合肥任職資格培訓(xùn)公開課

基于華為最優(yōu)實(shí)踐—任職資格體系建設(shè) 南京：2026年07月31日

面對(duì)企業(yè)的人才選拔、人才培養(yǎng)、人才激勵(lì)的核心問題，旨在幫助學(xué)員如何將任職資格方法成功運(yùn)用到所在企業(yè)的實(shí)際環(huán)境中去。整個(gè)教學(xué)過程將采用關(guān)鍵要點(diǎn)案例分析、最佳實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享、分組行動(dòng)學(xué)習(xí)演練等多種方式，在分享華為最佳實(shí)踐的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)與本企業(yè)實(shí)際工作的對(duì)接。課程對(duì)象公司高層管理者，人力資源總監(jiān)、經(jīng)理等課程大綱第一章 走出企業(yè)人......

勝任力建模與任職資格體系構(gòu)建 杭州：2026年08月07日

1.了解勝任力與任職資格體系的基本原理和知識(shí)體系；2.掌握勝任力敏捷建模與構(gòu)建任職資格體系的方法論和流程工具；3.通過案例分享了解勝任力模型與任職資格體系在企業(yè)中的運(yùn)用場(chǎng)景和操作方法；4.通過案例了解勝任力模型與任職資格體系的應(yīng)用。學(xué)員對(duì)象培訓(xùn)/人才發(fā)展/組織發(fā)展管理者、HR管理者、企業(yè)部門管理者等課程大綱第一章：明道......

職級(jí)與任職資格體系設(shè)計(jì)方案班 杭州：2026年08月21日

人力資源總監(jiān)/OD負(fù)責(zé)人/TD負(fù)責(zé)人/人力資源專業(yè)人士課程大綱一、前言1.1 職級(jí)對(duì)企業(yè)意味著什么——從阿里集團(tuán)的職級(jí)體系改革說起1.2 為什么要有職級(jí)體系？它解決了哪些問題？1.3 職級(jí)體系的本質(zhì)與總體設(shè)計(jì)策略二、搭框架：設(shè)計(jì)符合企業(yè)需求的職級(jí)體系框架2.1 案例分享：不同職級(jí)體系的核心差異2......

基于戰(zhàn)略需求、任職資格和職業(yè)發(fā)展的三位一體的培訓(xùn)管理體系 蘇州：2026年08月01日

長久以來關(guān)于企業(yè)的培訓(xùn)工作，有很多學(xué)員向我們反映培訓(xùn)很難做，以下問題總是困擾著他們：★為什么培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性、針對(duì)性，既沒有科學(xué)規(guī)劃，也沒有整體方案？★為什么培訓(xùn)體系非常健全，培訓(xùn)工作轟轟烈烈，決策層卻對(duì)培訓(xùn)工作不滿意？★為什么公司不給我足夠的培訓(xùn)費(fèi)用，讓我組織自主研發(fā)課程和培養(yǎng)內(nèi)部講師隊(duì)伍？★為什么培訓(xùn)計(jì)劃猶如一紙......

采購流程優(yōu)化及供應(yīng)商評(píng)估與管理 深圳：2026年08月15日

高層管理者、采購部門、品管部門、物流部門、設(shè)計(jì)部門、財(cái)務(wù)部門及其他相關(guān)部門的職業(yè)經(jīng)理人課程大綱：第一模塊：供應(yīng)商管理的挑戰(zhàn)有哪些？供應(yīng)商參假出事，采購方有無責(zé)任？“家丑”怎么會(huì)曝光？如何提升我們的采購能力及操守？什么樣的人適合做采購？如何使采購人員具有良好的操守？如何實(shí)施采購輪崗制度？做好輪崗制......

TTT高級(jí)研修班國際通用標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)教程 上海：2026年09月11日

第一部份：知識(shí)管理與課程體系建設(shè)。知識(shí)管理與企業(yè)發(fā)展開發(fā)與培訓(xùn)的關(guān)系企業(yè)培訓(xùn)管理發(fā)展階段培訓(xùn)體系建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)課程體系建設(shè)課程體系建設(shè)的核心要素標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)的關(guān)鍵流程年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的核心要素第二部份：需求調(diào)查與課程目標(biāo)設(shè)定1、培訓(xùn)的基本過程2、IMPAC培訓(xùn)模式3、不同戰(zhàn)略的培訓(xùn)需求4、企業(yè)戰(zhàn)略風(fēng)格與員工類別結(jié)合5、專門項(xiàng)......