合肥團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)公開課

中高層管理者從優(yōu)秀到卓越的四項(xiàng)修煉 合肥：2026年06月07日

第一單元： 管理者的角色定位與職業(yè)素養(yǎng)1.角色扮演關(guān)鍵的四大核心2.高度問(wèn)題、寬容問(wèn)題、取舍問(wèn)題、責(zé)任問(wèn)題3.作為上司的角色錯(cuò)位與角色定位4.如何走出以前的管理誤區(qū)5.作為下屬的角色錯(cuò)位與角色定位6.如何走出以前的管理誤區(qū)7.作為同事的角色錯(cuò)位與角色定位8.管理者的如何修成五大職業(yè)素養(yǎng)第二單元：管理者的領(lǐng)導(dǎo)力1.管理者......

團(tuán)隊(duì)復(fù)制精英班（3天2晚） 合肥：2026年07月10日

一、團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)系統(tǒng)——剝洋蔥（詳細(xì)講解，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操）1、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的力量2、世界500強(qiáng)與中國(guó)民營(yíng)企業(yè)最大的差距是什么；3、系統(tǒng)究竟是什么？4、團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)123。二、企業(yè)文化系統(tǒng)———建道場(chǎng) 核心文化是：軍隊(duì)+家庭+學(xué)校（1）軍隊(duì)文化1、軍隊(duì)文化的核心意義是什么？；2......

管理加速：新任經(jīng)理成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng) 南京：2026年05月30日

1.協(xié)助新任管理者認(rèn)清角色，轉(zhuǎn)變思維方式2.理解管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別，以及行為的使用情境3.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)目標(biāo)與手段的平衡方法4.學(xué)會(huì)營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍，激勵(lì)員工心理5.及時(shí)對(duì)員工進(jìn)行正面與負(fù)面的反饋6.個(gè)人心理品質(zhì)的提升課程大綱模塊一：走進(jìn)管理，探索人性1、管理者的位置與角色轉(zhuǎn)變心理上從獨(dú)立到合作職責(zé)上從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)技能上從技術(shù)到人際......

九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè) 南京：2026年05月30日

一、談性格與團(tuán)隊(duì)的價(jià)值1.1從性格談團(tuán)隊(duì)的意義1.1.1取長(zhǎng)補(bǔ)短、卓越團(tuán)隊(duì)1.2從性格談團(tuán)隊(duì)的理論依據(jù)1.2.1成功打造卓越團(tuán)隊(duì)六步1.2.1.1找到適合的人上車1.2.1.2建立共同的愿景1.2.1.3因人而異的溝通1.2.1.4打動(dòng)人心的激勵(lì)1.2.1.5運(yùn)作出成熟的系統(tǒng)1.2.1.6打造有競(jìng)爭(zhēng)力的文化二、性格與團(tuán)......

領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理訓(xùn)練 南京：2026年06月04日

第一單元：領(lǐng)導(dǎo)行為效果分析■ 企業(yè)調(diào)查，員工心中的領(lǐng)導(dǎo)■ 破冰：轉(zhuǎn)變觀念■ 下屬對(duì)于錯(cuò)劣領(lǐng)導(dǎo)的負(fù)面反應(yīng)■ 從歷任領(lǐng)導(dǎo)那里吸取教訓(xùn)---- 培養(yǎng)下屬，果真要“留一手”嗎？---- 領(lǐng)導(dǎo)者，你為什么不能授權(quán)？---- 你不能單獨(dú)完成任務(wù)！---- 下屬是蠢人？還是資源？---- 領(lǐng)導(dǎo)者頭頂藍(lán)天，腳踩......

MTP中層干部管理技能提升訓(xùn)練營(yíng) 南京：2026年06月04日

企業(yè)中層干部、主管及培養(yǎng)干部課程收益:本課程是專門為中國(guó)中層管理人員開發(fā)課程，作為品牌課程，它以很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性特點(diǎn)，得到數(shù)萬(wàn)位經(jīng)理人的高度認(rèn)同。MTP全面提升課程為每一位管理者提供切實(shí)可行的行動(dòng)方案。通過(guò)富有趣味和說(shuō)服力的商務(wù)事例，使您很容易結(jié)合自身的工作特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)際操作。真正實(shí)現(xiàn)“通過(guò)別人把事情做......

