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合肥年度規(guī)劃培訓(xùn)

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第2增長(zhǎng)曲線:出海路徑設(shè)計(jì)與年度規(guī)劃 濟(jì)南:2026年06月06日

第一部分 開(kāi)局就看清:為什么現(xiàn)在必須認(rèn)真考慮出海全球格局與中國(guó)企業(yè)的現(xiàn)實(shí)壓力后疫情時(shí)代、內(nèi)需承壓、產(chǎn)能過(guò)剩,對(duì)制造業(yè)與快消品的影響頭部企業(yè)已布局海外,中腰部企業(yè)的“第二增長(zhǎng)曲線”機(jī)會(huì)在哪里中國(guó)企業(yè)三類(lèi)典型出海路徑總覽品牌出海:做成“別人認(rèn)得你的牌子”(如消費(fèi)電子、IP 玩......

中高層管理者從優(yōu)秀到卓越的四項(xiàng)修煉 合肥:2026年06月07日

第一單元: 管理者的角色定位與職業(yè)素養(yǎng)1.角色扮演關(guān)鍵的四大核心2.高度問(wèn)題、寬容問(wèn)題、取舍問(wèn)題、責(zé)任問(wèn)題3.作為上司的角色錯(cuò)位與角色定位4.如何走出以前的管理誤區(qū)5.作為下屬的角色錯(cuò)位與角色定位6.如何走出以前的管理誤區(qū)7.作為同事的角色錯(cuò)位與角色定位8.管理者的如何修成五大職業(yè)素養(yǎng)第二單元:管理者的領(lǐng)導(dǎo)力1.管理者......

卓越領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與自我修煉 合肥:2026年08月01日

一、 前言1、蝴蝶效應(yīng)2、領(lǐng)導(dǎo)原理3、系統(tǒng)思考二、領(lǐng)導(dǎo)者的格局與價(jià)值觀1、權(quán)利人格2、組織執(zhí)行力癥候群3、下屬慣用手段4、團(tuán)隊(duì)信任鏈兩大阻斷效應(yīng)A、垃圾效應(yīng)B、踢貓反應(yīng)5、組織的核心價(jià)值觀A、樹(shù)立自尊B(yǎng)、積極反饋C、心理消磁三、領(lǐng)導(dǎo)魅力1、領(lǐng)導(dǎo)力格局七大思維層次A、環(huán)境B、行為C、能力D、價(jià)值觀E、信念F、定位G、使命......

向標(biāo)桿學(xué)習(xí):組織發(fā)展方案落地班 南京:2026年05月28日

1、組織領(lǐng)域百花齊放、百家爭(zhēng)鳴,如何做適合我們企業(yè)自身的組織發(fā)展(OD)工作?2、OD工作有無(wú)一般性的實(shí)操框架,可以邊干、邊學(xué)、邊豐富,且是服務(wù)于業(yè)績(jī)和組織效能提升的?3、OD如何做深、做寬,實(shí)現(xiàn)組織與個(gè)體的雙贏?4、越來(lái)越多的一號(hào)位、業(yè)務(wù)高管、OD、人力資源一把手認(rèn)識(shí)到OD是一把手工程,組織與業(yè)務(wù)緊密關(guān)聯(lián),如何在實(shí)踐......

產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程設(shè)計(jì)與運(yùn)作 北京:2026年06月26日

1.案例分析1.1.討論:產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程存在的問(wèn)題與困惑2.產(chǎn)品研發(fā)管理概述2.1.IPD研發(fā)管理體系框架和思想2.2.研發(fā)與營(yíng)銷(xiāo)、供應(yīng)鏈及其他職能體系的關(guān)系2.3.流程管理與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的關(guān)系2.4.產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程與研發(fā)項(xiàng)目管理的關(guān)系2.5.新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)成功與失敗因素分析3.跨部門(mén)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)3.1.產(chǎn)品開(kāi)發(fā)需要跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作......

企業(yè)創(chuàng)新管理 北京:2026年08月15日

一、創(chuàng)新與企業(yè)家精神運(yùn)用實(shí)際案例,討論究竟什么是創(chuàng)新?誰(shuí)是企業(yè)家?什么是企業(yè)家精神?我們會(huì)感到,以往的習(xí)慣認(rèn)知是多么表面化和概念化,而這種認(rèn)知無(wú)疑會(huì)為企業(yè)的創(chuàng)新行為帶來(lái)可怕的誤導(dǎo)。二、創(chuàng)新機(jī)遇的七個(gè)來(lái)源變化為我們提供了創(chuàng)造新穎且與眾不同的事物的機(jī)會(huì),因此所謂創(chuàng)新就在于有目的、有組織的尋找變化,并對(duì)這些變化可能提供的經(jīng)濟(jì)......

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王俊華-企業(yè)培訓(xùn)師
王俊華老師

名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師,高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人,高級(jí)人力資源管理師、清華大學(xué),北京大學(xué)體驗(yàn)式課程特聘講...

云舒-企業(yè)培訓(xùn)師
云舒老師

資深企業(yè)管理培訓(xùn)專(zhuān)家,高級(jí)培訓(xùn)師,中華職業(yè)教育社職業(yè)指導(dǎo)中心首席專(zhuān)家 ,“百萬(wàn)管理者培育...