南京員工培訓(xùn)公開(kāi)課

TTM企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)工作坊 南京：2026年05月15日

《企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)工作坊》是國(guó)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)行業(yè)專家陶躍老師根據(jù)積累多年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，梳理成體系，經(jīng)過(guò)在多家公司實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的課程，很多公司為了優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理體系，引進(jìn)作為內(nèi)訓(xùn)，每一年，陶躍老師都會(huì)在原版課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)行改版升級(jí)，致力于使該課程：更加有趣有效，全程采用情景沙盤(pán)模擬形式；更加貼近......

關(guān)鍵人才選拔與賦能設(shè)計(jì) 南京：2026年05月16日

第一模塊：企業(yè)生命周期與人才配置1、企業(yè)生命周期的階段性特性和問(wèn)題診斷2、中國(guó)民營(yíng)企業(yè)人才使用的四個(gè)典型周期3、初創(chuàng)型企業(yè)的突破型人才配置方法4、成長(zhǎng)型企業(yè)的人才陷阱與預(yù)防措施5、規(guī)范時(shí)期的人才引進(jìn)與合理搭配6、企業(yè)如何解決管理層的新老替換問(wèn)題第二模塊：關(guān)鍵人才甄選與訪談技術(shù)1、關(guān)鍵人才的標(biāo)準(zhǔn)屬性討論分析2、關(guān)鍵人才訪......

招聘面試技巧與培訓(xùn)體系建設(shè) 南京：2026年05月30日

企業(yè)所有管理人員。課程大綱：第一講：人力資源的壓力一、招人壓力為何這么大1、人力資源市場(chǎng)的兩頭難二、企業(yè)的離職率為什么偏高第二講：招聘計(jì)劃的制定一、人力資源規(guī)劃過(guò)程1、年度人力資源規(guī)劃的表現(xiàn)方式課堂案例：某企業(yè)的人力資源規(guī)劃二、人力資源規(guī)劃方法三、基于人力資源規(guī)劃的招聘計(jì)劃的制定四、內(nèi)招與外招 課堂探討：內(nèi)招和外招的優(yōu)......

如何開(kāi)展有效的企業(yè)培訓(xùn),培訓(xùn)體系的規(guī)劃和管理 南京：2026年06月17日

第一單元：認(rèn)識(shí)培訓(xùn)管理從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓(xùn)管理企業(yè)培訓(xùn)戰(zhàn)略的基本內(nèi)容；您的培訓(xùn)管理工作常遇到哪些問(wèn)題？教育與培訓(xùn)的差別培訓(xùn)管理工作主要內(nèi)容與框架；制定年度培訓(xùn)計(jì)劃常遇哪些問(wèn)題？如何獲得來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)經(jīng)理、員工的參與和支持？年度培訓(xùn)計(jì)劃制定過(guò)程中需要哪些基本的管理環(huán)境的配套支持？第二單元：構(gòu)建培訓(xùn)體系認(rèn)識(shí)培訓(xùn)體......

如何培育與輔導(dǎo)下屬 南京：2026年06月24日

第一單元：中層經(jīng)理應(yīng)具備管理技能與角色認(rèn)知· 中層經(jīng)理面臨的挑戰(zhàn)· 中層經(jīng)理應(yīng)具備的十項(xiàng)管理技能· 中層經(jīng)理應(yīng)扮演的角色—— 領(lǐng)隊(duì) 教練 場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng) 啦啦隊(duì)長(zhǎng) 政委· 主管要做的三件事第二單元：如何培育下屬· 為什么要培育下屬？......

構(gòu)建新質(zhì)生產(chǎn)力：AI+矩陣式企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與TTT實(shí)戰(zhàn)認(rèn)證專題培訓(xùn)班 合肥：2026年06月03日

隨著數(shù)智化時(shí)代的到來(lái)，創(chuàng)新就是新質(zhì)生產(chǎn)力。創(chuàng)新是加快構(gòu)建新發(fā)展格局，著力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展重要條件，建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，就要堅(jiān)持把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上，推進(jìn)新型工業(yè)化，加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)、質(zhì)量強(qiáng)國(guó)、航天強(qiáng)國(guó)、交通強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，企業(yè)現(xiàn)有核心骨干是核心，他們擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)。而新入司員工......