團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效溝通 南京：2026年06月27日

企業(yè)全體人員。課程收益實(shí)戰(zhàn)性：老師來(lái)自企業(yè)管理第一線，有多年管理和研究、咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)；實(shí)效性：多個(gè)成功企業(yè)真實(shí)而有用的案例在課堂上與學(xué)員分享，給學(xué)員啟示；實(shí)用性：多種方法和工具傳授給學(xué)員，幫助學(xué)員提升團(tuán)建和溝通能力；實(shí)惠性：課程帶給企業(yè)和學(xué)員的價(jià)值，遠(yuǎn)超投入的培訓(xùn)費(fèi)用，物超所值。課程大綱一、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建之道1、&......

基層干部管理能力提升訓(xùn)練 南京：2026年06月28日

基層干部，儲(chǔ)備干部等相關(guān)需求人員。課程收益:使學(xué)員通過(guò)系統(tǒng)正規(guī)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)，掌握以下內(nèi)容：◆落實(shí)公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，提升基層干部管理能力◆掌握確保生產(chǎn)計(jì)劃制定和完成的管理方法◆掌握生產(chǎn)管理必備的管理知識(shí)和管理方法◆掌握現(xiàn)場(chǎng)改善和生產(chǎn)績(jī)效評(píng)估的方法◆了解現(xiàn)代生產(chǎn)管理的特征◆明確企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)中的浪費(fèi)現(xiàn)象◆熟悉5S的含義及其操作方法◆掌......

團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

中層干部領(lǐng)導(dǎo)技能培訓(xùn) 主講：譚老師

主要特點(diǎn)：詳細(xì)闡述中層干部領(lǐng)導(dǎo)技能的操作精髓案例指導(dǎo)：分析中層干部領(lǐng)導(dǎo)技能內(nèi)訓(xùn)的經(jīng)典個(gè)案案例訓(xùn)練：掌握中層干部領(lǐng)導(dǎo)技能的技能提升方法行動(dòng)建議：中層干部領(lǐng)導(dǎo)技能培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí)提升建議：引爆中層干部領(lǐng)導(dǎo)技能潛力的行動(dòng)方案培訓(xùn)背景：最優(yōu)秀的中層領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該是一個(gè)“被需要”的人，既能獲得上級(jí)的青睞，又......

《讀書會(huì)引導(dǎo)：參與式團(tuán)隊(duì)讀書會(huì)引導(dǎo)者的引導(dǎo)技能培養(yǎng)》 主講：崔老師

圖像報(bào)到、讀書法分享、拆書幫引導(dǎo)、ORID引導(dǎo)、研討學(xué)習(xí)、成果匯報(bào)等【課程對(duì)象】各類讀書分享會(huì)的經(jīng)理人，管理者、人力培訓(xùn)經(jīng)理、讀書會(huì)組織者、員工【課程人數(shù)】15-30人【課程大綱】一、破冰啟航1.歡迎與問(wèn)候2.團(tuán)隊(duì)報(bào)到與期待3.參與式讀書會(huì)學(xué)習(xí)原則4.讀書會(huì)目標(biāo)與內(nèi)容概述二、個(gè)人讀書好方法：1、我們讀過(guò)/想讀哪些書？2......

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理（劉上） 主講：劉老師

人擁有的最寶貴資源就是可以自我掌控的心智模式。競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)，重壓下的我們，太需要一種職業(yè)化的健康陽(yáng)光心態(tài)。本課程融合大量東西方心態(tài)與情緒的理論和實(shí)踐，通過(guò)情緒釋放、自我認(rèn)知、體驗(yàn)情景、建立心錨、強(qiáng)化思維以及激發(fā)潛能等環(huán)節(jié)，打破以講解為主的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，重在體驗(yàn)與分享。通過(guò)從關(guān)注個(gè)人和團(tuán)隊(duì)；從關(guān)注自我成功到如何輔助別人......

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