南京供應(yīng)商管理培訓(xùn)

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南京供應(yīng)商管理培訓(xùn)公開(kāi)課

供應(yīng)商管理及采購(gòu)談判技巧南京：2026年08月29日

1、情境代入，結(jié)合多個(gè)企業(yè)中層管理者案例透徹分析，講師現(xiàn)身說(shuō)法；2、統(tǒng)合綜效，整合企業(yè)的核心管理和成本控制的的8大結(jié)點(diǎn)分析，便于學(xué)員即學(xué)即用；3、注重實(shí)踐，課程大量時(shí)間在演練和實(shí)踐環(huán)節(jié)，沖擊學(xué)員的行為方式，以提升實(shí)踐技能為目標(biāo)。課程大綱：模塊一：新形勢(shì)下的供應(yīng)商管理•案例與啟示：修正藥業(yè)的啟示•供應(yīng)......

SQM供應(yīng)商管理與質(zhì)量系統(tǒng)提升蘇州：2026年07月10日

“沒(méi)有品質(zhì)就沒(méi)有明天”！許多企業(yè)目前已認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，但持續(xù)關(guān)注內(nèi)部品質(zhì)，建立了相應(yīng)的品質(zhì)保證體系后，企業(yè)仍頻繁發(fā)生品質(zhì)問(wèn)題，隨之而來(lái)的是品質(zhì)管理成本的逐年上升，品管人員仍舊四處救火，疲于奔命。為什么企業(yè)最初因采購(gòu)低價(jià)格物料所帶來(lái)的喜悅，逐漸被頻繁的客戶抱怨和更高昂的代價(jià)所代替？通常我們講品質(zhì)的管......

高級(jí)供應(yīng)商管理、開(kāi)發(fā)及評(píng)估蘇州：2026年07月20日

企業(yè)高層管理采購(gòu)經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、物流經(jīng)理采購(gòu)工程師、SQE其他供應(yīng)鏈管理人員課程收益:成功完成本課程，你將能夠：掌握實(shí)用的供應(yīng)商的管理策略掌握供應(yīng)商開(kāi)發(fā)規(guī)范化流程中的難點(diǎn)、重點(diǎn)掌握如何組建團(tuán)隊(duì)有效進(jìn)行供應(yīng)商調(diào)查與現(xiàn)場(chǎng)審核掌握如何全面管理供應(yīng)商，對(duì)供應(yīng)商績(jī)效考評(píng)課程大綱:模塊一：供應(yīng)鏈下的供應(yīng)商管理1、世紀(jì)企業(yè)面臨的困境......

采購(gòu)策略供應(yīng)商管理與談判技巧蘇州：2026年07月25日

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)大國(guó)、制造大國(guó)、消費(fèi)大國(guó)地位的確立，及供應(yīng)鏈管理技術(shù)的發(fā)展，采購(gòu)戰(zhàn)略管理水平將成為企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)之一。時(shí)代對(duì)采購(gòu)業(yè)務(wù)再次提出了更高的要求：采購(gòu)策略與流程，該如何搭建？如何實(shí)現(xiàn)采購(gòu)業(yè)務(wù)組織的有效運(yùn)營(yíng)？集中采購(gòu)VS分散采購(gòu)，該如何作出戰(zhàn)略選擇與管理？如何制定供應(yīng)商合作策略與模式？如何制定采購(gòu)戰(zhàn)略、戰(zhàn)......

狼性銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理廣州：2026年09月11日

第一部分銷售隊(duì)伍的現(xiàn)狀問(wèn)題及分析1.市場(chǎng)運(yùn)作的推拉現(xiàn)象2.銷售隊(duì)伍現(xiàn)狀分析第二部分狼性團(tuán)隊(duì)特征1.狼性協(xié)作共贏2.狼性永不言敗3.狼性拼博競(jìng)爭(zhēng)4.狼性勇于承擔(dān)5.狼性超強(qiáng)執(zhí)行6.狼性和諧共處7.狼性絕對(duì)忠誠(chéng)第三部分設(shè)計(jì)和分解銷售指標(biāo)1.銷售管理的核心2.如何制定銷售目標(biāo)第四部分市場(chǎng)區(qū)域劃分與內(nèi)部組織設(shè)計(jì)1.市場(chǎng)......

領(lǐng)導(dǎo)力之聲? 成為卓有成效的教練型經(jīng)理人上海：2026年08月27日

需要在日常工作中幫助員工改善績(jī)效，促進(jìn)員工發(fā)展的經(jīng)理人；希望了解或掌握新的領(lǐng)導(dǎo)力技能的經(jīng)理人課程收益建立教練式領(lǐng)導(dǎo)的思維，掌握教練的關(guān)鍵流程了解教練的定義、角色、功能和作用，辨別教練行為和其它管理行為的差異學(xué)習(xí)并練習(xí)教練行為的技巧，以提高個(gè)人的教練能力掌握并運(yùn)用引導(dǎo)式教練對(duì)話模型以提升員工績(jī)效和促進(jìn)員工發(fā)展課程大綱：第......