南京現場管理培訓公開課

工業工程（IE）-生產現場應用 南京：2026年07月29日

工業工程師、生產經理、主管等相關管理。課程收益:工業工程的體系、方法、框架、和作用工程在生產現場改善中的作用工業工程改善手法的運用科學合理的改善步驟改善措施中的人際關系處理和資源協調課程大綱：1.工業工程研究的目的和基本方法工業工程與精益生產增值與非增值活動現場七大浪費約束資源與非約束資源2.流程分析流程分析概述流程分......

5S與目視管理推行實戰 南京：2026年08月27日

第一模塊：序言1. 5S起源與發展2. 中日現場管理差別3. 工廠推行5S的目的4. 推行5S成功的關鍵5. 5S之間的關系6. 5S與其它管理的關系第二模塊：活動誤區第三模塊：制定規范第四模塊：整理第五模塊：整頓第六模塊：清掃第七模塊：清潔第八模塊：素養第九模塊：辦公室推行5S活動第十模塊：5S優秀案例分享第十一模塊......

5S與目視管理推行實戰（工廠實戰班） 南京：2026年09月03日

消除5S管理認知和理解的誤區掌握5S管理的核心原理掌握各個S的實施方法和工具掌握目視管理的實施方法和工具借鑒標桿工廠5S推行實施的成功經驗參訓對象精益改善人員，5S推行團隊成員，企業改善團隊，生產、設備、物流、倉儲、質量等相關部門管理者授課形式知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強......

如何減少精益制造過程中的七大浪費 南京：2026年09月10日

公司高層管理者、生產、運營、品質、倉儲物流、工藝技術、改善等部門管理人員，訂單實現流程所涉相關部門管理人員課程大綱一、破冰1.團隊組建2.針對課程提出小組問題二、豐田生產方式概論2.1 從穩定化到標準化2.2 成本、利潤和售價2.3 獲得利潤的正確思考：消除浪費2.4 什么是浪費？課堂研討：識別浪費并改善2.5 七大浪......

車間標準化執行與異常處理 無錫：2026年07月03日

客戶需求的變化越來越快，一線員工流動率越來越高，隨著人工成本的升高，動態用工和結構性用工又成為必然，在這樣的市場環境和社會環境中，要保持高質量、高效率、低成本和快速應變的競爭優勢，管理標準化、作業標準化是至關重要的。實踐證明：現場標準化做得越好，對員工技能的依賴越低，新員工上手越快；標準化作業做得越好，生產人員越有條件......

現場改善與生產效率提升 無錫：2026年07月26日

企業所有管理人員、生產部相關人員課程大綱第一講：標準工時及其運用第一節:什么是標準工時第二節:標準工時的兩個組成部分第三節:標準工時的結構圖第四節:評比系數與寬放系數的計算方式第五節:馬表法求標準工時四部曲第六節:制訂標準工時的注意事項第二講：生產效率/設備稼動率導入第一節:什么是效率第二節:什么是生產效率,什么是工作......

現場6S與可視化管理 無錫：2026年08月01日

課程設置了大量的可視化管理案例，通過分析總結可視化管理的各種方法，通過本課程的學習，學員能夠：1. 明確推行車間可視化管理基礎條件等2. 了解先進的可視化管理理念及方法3. 掌握可視化推行的方法和步驟4. 提高生產現場管理水準，建立可視化標準化管理5. 提高生產效率、減少不合格品發生、提高安全管理能力課程大綱：第一章：......

現場6S與可視化管理 蘇州：2026年07月03日

第一章：可視化管理概述1. 現場管理與改善2. 可視化管理概念3. 可視化管理起源、發展與應用4. 可視化使用規則5. 可視化管理基礎——6S管理6. 車間需要達到的現場標準第二章：可視化常用方法與工具1. 顏色可視化2. 定置可視化3. 精益生產可視化4. 形跡可視化5. 定點拍攝法6. 標示......

現場管理培訓內訓課程

5S與現場管理培訓 主講：劉老師

第一部分：簡介：1、5S不能堅持的理由分析2、為什么需要 “XS3、5S開展的五統一4、5S的來源與5S的管理5、5S的發展6、未推行前的不良現象→儀容不整或穿著不整的工作人員→機器設備擺放不當→機器設備保養不良→原料、半成品、成品、整修品、報廢品隨意擺放→......

企業6S與目視化管理實戰 主講：張老師

1、理解企業中推行6S的重要性；2、掌握每一個S的具體實施方法和有效工具；3、掌握在企業系統化推行6S與目視化管理的實施流程和注意事項；4、學會運用目視化管理的具體技法，使現場做到一目了然；5、系統掌握企業有效、持續開展6S而不會半途而廢的秘籍；6、掌握減少浪費，降低管理難度，提高管理能力、改善能力；【課程對象】企業高......

《現代企業6S管理體系建設》 ——6S管理是現代企業必不可少的管理體系 主講：張老師

張益謙老師在商海暢游了四十多年，既有前二十年企業經營管理的豐富實戰經驗，又有后二十多年企業管理理論的咨詢培訓閱歷。特別是在多年的企業經營管理理論研究和培訓的過程中，我發現對企業各級管理者的培訓內容，大致分為兩類：一是有關“道”的內容課程；二是有關“術”的內容課程。&ldq......

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