成功從優(yōu)秀員工做起 合肥：2026年06月27日

為了加強(qiáng)對(duì)員工的教育與管理，促使員工德、才兼?zhèn)?，增?qiáng)員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，同時(shí)也為企業(yè)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，做文明員工，敬業(yè)為本”的企業(yè)文化的建立打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。改善“我”與工作伙伴的關(guān)系，提高工作效能，團(tuán)體協(xié)助。會(huì)議內(nèi)容具有很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性和可操作性，生動(dòng)活潑，參與性強(qiáng)，......

TTT企業(yè)培訓(xùn)師課 無(wú)錫：2026年04月11日

第一天：魅力表達(dá)培訓(xùn)技巧：一、開(kāi)場(chǎng)破冰一分鐘自我介紹游戲破冰分組二、使用肢體語(yǔ)言1.四原則 2.視頻 3.啞劇練習(xí)練習(xí)、表演使用適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言來(lái)輔助表達(dá)，每一個(gè)培訓(xùn)家都是表演高手。方法：AB角配合，進(jìn)行無(wú)聲對(duì)話三、綜合訓(xùn)練30秒練習(xí)小組練習(xí)綜合訓(xùn)練，發(fā)揮非語(yǔ)言魅力，例如肢體+語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)四、如何開(kāi)頭講課，練習(xí)五、三點(diǎn)法講課......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

如何開(kāi)展一場(chǎng)培訓(xùn)盛宴之旅 ——企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目的策劃與實(shí)施 主講：鄒老師

中層管理人員、HR培訓(xùn)經(jīng)理及培訓(xùn)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人員【培訓(xùn)目標(biāo)】通過(guò)對(duì)培訓(xùn)規(guī)劃的典型情境問(wèn)題的深入研討和學(xué)習(xí)，學(xué)員可以掌握以下要點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)和技能：懂得培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的前提和原則；理解并掌握培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程控制的標(biāo)準(zhǔn)流程和核心方法；學(xué)會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目管理的問(wèn)題與難點(diǎn)：包括培訓(xùn)項(xiàng)目流程、步驟、運(yùn)作要點(diǎn)等；學(xué)會(huì)企業(yè)培訓(xùn)工作進(jìn)行項(xiàng)目化運(yùn)作，......

風(fēng)采塑造—課堂講授與呈現(xiàn) 主講：岳老師

更清晰理解“培訓(xùn)師”的角色使命，不把培訓(xùn)當(dāng)教育；認(rèn)知成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)，獲知國(guó)際前沿的培訓(xùn)理念、教學(xué)工具；熟悉“臺(tái)上”、“臺(tái)下”的標(biāo)準(zhǔn)操作流程，了解禁忌事項(xiàng)?！菊n程特點(diǎn)】有趣：課程氛圍活躍，講師語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)極強(qiáng)的帶入感。有用：解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為切入......

煉經(jīng)成金—組織人才經(jīng)驗(yàn)萃取 主講：岳老師

現(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，新的商業(yè)模式層出不窮，互聯(lián)網(wǎng)+也在融合和改變各個(gè)行業(yè)。為了適應(yīng)這個(gè)急劇變化的時(shí)代，各家企業(yè)也是八仙過(guò)海，各顯神通。但有一點(diǎn)卻非常的相似，那就是各家企業(yè)都發(fā)現(xiàn)人才將是決定企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，于是人才發(fā)展和培養(yǎng)成為了企業(yè)良性發(fā)展的重點(diǎn)工程。但企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者也在日常企業(yè)的人才培養(yǎng)中存在諸多苦惱，比如：......

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