南京員工培訓公開課

招聘面試技巧與培訓體系建設 南京：2026年05月30日

第一講：人力資源的壓力一、招人壓力為何這么大1、人力資源市場的兩頭難二、企業的離職率為什么偏高第二講：招聘計劃的制定一、人力資源規劃過程1、年度人力資源規劃的表現方式課堂案例：某企業的人力資源規劃二、人力資源規劃方法三、基于人力資源規劃的招聘計劃的制定四、內招與外招 課堂探討：內招和外招的優缺點?五、內招的流程與操作方......

如何開展有效的企業培訓,培訓體系的規劃和管理 南京：2026年06月17日

成功完成本課程，您將能夠：1.掌握年度培訓計劃制定的基本方法、工作重點、主要步驟；2.提升培訓管理實務操作能力，落實好一年的培訓計劃；3.掌握培訓需求分析、培訓效果評估與跟蹤等關鍵環節的方法與技巧4.提升構建適合本公司實際的企業培訓體系的能力，從而為年度培訓計劃的制定與落實提供環境保障和基本前提；課程大綱:第一單元：認......

如何培育與輔導下屬 南京：2026年06月24日

企業高、中層經理、各部門主管等課程收益:成功完成本課程，您將能夠：1. 了解中層經理應具備的管理技能與所扮演的角色2. 掌握培育下屬的技能，能有效輔導部屬高效率地開展工作3. 熟悉中層經理的關鍵管理責任與技巧——輔導與指導下屬4. 診斷下屬績效低下原因，幫助下屬改進績效5. 如何做一個教練型領導......

金牌企業培訓師實戰認證高級研修班 南京：2026年07月01日

企業大學、培訓中心、企業培訓負責人、企業內部專、兼職培訓師、優秀業務骨干及兼具培訓職責的管理者等。課程大綱第一講：講師的職業素養與職業發展培訓的理念與本質1.培訓的本質認知2.培訓的ASK模型—培訓究竟能解決哪些問題？3.培訓角色的演變討論：培訓的真正本質講師的職業素養1.講師的角色觀念 2.講師的必備條件......

構建新質生產力：AI+矩陣式企業培訓體系搭建與TTT實戰認證專題培訓班 南京：2026年07月01日

1、企業HR部門：人力資源管理者、招聘人員、培訓管理人員2、獨立的人才發展與培訓、企業培訓中心、企業學院：培訓管理人員、專兼職培訓師3、黨建培訓、安全培訓、企業技術任職資格管理培訓人員4、企業內訓師課程大綱第一講：數智化AI+時代，矩陣式企業培訓師體系搭建與落地實踐一、數智化時代的培訓體系搭建與升級1、傳統的培訓體系模......

TTT內部講師訓練高級班 南京：2026年07月02日

企業中擔任內部員工培訓和供應商培訓的相關內訓講師及主管課程收益:成功完成本課程，您將能夠：1.了解培訓講師的成功因素2.熟悉講師的十項培訓技巧3.提升培訓講師的演講技巧4.掌握運用不同的培訓方法5.學習處理臨場的挑戰應對課程大綱：了解培訓講師的成功因素--角色認知四大基本能力兩大核心能力四大關鍵能力講師十項培訓技巧演練......

激發員工的潛能—成果導向的教練式輔導 南京：2026年07月14日

中高層管理者課程大綱第一模塊：教練型管理者的角色與價值?好領導與差領導-領導力隱喻探測卡?什么樣的領導力行為和文化能滿足員工的心理需求?教練型管理者畫像-什么是教練型管理者?思維，信念，能力與工具?時代對管理者的要求：從組織變遷，文化形成，看教練的影響和價值第二模塊：教練型管理者的思維與信念?教練型管理者的思維：正向思......

TTM企業培訓體系搭建與培訓項目運營工作坊 南京：2026年07月24日

《企業培訓體系搭建與培訓項目運營工作坊》是國內實戰派培訓行業專家陶躍老師根據積累多年的培訓管理經驗，梳理成體系，經過在多家公司實踐操作經驗總結的課程，很多公司為了優化企業內部培訓管理體系，引進作為內訓，每一年，陶躍老師都會在原版課程的基礎上，進行改版升級，致力于使該課程：更加有趣有效，全程采用情景沙盤模擬形式；更加貼近......

員工培訓內訓課程

課程設計與開發工作坊課程 主講：向老師

在競爭激烈的現代市場環境中，為了實現企業人才能力的不斷提升，并有效轉化成企業績效，越來越多的企業開始意識到：企業培訓工作不能僅僅依賴專業的培訓公司，還必須建立一支優秀的企業內部課程研發隊伍，讓這些了解企業.在崗位中發揮出卓越績效的技術專家和專業人才能將隱形經驗顯性化，并建立基于企業實際問題的內部課程設計體系，從而實現崗......

基于企業工作場景的內訓課程設計與開發 主講：悅老師

一、懂培訓：內訓課程開發基礎1、認知培訓1.1 培訓與演講的區別1.2 正確認知培訓2、企業內部課程開發的價值2.1 內訓課程與外部課程的區別2.2 內訓課程開發的價值3、課程開發經典模型介紹3.1 最經典的模型：ADDIE3.2 “一課見‘效’”敏捷開發模型介紹二、定好......

案例萃取和編寫 主講：張老師

案例，就是人們在生產生活當中所經歷的典型的富有多種意義的事件陳述。而企業案例，是對企業經營管理過程中的典型事件的再現。它可以通過線上線下的混合學習、行動式案例開發等方式，把組織內部業務專家的經驗進行提煉與整合，沉淀企業內部組織經驗和智慧，形成可以復制到他人身上的經驗。張老師從2008年開始在企業組織一線營銷實戰案例互動......

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