合肥精益工業(yè)工程培訓(xùn)公開課

現(xiàn)場質(zhì)量管理與突破性快速改善（質(zhì)量問題分析與解決） 合肥：2026年06月05日

理解現(xiàn)場質(zhì)量管理核心要求打造現(xiàn)場質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型掌握現(xiàn)場品質(zhì)系統(tǒng)改善方法培訓(xùn)對(duì)象生產(chǎn)現(xiàn)場管理人員、質(zhì)量經(jīng)理/主管、項(xiàng)目/質(zhì)量/工藝工程師等培訓(xùn)內(nèi)容一、理解現(xiàn)場質(zhì)量管理核心要求1.1制造現(xiàn)場典型問題案例分析1.1.1分析問題基本思路1.1.1.1抓住痛點(diǎn)1.1.1.2由表及里1.1.2解決問題四大步驟1.1.2.1達(dá)成共......

統(tǒng)計(jì)過程控制（SPC） 合肥：2026年07月29日

SPC是由美國休哈特博士于二十世紀(jì)二十年代發(fā)明，在美國的生產(chǎn)企業(yè)中廣泛的采用了SPC是一項(xiàng)得到驗(yàn)證的技術(shù)，有益于提高生產(chǎn)品質(zhì)和生產(chǎn)效率，降低成本。西方專家發(fā)現(xiàn)日本工業(yè)成功的關(guān)鍵之一是廣泛有效的應(yīng)用了SPC。SPC就像房屋中的煙霧探測(cè)器：只要這種裝置備有電池，并且被正確安置以及旁邊有人監(jiān)聽，那么它就可以提前發(fā)出警報(bào)使你有......

測(cè)量系統(tǒng)分析MSA 合肥：2026年07月31日

一、課程導(dǎo)入1.問題提出與團(tuán)隊(duì)組建2.培訓(xùn)目標(biāo)及要求二、測(cè)量系統(tǒng)與測(cè)量誤差1.測(cè)量系統(tǒng)測(cè)量過程與測(cè)量系統(tǒng)2.測(cè)量系統(tǒng)變差測(cè)量過程變差來源測(cè)量誤差的來源測(cè)量系統(tǒng)變差對(duì)過程決策的影響過程變差剖析三、測(cè)量系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)特性1.測(cè)量儀器分辨率2.測(cè)量系統(tǒng)的位置變差與寬度變差3.測(cè)量系統(tǒng)五性偏倚（Bias)穩(wěn)定性(Stability......

TQM全面質(zhì)量管理與零缺陷質(zhì)量管理(王繼武) 合肥：2026年08月06日

第一章TQM內(nèi)涵的演變傳統(tǒng)全面質(zhì)量管理的內(nèi)涵案例一：TQM的內(nèi)涵-豐田的理解案例二：TQM的內(nèi)涵-本田的理解DST-PDCA循環(huán)及范例VUCA時(shí)代企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)VUCA時(shí)代全面質(zhì)量管理的內(nèi)涵分組研討第二章 全面質(zhì)量管理的戰(zhàn)略定位傳統(tǒng)企業(yè)的商業(yè)模式：價(jià)值鏈模型VUCA時(shí)代的商業(yè)模式：平臺(tái)模式全面質(zhì)量管理的戰(zhàn)略定位：......

OKR敏捷績效管理法 廣州：2026年06月27日

講授分析+案例分享+工具演練+實(shí)戰(zhàn)模擬+角色扮演+研討互動(dòng)課程大綱第一講：以目標(biāo)為核心的績效管理一、目標(biāo)管理——激發(fā)潛能創(chuàng)造價(jià)值1. 管理的本質(zhì)2. 目標(biāo)管理的定義3. 企業(yè)目標(biāo)管理基本模型4. 設(shè)定目標(biāo)是管理者的首要任務(wù)二、績效管理與績效考核1. 績效，想說愛你不容易—績效管理與績......

組織行為學(xué)和心理調(diào)適 廣州：2026年06月28日

?了解和掌握組織行為學(xué)的基本知識(shí)，認(rèn)知心理學(xué)的基本原理；?掌握員工工作心理，分析員工心理狀況。利用心理學(xué)的知識(shí)管理好自己的部屬，保證公司員工的心理健康。?指導(dǎo)部屬進(jìn)行科學(xué)的心理調(diào)節(jié)，樹立積極的科學(xué)的心態(tài)。課程大綱第一章：組織行為學(xué)概述第一節(jié)、組織行為學(xué)研究的現(xiàn)實(shí)背景?勞力經(jīng)濟(jì)中的“勞力”?資源經(jīng)......