合肥情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)公開(kāi)課

管理者成長(zhǎng)地圖：情境領(lǐng)導(dǎo) 杭州：2026年07月10日

1.情境領(lǐng)導(dǎo)之個(gè)人?使學(xué)員明確自身的能力和意愿是自我管理的兩個(gè)關(guān)鍵因素。?使學(xué)員明確提升個(gè)人影響力是高績(jī)效的基礎(chǔ)；通過(guò)培訓(xùn)找到提升影響力的有效途徑。?使學(xué)員了解自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，有助于發(fā)揮所長(zhǎng)，并彌補(bǔ)不足。?使學(xué)員清晰的了解自己的工作準(zhǔn)備度，決定了員工的工作準(zhǔn)備度。2.情境領(lǐng)導(dǎo)之團(tuán)隊(duì)?明確團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心，在于提升員工的準(zhǔn)......

教練式情境領(lǐng)導(dǎo)者 上海：2026年06月23日

Day 1模塊一、開(kāi)篇－課程介紹1.課程目標(biāo)：不是來(lái)聽(tīng)傳統(tǒng)管理和領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)的；是來(lái)經(jīng)歷當(dāng)場(chǎng)深入探討領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)題并找到突破方向和方法的2.課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見(jiàn)影3.課程收獲：對(duì)自我的新感悟、新理解，并發(fā)生行為轉(zhuǎn)變4.課程要求：全情投入，真誠(chéng)參與，突破自我，提升能力5.期望管理：溝通期望，達(dá)成共識(shí)，......

情境領(lǐng)導(dǎo)?-領(lǐng)導(dǎo)方式因情境而不同【特價(jià)】 上海：2026年07月27日

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成為情境領(lǐng)導(dǎo)型管理者 上海：2026年07月30日

魅力領(lǐng)導(dǎo)→ 個(gè)人：明確您的角色定位。認(rèn)識(shí)您的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，取長(zhǎng)補(bǔ)短。提升您的影響力，有效地支配時(shí)間。提升您的部屬績(jī)效，發(fā)展下屬的能力。魅力領(lǐng)導(dǎo)→ 團(tuán)隊(duì)：達(dá)成高員工滿(mǎn)意率、高目標(biāo)達(dá)成率。塑造績(jī)效導(dǎo)向，注重執(zhí)行的工作氛圍。降低優(yōu)秀員工流失率，提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效。魅力領(lǐng)導(dǎo)→ 組織：提升組織整體執(zhí)行能力。在......

國(guó)際質(zhì)量總監(jiān)高級(jí)研修班 上海：2026年07月08日

學(xué)員透過(guò)四天的課程學(xué)習(xí)，學(xué)員理解國(guó)際質(zhì)量總監(jiān)的定位與角色，及成功的質(zhì)量總監(jiān)的要求、條件與未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃。并掌握智慧質(zhì)量戰(zhàn)略的制定與實(shí)施，質(zhì)量目標(biāo)分解與文化的建設(shè)技術(shù)，智慧質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)力等系列能力。并闡述了高效團(tuán)隊(duì)組建的4部曲，8個(gè)步驟，及SLPC水性領(lǐng)導(dǎo)模型。通過(guò)標(biāo)桿案例的深度剖析，厘清了企業(yè)管理中最頭痛“......

卓越班組長(zhǎng)的七項(xiàng)修煉 上海：2026年05月27日

此次為期2天的公開(kāi)課課程，旨在幫助參與者:了解一線(xiàn)主管的角色、職責(zé)與管理體系，提升現(xiàn)場(chǎng)管理的管理理念，學(xué)會(huì)診斷現(xiàn)場(chǎng)管理中的問(wèn)題，掌握提升和改善現(xiàn)場(chǎng)管理效率的有效方法，了解領(lǐng)導(dǎo)的基本概念，掌握下屬成長(zhǎng)和發(fā)展的不同階段，掌握激勵(lì)和溝通的原理和方法體系培訓(xùn)對(duì)象制造型企業(yè)生產(chǎn)部門(mén)的一線(xiàn)主管，包括車(chē)間經(jīng)理以下、操作工以上的各層級(jí)......