蘇州生產(chǎn)管理培訓(xùn)公開(kāi)課

一線主管領(lǐng)導(dǎo)力提升及團(tuán)隊(duì)管理 蘇州：2026年07月03日

何謂“領(lǐng)導(dǎo)者”（150min）• 第一份職業(yè)經(jīng)歷介紹• 管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別• 一線領(lǐng)導(dǎo)者和一線管理者• 游戲：青蛙跳• 游戲啟發(fā)一：成為領(lǐng)導(dǎo)的兩大前提• 什么是領(lǐng)導(dǎo)力、影響力• 游戲啟發(fā)二：構(gòu)建一線領(lǐng)導(dǎo)的影響力三個(gè)準(zhǔn)則&bull......

現(xiàn)場(chǎng)6S與可視化管理 蘇州：2026年07月03日

課程設(shè)置了大量的可視化管理案例，通過(guò)分析總結(jié)可視化管理的各種方法，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠：1. 明確推行車(chē)間可視化管理基礎(chǔ)條件等2. 了解先進(jìn)的可視化管理理念及方法3. 掌握可視化推行的方法和步驟4. 提高生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理水準(zhǔn)，建立可視化標(biāo)準(zhǔn)化管理5. 提高生產(chǎn)效率、減少不合格品發(fā)生、提高安全管理能力課程大綱：第一章：......

有效的事故調(diào)查和管理 蘇州：2026年07月03日

一、事故與事件1.事故的定義與分級(jí)（中國(guó)與歐美事故報(bào)告的比較）2.事故報(bào)告制度3.事故的現(xiàn)場(chǎng)處置與應(yīng)急救援二、事故調(diào)查1.事故調(diào)查模式及程序2.事故調(diào)查的方法三、事故發(fā)生的原因模型及分析1．事故的直接原因分析2．事故的主要原因分析3．事故的根本原因分析4．方法論：5個(gè)why、事故樹(shù)、魚(yú)骨圖、有效的問(wèn)題解決等5．事故的責(zé)......

現(xiàn)場(chǎng)改善與生產(chǎn)效率提升 蘇州：2026年07月03日

1、建立精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)能；2、導(dǎo)入能計(jì)算生產(chǎn)效率，設(shè)備稼動(dòng)率的生產(chǎn)日?qǐng)?bào)表；3、異常項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化，異常記錄日常化，異常責(zé)任明確化；4、各級(jí)干部掌握點(diǎn)/線/面/體，全面提升生產(chǎn)效率的步驟和方法；5、設(shè)計(jì)激勵(lì)生產(chǎn)效率改善的機(jī)制。學(xué)員對(duì)象：企業(yè)所有管理人員、生產(chǎn)部相關(guān)人員課程大綱第一講：標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)及其運(yùn)用第一節(jié):什么是標(biāo)準(zhǔn)......

TPM全面設(shè)備維護(hù)實(shí)戰(zhàn) 蘇州：2026年07月03日

生產(chǎn)制造型企業(yè)生產(chǎn)管理人員及維修人員課程大綱一、TPM概論1．什么是TPM活動(dòng)1.1 TPM的起源1.2 TPM的含義1.3 TPM的三大理念1.4 TPM一大基石和八大支柱：一大基石的內(nèi)涵；八大支柱的內(nèi)涵1.5 預(yù)防哲學(xué)是TPM的核心思想2．3T（TPS TQM TPM）的共性3．TPM(全面設(shè)備管理）活動(dòng)八大支柱介......

設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測(cè)與故障診斷 蘇州：2026年07月06日

設(shè)備負(fù)責(zé)人、設(shè)備工程師、精益負(fù)責(zé)人、運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人，公司技術(shù)高層管理者，相關(guān)設(shè)備集成商技術(shù)人員，智能制造領(lǐng)域技術(shù)負(fù)責(zé)人等課程大綱一 傳統(tǒng)故障診斷的局限1. 傳統(tǒng)故障診斷方法與工具2. 傳統(tǒng)故障診斷的局限性3. 狀態(tài)監(jiān)測(cè)與故障診斷技術(shù)對(duì)提高企業(yè)設(shè)備管理水平的作用和意義討論：你身邊有哪些設(shè)備可以進(jìn)行監(jiān)測(cè)和診斷，用哪些手段診斷，......

