合肥員工激勵(lì)培訓(xùn)公開課

有效授權(quán)與激勵(lì)員工的十大法則 杭州：2026年05月29日

了解授權(quán)管理的意義；掌握授權(quán)管理全過程的操作要點(diǎn)，特別是根據(jù)員工情況采取不同的授權(quán)方式。掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)激勵(lì)的方法和高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理的技巧。課程對(duì)象基層主管、儲(chǔ)備干部課程大綱第一章 授權(quán)管理的前提：管理者的角色定位法則1.管理者角色案例：丘吉爾的怒火管理者角色轉(zhuǎn)變的對(duì)比骨干員工與管理者的區(qū)別角色轉(zhuǎn)變困難的原因2.定位誤區(qū)管理者常......

薪酬設(shè)計(jì)與全周期人才激勵(lì) 杭州：2026年06月05日

第一天：一、人力資源管理的新問題1.人才供給問題：90后00后人口的持續(xù)下降2.人才成本問題：政府和員工共同推動(dòng)的人工成本持續(xù)上升3.人才激勵(lì)問題：低欲望時(shí)代工作積極性難以保持4.人才籌碼問題：創(chuàng)業(yè)熱潮引發(fā)的優(yōu)秀人才對(duì)企業(yè)的籌碼優(yōu)勢(shì)二、人力資源管理的新體系1.經(jīng)營(yíng)與管理的關(guān)系：人力資源如何支撐公司的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)？2.企業(yè)增......

授權(quán)·激勵(lì)·向上管理——打造財(cái)務(wù)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)三部曲 蘇州：2026年04月15日

8:30 簽到9:00 課程開始模塊一、管理者角色轉(zhuǎn)換——從“業(yè)務(wù)能手”到“團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者”一、流程管理：從“自己做好”到“讓別人做好”案例導(dǎo)入：財(cái)務(wù)經(jīng)理將一筆資金處理業(yè)務(wù)交給下屬全權(quán)負(fù)責(zé)，并表示&ldq......

游戲驅(qū)動(dòng)力—如何用工作游戲化激勵(lì)新生代團(tuán)隊(duì) 武漢：2026年05月29日

一、反轉(zhuǎn)時(shí)代，從“不上班”到“樂上班”，工作游戲化如何在組織中彰顯神奇？1、視覺型工作游戲化如何引爆員工癿嗨點(diǎn)？2、聽覺型工作游戲化如何提高員工癿沸點(diǎn)？3、嗅覺型工作游戲化如何降低員工癿癢點(diǎn)？4、觸覺型工作游戲化如何改善員工癿痛點(diǎn)？& 視頻欣賞：《新組織的工作游戲......

心理學(xué)在員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用 上海：2026年04月15日

“管理是管人，管人是管心”美國(guó)前管理協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)赫爾雷格爾教授等人所著的權(quán)威著作《組織行為學(xué)》一書指出：“二十一世紀(jì)管理學(xué)的趨勢(shì)是心理學(xué)化”。面對(duì)當(dāng)下激烈的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、面對(duì)嚴(yán)峻的市場(chǎng)環(huán)境所造成的團(tuán)隊(duì)士氣管理上的挑戰(zhàn)，面對(duì)常見的員工的“五低”現(xiàn)象：&l......

引領(lǐng)變革——組織變革中的員工動(dòng)力激發(fā) 上海：2026年05月07日

模塊一：面向未來：VUCA-BANI的動(dòng)蕩世界1.顛覆性的多個(gè)企業(yè)案例：這個(gè)時(shí)代正在發(fā)生怎樣的變化，深刻的變革？2.分享與討論：我們企業(yè)的內(nèi)外環(huán)境正在發(fā)生哪些變化？3.小結(jié)：變化成為常態(tài)，敏捷應(yīng)變的變革領(lǐng)導(dǎo)力的重要性4.引導(dǎo)活動(dòng)：漫游掛圖研討“敏捷應(yīng)變的管理者是怎樣的？“5.變革領(lǐng)導(dǎo)力的研究：最......

卓越經(jīng)理人管理錦囊 上海：2026年05月08日

自我管理導(dǎo)入 管理與管理者一、有關(guān)管理1.管理者的迷思2.什么才是管理3.管理的三大要素4.管理的四大功能二、有關(guān)管理者1.德魯克眼中的管理者2.管理者的三重境界3.管理者的角色轉(zhuǎn)變4.管理者的元能力5.管理者應(yīng)該做什么6.管理者必讀的十本書錦囊一 積極的自我管理一、心態(tài)管理1.你在為誰工作2.卓越管理者的工作習(xí)慣（自......

如何成為優(yōu)秀的部門經(jīng)理、主管 上海：2026年05月09日

企業(yè)發(fā)展強(qiáng)大，管理干部至關(guān)重要，管理團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的骨架，有一批優(yōu)秀管理者，企業(yè)的發(fā)展壯大才會(huì)有保證。在多年與企業(yè)接觸的過程中發(fā)現(xiàn)，雖然很多企業(yè)的管理整體上有進(jìn)步，但許多企業(yè)在戰(zhàn)略落地的最后一公里，往往存在落地不徹底，執(zhí)行不到位而影響企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的情形，而最后一公里通常是中基層管理者的陣地。很多管理者從專業(yè)晉升而來，專......

員工激勵(lì)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

管理者有效的員工激勵(lì)技巧 主講：江老師

一、如何當(dāng)好團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)?什么是管理?管理者權(quán)利的運(yùn)用?管理者在公司中的三重角色定位?歷練領(lǐng)導(dǎo)力的要訣?管理者常見管理案例分析二、不同發(fā)展階段團(tuán)隊(duì)的特征和激勵(lì)策略?創(chuàng)立起團(tuán)隊(duì)特征和激勵(lì)策略?動(dòng)蕩期團(tuán)隊(duì)特征和激勵(lì)策略?穩(wěn)定期 團(tuán)隊(duì)特征和激勵(lì)策略?高產(chǎn)期團(tuán)隊(duì)特征和激勵(lì)策略?調(diào)整期團(tuán)隊(duì)特征和激勵(lì)策略三、員工激勵(lì)的概念?引言：?jiǎn)T工......

股權(quán)激勵(lì)-劉光耀 主講：劉老師

獨(dú)特的講課技能和風(fēng)格：理論案例化、案例故事化、故事情節(jié)化、情節(jié)實(shí)戰(zhàn)化； 對(duì)課件及案例進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，邏輯嚴(yán)密，構(gòu)思巧妙，把法律知識(shí)融入到生活社會(huì)現(xiàn)象；講課風(fēng)格生動(dòng)風(fēng)趣，寓教于樂；充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極參與互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)理解感悟，課堂氣氛輕松活潑，擺脫了純講理論的刻板模式，取得了較好的效果。【課程收益】1.初步了解股權(quán)激勵(lì)的概念；......

新時(shí)代員工激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)動(dòng)機(jī)管理 主講：陳老師

《團(tuán)隊(duì)激勵(lì)管理》課程是一門通用的管理類課程，本課程源起于一次歷時(shí)三年的對(duì)于管理者和員工的大型測(cè)量性調(diào)研，在本課程中，學(xué)員可以建立對(duì)員工的動(dòng)機(jī)心理和行為模式的清晰的概念，可以深入的理解高效管理行為的核心要素，可以學(xué)會(huì)如何有效的打造不同類型的團(tuán)隊(duì)。本課程的主旨在于幫助管理者了解如何通過自身的管理行為提升員工的動(dòng)機(jī)和滿意度，......

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