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南京職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn) - 名課堂

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南京職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)

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南京職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)公開課

企業(yè)員工職業(yè)化素養(yǎng)提升 青島:2026年08月14日

企業(yè)管理者、全體員工課程內(nèi)容:一、開篇1、如何看待職業(yè)發(fā)展――成功素質(zhì)調(diào)查報告2、成功與成長:成長是你唯一的把握!3、成長的軌跡二、如何建立積極心態(tài)1、自卑者的消極態(tài)度2、唯一改變的只有你自己3、做出快樂的行動,你就會感覺快樂!4、兩種心態(tài)導(dǎo)致不同結(jié)果――成功與失敗5、培養(yǎng)積極心態(tài)的八大步驟三、明確價值觀1、古人對價值......

管理層職業(yè)化素養(yǎng)與塑造 天津:2026年08月03日

前言:頓悟——什么是職業(yè)化?——激發(fā)學(xué)習(xí)意愿真正的保障是什么?職業(yè)競爭力——為什么需要職業(yè)化素養(yǎng)的塑造?1.就業(yè)保障VS職業(yè)保障2.保障的來源——成為職業(yè)化的職業(yè)者3.職業(yè)化所需要的管理觀念(思維)管理態(tài)度(情緒)管理行為(......

職業(yè)化素養(yǎng)全面提升訓(xùn)練 北京:2026年07月21日

從學(xué)校畢業(yè)后剛參加工作的人員,從社會招聘進(jìn)入企業(yè)的新員工,以及任何想通過學(xué)習(xí)全面提升自己職業(yè)化素質(zhì)的人員【課程大綱】1.什么是職業(yè)化① 新時代對職業(yè)人的界定② 認(rèn)識職業(yè)與職業(yè)化③ 職業(yè)化的內(nèi)涵:職業(yè)化的心態(tài)職業(yè)化的形象職業(yè)化的行為職業(yè)化的工作方法2.職業(yè)化的心態(tài)勝任素質(zhì)的冰山模型態(tài)度比技能更重要職業(yè)化態(tài)度:責(zé)任大于能力......

中高層領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)化素養(yǎng) 北京:2026年09月10日

提升執(zhí)行力:反思與升華職場工作理念,絕對服從組織和領(lǐng)導(dǎo);提升組織溝通能力;大幅提升組織情商;徹底鎖定完成工作的時間結(jié)點!感恩回報:讓勞資關(guān)系更和諧;珍惜崗位;感恩公司、感恩上級、感恩工作、感恩父母、感恩社會。目標(biāo)導(dǎo)向:目標(biāo)不變方法變;絕不找借口;對待工作用結(jié)果思維而非邏輯思維!思維創(chuàng)新:把不可能變?yōu)榭赡?,建立目?biāo)不變方......

變革創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力 廣州:2026年08月14日

需要應(yīng)對企業(yè)變革創(chuàng)新的企業(yè)中高層管理者課程提綱:【第一天上午】一、新時代領(lǐng)導(dǎo)的角色定位1、引子:“凡不運(yùn)用新良方者,必將遇到新的邪惡,因為時間是最偉大的創(chuàng)新者”!(1)小組討論:目前員工管理的困惑(2)成功人士對EQ與IQ的理解2、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別(1)來源不同(2)態(tài)度不同(3)處理問題不......

深入挖掘、洞察經(jīng)營:財務(wù)指標(biāo)分析助力管理升級 上海:2026年07月07日

【從方法到體系】解讀財務(wù)分析方法,助力建立財務(wù)數(shù)據(jù)指標(biāo)體系【從思維到落地】跳出財務(wù)思維框架,學(xué)會多維度分析,助力決策落地【從案例到應(yīng)用】通過企業(yè)實操案例舉一反三,創(chuàng)造財務(wù)運(yùn)營管理價值【課程內(nèi)容】模塊一 財務(wù)分析的基本思路和方法【本質(zhì)思考】財務(wù)分析到底在分析什么?【問題回溯】升維思考,降維打擊1. 為什么財務(wù)人員要打開財......

企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

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名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊

王小剛-企業(yè)培訓(xùn)師
王小剛老師

王老師擁有13年的研發(fā)、項目管理與質(zhì)量管理經(jīng)驗,曾先后供職于華為技術(shù)有限公司、國際商用機(jī)器技術(shù)有限公...

郭弈翎-企業(yè)培訓(xùn)師
郭弈翎老師

南開大學(xué)心理學(xué)專業(yè)研究生,主攻應(yīng)用色彩心理學(xué);曾師從世界頂級社交與商務(wù)禮儀大師、全球皇室禮儀顧問、G...