工廠設(shè)備維修管理實(shí)戰(zhàn) 蘇州：2026年07月06日

õ 通過(guò)計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制等行動(dòng)，科學(xué)開(kāi)展設(shè)備綜合管理õ 培養(yǎng)分析設(shè)備運(yùn)行指標(biāo)的能力，具備改善設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)的正確思路õ 了解現(xiàn)代設(shè)備的維修方法，根據(jù)自己企業(yè)的狀態(tài)和特點(diǎn)，懸著創(chuàng)造符合企業(yè)需要的設(shè)備維修模式õ 掌握預(yù)防維修的管理方法，通過(guò)相關(guān)部門(mén)和人員的配......

工廠環(huán)境、健康安全（EHS）綜合管理 蘇州：2026年07月07日

運(yùn)營(yíng)總監(jiān) / 經(jīng) 理 、 廠長(zhǎng) 、 E H S 經(jīng)理 / 主管 / 工程師 / 工程經(jīng)理 ；EHS 培訓(xùn)主管 、 經(jīng)理 / 相關(guān)部門(mén)的工程師 、 管理人員以及從事 EHS工作意愿的人員等課程大綱開(kāi)篇 ： 這樣的環(huán)境您愿意在此生活嗎 ？第一講：環(huán)境保護(hù)篇1. 通過(guò)呼吸排出二氧化碳是屬于破壞環(huán)境嗎？2. 環(huán)境管理的歷史演變......

生產(chǎn)管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)管控實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 主講：王老師

制造型企業(yè)班組長(zhǎng)以上管理、技術(shù)人員課程效果：如切實(shí)運(yùn)用，客戶滿意度增加，企業(yè)效益明顯提高，為公司可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課程大綱：第一章、現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)管控的源頭—品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的正確定位與理解1、 品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的分類(lèi)2、 品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的表現(xiàn)形式3、 品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生的過(guò)程4、 品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的有效運(yùn)用第二章、現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)管控要點(diǎn)1、新產(chǎn)品......

TPM-全面生產(chǎn)設(shè)備維護(hù) 主講：龔老師

設(shè)備作為制造企業(yè)最重要的生產(chǎn)要素和資源，其競(jìng)爭(zhēng)力的高低越來(lái)越多地影響到生產(chǎn)力、質(zhì)量、成本、交貨期、安全和雇員的士氣。然而，在一個(gè)傳統(tǒng)的工廠里，許多設(shè)備沒(méi)有進(jìn)行很好地維護(hù)。忽略設(shè)備維護(hù)會(huì)造成千百萬(wàn)元的長(zhǎng)期損失，并且在尋找和處理故障方面會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。設(shè)備TPM管理是一種根本性改進(jìn)活動(dòng)，它需要組織內(nèi)全員參與。工廠通過(guò)全面改......

TPM全員生產(chǎn)性維護(hù)推行實(shí)務(wù) 主講：王老師

在制造業(yè)領(lǐng)域，設(shè)備是企業(yè)開(kāi)展生產(chǎn)活動(dòng)的核心要素，其運(yùn)行狀態(tài)直接關(guān)乎產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)效率與企業(yè)成本。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)面臨著產(chǎn)品更新?lián)Q代加快、生產(chǎn)批量縮小、客戶交付期縮短等挑戰(zhàn)，這對(duì)設(shè)備的可靠性、穩(wěn)定性以及快速響應(yīng)能力提出了更高要求。傳統(tǒng)的設(shè)備管理模式往往側(cè)重于設(shè)備故障后的維修，忽視了日常的預(yù)防維護(hù)以及全員參與，導(dǎo)致......

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