南京員工關(guān)系管理培訓(xùn)公開(kāi)課

非人力資源部門(mén)經(jīng)理的員工關(guān)系管理 無(wú)錫：2026年08月07日

一、 新時(shí)代企業(yè)新的管理壓力和管理風(fēng)險(xiǎn)1、新時(shí)代主要矛盾反應(yīng)出新的管理挑戰(zhàn)2、“新生代”員工的管理對(duì)企業(yè)提出了新要求3、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律對(duì)企業(yè)管理提出的要求4、法律法規(guī)對(duì)企業(yè)管理提出的要求二、員工入職與試用期管理1、招聘中常見(jiàn)的法律問(wèn)題2、用人部門(mén)經(jīng)理在招聘過(guò)程中的注意事項(xiàng)3、勞動(dòng)關(guān)系建立與勞動(dòng)合同......

企業(yè)員工關(guān)系管理與法律風(fēng)險(xiǎn)防范 杭州：2026年06月26日

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善，國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)的不斷實(shí)施，員工整體意識(shí)的不斷增強(qiáng)，人力資源管理越來(lái)越復(fù)雜，企業(yè)人力資源管理也面臨著越來(lái)越大的挑戰(zhàn)，其風(fēng)險(xiǎn)存在于人力資源管理的“全過(guò)程”。因此，必須正視人力資源管理中的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，樹(shù)立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，積極探索人力資源管理中的風(fēng)險(xiǎn)管理模式。課程收益1、掌握勞動(dòng)合同、......

非人力資源部門(mén)經(jīng)理的員工關(guān)系管理 上海：2026年06月05日

《勞動(dòng)合同法》實(shí)施至今，企業(yè)人力資源的管理成本有所提升，同時(shí)也對(duì)企業(yè)人力資源管理乃至企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)管理產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響！總經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理和主管通常都認(rèn)為，企業(yè)內(nèi)任何與人力資源管理、勞動(dòng)爭(zhēng)議處理有關(guān)的事務(wù)都是人事經(jīng)理或法律部門(mén)的職責(zé)。但在實(shí)際工作中，直線經(jīng)理也在直接參與人事管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，如從員工招聘、勞動(dòng)合同設(shè)計(jì)、調(diào)崗調(diào)薪......

無(wú)固定期限勞動(dòng)合同最新政策解讀及新政下無(wú)固定員工關(guān)系管理及解除難點(diǎn)解析 上海：2026年06月10日

一，立法過(guò)程中的爭(zhēng)鳴簡(jiǎn)單介紹《勞動(dòng)合同法》立法過(guò)程中關(guān)于無(wú)固定期限勞動(dòng)合同與有固定期限勞動(dòng)合同這兩種類型各自含義、價(jià)值等方面的討論與爭(zhēng)鳴。二，實(shí)施后理解上的分歧（以上海和北京的觀點(diǎn)為例）（一）上海觀點(diǎn)1，上海觀點(diǎn)的形成邏輯；2，上海觀點(diǎn)的具體表述；3，上海觀點(diǎn)的實(shí)施狀況。（二）北京觀點(diǎn)1，北京觀點(diǎn)的形成邏輯；2，北京觀......

向采購(gòu)要利潤(rùn)：AI時(shí)代采購(gòu)管理創(chuàng)新與采購(gòu)經(jīng)理全面賦能 上海：2026年06月27日

模塊一 數(shù)字化時(shí)代戰(zhàn)略采購(gòu)如何助力企業(yè)構(gòu)建核心競(jìng)爭(zhēng)力時(shí)代變革：數(shù)字化對(duì)采購(gòu)管理的核心影響與企業(yè)期望升級(jí)認(rèn)知破局：當(dāng)前采購(gòu)管理的典型誤區(qū)與采購(gòu)人員的核心困惑破解體系搭建：采購(gòu)管理金字塔模型深度解讀，構(gòu)建系統(tǒng)管理思維模式創(chuàng)新：數(shù)字化時(shí)代創(chuàng)造價(jià)值的采購(gòu)管理三大核心方向基于品類的可預(yù)測(cè)戰(zhàn)略尋源路徑基于目錄化的自動(dòng)化采購(gòu)執(zhí)行架構(gòu)......

學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建與年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定 上海：2026年06月25日

第一部分，導(dǎo)入，企業(yè)人才培養(yǎng)“散、斷、慢”三大問(wèn)題1.人才培養(yǎng)“散、斷、慢”三大問(wèn)題的案例分析2.學(xué)習(xí)體系解決六大問(wèn)題第二部分：崗位學(xué)習(xí)地圖的構(gòu)建1.學(xué)習(xí)地圖對(duì)人才戰(zhàn)略的意義1.1.什么是學(xué)習(xí)地圖1.2.從戰(zhàn)略地圖從學(xué)習(xí)地圖1.3.學(xué)習(xí)地圖服務(wù)于企業(yè)戰(zhàn)略下的人才戰(zhàn)略1.4......