duì)管理認(rèn)為自己做好了、起到帶頭作用就是管理……” 從業(yè)務(wù)一把好......

高效管理者的七項(xiàng)修煉提升 蘇州：2026年05月11日

1、提升經(jīng)理人的自信和工作熱情，提高直面困難和挑戰(zhàn)困難的勇氣。2、改變工作態(tài)度和思維方法，減少抱怨，把關(guān)注焦點(diǎn)從“環(huán)境的不利、條件的限制、他人的缺失等”轉(zhuǎn)移到“自我反省、承擔(dān)責(zé)任、立足現(xiàn)有資源和我能做什么”上來。3、分清輕重緩急，優(yōu)先完成主要任務(wù)，提高工作效率。4、培養(yǎng)雙......

MTP中層溝通技巧和團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn) 蘇州：2026年05月16日

中小企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、大企業(yè)中高層管理者、企業(yè)內(nèi)部的全體主管課程大綱一、變革時(shí)代中高層主管的職責(zé)定位1.管理者的角色認(rèn)知a)明確中高層管理者的職能和在企業(yè)中所承擔(dān)的角色2.管理內(nèi)涵a)管理者需要具備什么樣的管理技能b)podc原則3.從“兵”到“將”a)基層主管與中高層管理者......

新任經(jīng)理管理魔方-勝任管理角色的三個(gè)階梯 蘇州：2026年05月18日

高度實(shí)戰(zhàn)：堂上即可直接產(chǎn)出新任經(jīng)理加速其成長速度的“行動(dòng)計(jì)劃”，課后立即能夠應(yīng)用。尊重差異：模型和工具雖然是統(tǒng)一的，但分析過程完全結(jié)合每個(gè)學(xué)員的自身實(shí)際情況，因此產(chǎn)生的行動(dòng)計(jì)劃完全屬于每個(gè)學(xué)員自己。長期有效：提供的《新任經(jīng)理成長策略分析表》可供學(xué)員整個(gè)職業(yè)生涯反復(fù)使用。易于掌握：課程模型反映的新......

新晉經(jīng)理：從技術(shù)邁向管理 蘇州：2026年05月19日

* 即將被任命，或是剛上任不到半年的公司基層管理者課程大綱:1. 適應(yīng)管理者的新角色，克服新崗位的各種問題主管角色的定位特點(diǎn)同上級(jí)一起明晰崗位的責(zé)任和任務(wù)找出并理解團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出的不配合，加以應(yīng)對(duì)分析了解團(tuán)隊(duì)成員的想法2.進(jìn)入管理者角色以新的職務(wù)身份與團(tuán)隊(duì)有效溝通了解不同的溝通類型制定并實(shí)施規(guī)則3.根據(jù)團(tuán)隊(duì)實(shí)際情況，調(diào)整自......

九型人格之自我認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)角色定位 蘇州：2026年05月27日

當(dāng)今社會(huì)壓力日增、變化迅速，身處職場(chǎng)壓力，面臨種種復(fù)雜人際問題：誤解重重的同事、難以溝通的客戶、行為怪異的上司、各懷心事的下屬。只有當(dāng)我們揭開表面行為、深入觀察、反省自我之后，才發(fā)現(xiàn)思維模式影響決策、價(jià)值取向影響事業(yè)、情緒反應(yīng)影響人際、行為方式影響成長，性格不同影響團(tuán)隊(duì)組織、溝通、整合。本課程幫助學(xué)員全面地了解自己、更......

團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行力 主講：金老師

第一單元 團(tuán)隊(duì)凝聚力一、團(tuán)隊(duì)的定義案例分析：西游記團(tuán)隊(duì)如果要裁人，會(huì)裁掉哪位？二、何為團(tuán)隊(duì)凝聚力？三、團(tuán)隊(duì)缺乏凝聚力的五個(gè)表現(xiàn)四、團(tuán)隊(duì)演練：冰海沉船第二單元 提升團(tuán)隊(duì)凝聚力之職業(yè)精神 （EQ\AQ\PQ職業(yè)精神）1、決定一個(gè)管理者成敗的關(guān)鍵是什么？影視案例分析：“獅口奪食”與心理資本建設(shè)2、EQ......

孝悌之道與團(tuán)隊(duì)建設(shè) 主講：劉老師

中國企業(yè)的平均壽命只有6-7年，團(tuán)隊(duì)沒有充分發(fā)揮作用是產(chǎn)生這種現(xiàn)象主要的原因。中國人比較缺乏團(tuán)隊(duì)精神和合作的精神，如何把中國人組織起來形成團(tuán)隊(duì)，是企業(yè)組織的重中之重。企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)最需要的其實(shí)就是道德和倫理教育，而道德和倫理教育的根就在我們五千年來獨(dú)有的儒家文化中?！对鰪V賢文》中說：打虎還得親兄弟，上陣須教父子兵。把儒家......

支行/團(tuán)隊(duì)管理績效提升實(shí)戰(zhàn)操作指南 主講：天老師

分別從支行、條線和員工3個(gè)層面，傳授3大管理工具，助力您切實(shí)提升管理績效；讓支行/團(tuán)隊(duì)做到目標(biāo)清晰、方法可行、客戶確定、責(zé)任明確、進(jìn)度可控；讓條線明確工作重點(diǎn)，高效、有序地推進(jìn)工作，避免瞎忙一氣、效率低下；讓員工增強(qiáng)緊迫感，樹立目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、追趕意識(shí)，高效完成工作，達(dá)成目標(biāo)?！菊n程特色】干貨，沒有廢話；科學(xué)，邏輯......

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