南京稅務(wù)籌劃培訓(xùn)公開(kāi)課

房地產(chǎn)企業(yè)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目稅負(fù)測(cè)算與全價(jià)值鏈稅務(wù)籌劃專(zhuān)題班 南京：2026年06月26日

各房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司主管財(cái)稅的總經(jīng)理、財(cái)稅總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、財(cái)會(huì)人員，注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)稅務(wù)師和企業(yè)納稅經(jīng)辦人員。課程大綱一：土地征用與規(guī)劃信息1．土地面積與成交價(jià)格2．樓底座占地面積及容積率3．普通住宅、非普通住宅、其它類(lèi)可售面積4．測(cè)算印花稅、契稅、土地使用稅二：前期工程、基礎(chǔ)設(shè)施、公共配套預(yù)算1．七通一平2．規(guī)費(fèi)3．綠化......

房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)并購(gòu)稅務(wù)籌劃 杭州：2026年06月06日

龍頭房產(chǎn)企業(yè)上演并購(gòu)大戲，中國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)要變天了嗎？房地產(chǎn)業(yè)界發(fā)生了很多起并購(gòu)案。最近這段時(shí)間，各房產(chǎn)企業(yè)不是在并購(gòu)，就是在并購(gòu)的路上。行業(yè)深度整合---未來(lái)“退房”的企業(yè)將進(jìn)一步增多，隨著各地調(diào)控政策持續(xù)深化，房地產(chǎn)上市公司分化態(tài)勢(shì)進(jìn)一步加劇，行業(yè)集中度進(jìn)一步增加。部分大型房產(chǎn)企業(yè)通過(guò)地產(chǎn)基金......

強(qiáng)合規(guī)時(shí)代：稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管控與稅務(wù)籌劃 杭州：2026年06月26日

老板、總經(jīng)理，財(cái)務(wù)總監(jiān)、會(huì)計(jì)課程收益：· 系統(tǒng)掌握集團(tuán)公司稅務(wù)管理核心風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，能夠精準(zhǔn)識(shí)別日常經(jīng)營(yíng)中的涉稅隱患· 熟悉大數(shù)據(jù)監(jiān)管下稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理體系搭建方法，可落地構(gòu)建企業(yè)稅務(wù)管控制度· 掌握稅會(huì)差異處理、納稅申報(bào)、匯算清繳、稅務(wù)稽查應(yīng)對(duì)等全流程實(shí)操技能· 學(xué)會(huì)合法......

高管稅務(wù)籌劃與風(fēng)險(xiǎn)管控 上海：2026年05月29日

2018年，稅務(wù)機(jī)關(guān)重點(diǎn)稽查私人賬戶(hù)“避稅”，史上最嚴(yán)監(jiān)管時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。過(guò)去很多常見(jiàn)的避稅手段，比如工資單造假、發(fā)票抵稅、境外支付等方式將非常危險(xiǎn)！你是否清楚各種常見(jiàn)避稅手段的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)？為什么會(huì)被查，將會(huì)如何處罰？企業(yè)該如何管控？6月19日，備受關(guān)注的個(gè)人所得稅法修正案草案提請(qǐng)十三屆全國(guó)人大常委會(huì)......

行政工作統(tǒng)籌管理 北京：2026年08月06日

開(kāi)篇:行政效率迷失的那些事----數(shù)字化轉(zhuǎn)型新時(shí)期行政工作效率迷失分析第一篇：重新認(rèn)識(shí)行政管理及其價(jià)值和定位一、新時(shí)期新認(rèn)識(shí)1、數(shù)字化時(shí)代的行政管理新問(wèn)題、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)2、企業(yè)行政管理的新價(jià)值與新定位3、企業(yè)行政管理的新特點(diǎn)與新內(nèi)涵4、企業(yè)行政管理的新角色與新使命案例與互動(dòng)：基于公司治理新解讀的行政管理新價(jià)值、新定位......

需求挖掘與方案銷(xiāo)售?— 建立以客戶(hù)為中心的銷(xiāo)售方法論 廣州：2026年08月15日

課程針對(duì)性強(qiáng)，以企業(yè)在產(chǎn)品同質(zhì)化時(shí)代所面臨的銷(xiāo)售挑戰(zhàn)為背景，緊貼企業(yè)銷(xiāo)售發(fā)展趨勢(shì)；課程互動(dòng)性強(qiáng)，教學(xué)手段多，學(xué)員參與度高，50%的教學(xué)時(shí)間案例分析與小組討論，20%的教學(xué)時(shí)間用于理論授課，30%的教學(xué)時(shí)間用于解決學(xué)員實(shí)際問(wèn)題；課程實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，注重方法論和落地工具教學(xué)，促進(jìn)學(xué)員“化知為行”。課程對(duì)象......