南京領導力培訓公開課

向標桿學習：組織發展方案落地班 南京：2026年05月28日

1、服務業務與經營、改變思維與心智、幫你系統掌握OD專業知識與技能1、幫助企業縮小業務與管理之間的缺口2、讓你一次性擁有躍遷組織的多重視角3、提升戰略與組織的落地能力4、提高OD/HR中高管參事議事的能力培訓對象前線店長團隊+后臺管理團隊共同參加，董事長、總經理、運營總監、區域經理、培訓經理、督導、店長、領班、儲備店長......

MTP管理才能發展訓練 南京：2026年06月01日

本培訓采用國外最新版本的原版教材，內容務實、嚴謹、系統，是經過無數次實踐而深受管理人員歡迎的卓有成效的培訓計劃。本培訓講師是國內MTP的專業授證講師，具有豐富的管理實踐經驗，善長于將艱澀的管理理論結合中國管理現實及生活周遭的案例故事來做說明，導引學生更容易理解學習，達到啟發內化的效果。培訓后“行動公約及計劃......

領導力與團隊管理訓練 南京：2026年06月04日

企業總經理、中高層管理者課程收益:成功完成本課程，您將能夠：1. 明晰管理與領導的差別，剖析領導力的本質。2. 掌握并運用彈性領導技術。根據不同的下屬，運用四種領導風格。3. 掌握并運用教練技術。提升下屬的能力。4. 掌握并運用激勵技術。提升下屬的工作意愿。5. 掌握運用授權技術。如何分步驟進行授權。6．如何組建和管理......

領導魅力-卓越領導力與情景領導技巧 南京：2026年06月17日

引導學員認識管理者與領導者在管理行為中的差異，學習領導力建設的要素及運用要點，協助發展自我領導力掌握情景領導實踐運用技巧，通過運用適當的領導風格，提高團隊成員工作成效，提升領導行為的有效性課程對象：企業各部門中高層人員、負責人或相關管理人員授課方式：主題講授案例研討經驗分享提問互動課程大綱：1.領導者的自我角色認知與領......

領導力與團隊管理實戰研修班 南京：2026年06月29日

旨在幫助管理者在有限時間內基本把握團隊領導與管理的基本理念與方法，并為團隊效率的有效提升打下基礎。課程本身是基于普遍特質的模擬實踐過程，而非理論的灌輸。課程特點通過 2 天的學習，使學員能夠：明確自身在領導和管理中的責任和角色類型，了解明確目標、提升領導意識和領導能力；改善領導方式，樹立管理信譽度，恰當地適應不同對象和......

向上加速—高效輔佐上司的六大行為 南京：2026年07月03日

向上加速情境管理沙盤是圍繞管培生、基層干部在職場發展的真實情境所設計，通過學員的親身體驗參與，讓學員可以真切感受到，在職場如何“調整心態、找準定位、了解部門、支持上司、建立信任、請示匯報、主動配合、高效執行、不斷提升”。隨著新生代員工步入職場，他們需要更年輕化的形式、沉浸式的體驗升級迭代，課程采......

賦能領導力 南京：2026年07月09日

作為團隊管理者，您是遇到過以下困惑？團隊成員相互隱藏不足和錯誤，沒勇氣承認“我犯了個錯誤”不想承擔職責范圍內的責任，拒絕接受超出能力范圍的挑戰遇到問題“不愿意請求幫助”，也不愿意幫助別人物質與精神激勵兩手抓，但員工依舊沒有積極性員工做事沒有激情，稍微有一些挑戰就拒絕承擔責......

九型人格與領導智慧 南京：2026年07月11日

性格決定命運性格決定未來性格障礙影響人的一生為什么我們覺得對員工很好，但得不到員工理解?為什么員工不主動，不積極的工作?為什么我們很努力，但總覺得執行力不好?人本管理是管理人的核心，合適的人放到合適的位置這句話很對，但我們知道誰合適嗎?怎樣可以調動每一位員工的積極性?令團隊成員可以自動自發的工作，成為管理者核心能力呢?......

領導力培訓內訓課程

教練式領導力--李靜濤 主講：李老師

1、管理者與領導者有什么不同？領導者能夠被培養嗎？2、通過學習本課程，學員將會發現不同情境的領導模型可以幫助他們改變行為，解決他們工作中深感困惑的問題，使他們在不同的情況下，正面地對追隨者施加影響力，從而提高他們的工作績效和滿意度。同時，它也證明：通過培訓，每一個人都有在某種情境下成為領導的可能性。3、教練式領導力是一......

創新思維與創新意識 主講：王老師

企業各級管理者、研發工作者、項目經理、內部講師等。課程背景對企業來說，創新就是企業利用市場的潛在贏利機會，以獲取商業利益為目標，重新組織生產條件和要素，建立起效能更強、效率更高和費用更低的生產經營方法，從而推出新的產品、新的生產(工藝)方法，開辟新的市場，獲得新的原材料(或半成品)供給來源或建立企業新的組織，它包括科技......

士別三日——新上任管理者角色轉換與能力提升 主講：粟老師

企業或者團隊在提拔新員工或者擴建團隊時，新任管理者是否出現過下列問題？經常選擇獨立完成任務，一到團隊合作就發愁。與其他團隊成員相處不融洽，沖突多。不喜歡匯報工作進度，埋頭苦干，或者做完了才匯報。任務分配不合理，團隊效率低，業績差。對于剛剛從員工晉升為管理者的新任管理者來說，首先是角色身份的轉變，隨之而來的是思維框架的轉......

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