合肥班組長培訓公開課

金牌班組長全技能提升 南京：2026年05月29日

讓學員能認清楚在企業中我是誰？我要做什么？我要怎么做？以提升自己的影響力讓學員學會系統的培養下屬的思路與方法，以提升自己的領導力讓學員掌握高情商和非暴力溝通的技巧，讓別人聽得進去，聽得樂意，聽得合理。讓學員學會思維的問題分析與解決技巧以及流程的問題分析與解決的步驟讓學員班組團隊的要領并能打造一個高效的班組團隊。課程對象......

卓越班組長的七項修煉 南京：2026年06月03日

此次為期2天的公開課課程，旨在幫助參與者:了解一線主管的角色、職責與管理體系，提升現場管理的管理理念，學會診斷現場管理中的問題，掌握提升和改善現場管理效率的有效方法，了解領導的基本概念，掌握下屬成長和發展的不同階段，掌握激勵和溝通的原理和方法體系培訓對象制造型企業生產部門的一線主管，包括車間經理以下、操作工以上的各層級......

TWI一線主管管理技能 南京：2026年06月04日

本課程包含四個方面的內容：工作關系、工作教導、工作改善、工作安全。TWI是國際上公認的訓練一線生產主管如何管理和教導工人的課程。早在1940-1945年間，美國已有600多家公司引進TWI，訓練人數超過一百七十萬；其中，86%的公司提升生產能力超過25%，100%公司的工人培訓時間縮短25%以上，55%的企業降低材料耗......

TWI督導人員訓練,優秀一線主管技能提升訓練營 南京：2026年07月11日

成功完成本課程，您將能夠：1.掌握一套正確指導標準的技能讓員工能在理解的基礎上嚴格遵守標準作業2.運用指導的技能，能在短時間內對現場的不良，返工，設備故障，工具損壞等進行管控3.大大提高您公司精益生產/TPM/5S等項目的成功率與收益4.根據一張卡片普及操作內容，容易達成標準化和人性化管理5.加強現場第一線員工之間融洽......

一線主管領導力提升及團隊管理 南京：2026年07月27日

制造型企業生產部門的一線主管；和生產相關的部門的基層管理；課程對職位經驗的要求：擔任一線主管工作一年以上但又缺乏系統管理知識培訓的一線主管，或者具有一定管理經驗（在其它部門擔任過管理職務或者管理類專業畢業）的新任一線主管； 不適合對象：缺乏自身成長動力的一線主管者；非生產型企業的一線主管。課程大綱何謂“領導......

一線主管核心管理技能提升 無錫：2026年06月04日

一線主管在企業中扮演著生產組織者、參與者、執行者的多重角色，是公司各項工作實現的關鍵。作為現場管理的一線指揮者，他們能力水平的高低直接影響到產品的質量、成本、交期，效率、安全生產和員工士氣，他們不僅承擔著這些重要任務，還要上下溝通協調，管理好團隊，需要有較高的管理能力與溝通能力。課程內容（一）角色轉換頭腦風暴：您心目中......

金牌班組長管理能力訓練 無錫：2026年06月06日

90%的班組長都是從骨干員工提拔起來，他們自已做事是一把好手，但角色定位不清，任務分派不明，員工帶領不力，激發員工的積極性、問題的發現與解決等核心管理能力還急需提升！本課程的特點是以現場操練與案例討論分享為主，把課堂講解與實際操作練習結合起來，讓班組長充分學會并應用到實際工作中！出席對象：車間主任、班組長、拉線長等一線......

如何當好班組長（一線主管） 無錫：2026年07月20日

本課程設計了先進的管理理念和管理方法，借鑒了國內外先進的管理經驗，經過系統的理論培訓來提高管理者的管理水平，同時也總結了成功的工作經驗、案例，使企業的管理工作能夠實實在在的更上一個層次。通過本課程的學習，學員能夠：1. 了解先進的職業理念及協作意識，提高自我管理能力2. 提高受訓者的職業素養，理解自身應承擔的質量責任和......

班組長培訓內訓課程

TWI一線督導管理技能 主講：李老師

TWI（Training Within Industry），即為督導人員訓練，或一線主管技能培訓，其源于二戰后，美國生產局重建日本經濟，發現日本技術勞動力潛力極為雄厚，但缺乏有效的督導人員，故引進TWI訓練，培訓了大量的督導人員的能力，日本政府認識到此培訓的重要性，為此組織企業成立日本產業訓練協會，并由日本勞動省大力推......

精益管理——精益班組管理的七大任務 主講：劉老師

“基礎不牢，地動山搖”，班組是企業的細胞，是企業生產經營活動的基層部門，是企業的基礎管理組織，企業的一切生產活動都依托班組來進行，因此班組工作的好壞直接關系到企業經營的成敗，只有組織充滿了活力，企業才能充滿生機，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。企業千條線，班組一線牽，當前中國企業管理的一大瓶頸就......

班組建設問題分析與解決能力 主講：李老師

1．聚焦問題：管理中班組長及班組進行“問題體檢”；2．分析問題：不合時宜的八大班組問題的解析反思；3．解決問題：掌握職業化解決班組問題的8大工具；4．實踐管理：班組建設中常見12種問題解決之法；5．組織提煉：培養班組長解決班組問題的優秀習慣。【課程特色】：1. 給創新——......

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