合肥中層管理培訓(xùn)公開課

MTP中層干部進(jìn)修班--管理者技能訓(xùn)練 合肥：2026年05月09日

1、陳述中層管理者的角色定位及所需管理技能2、運(yùn)用團(tuán)隊(duì)構(gòu)建、管理及激勵(lì)的有效方式方法3、運(yùn)用目標(biāo)管理、任務(wù)分配、溝通技巧等管理技能課程前言中層管理者是企業(yè)的中流砥柱，他們是企業(yè)決策實(shí)施與落地的核心，因此提升中層管理者的工作管理技能，是保證各項(xiàng)決策順利實(shí)施的關(guān)鍵。然而，許多管理者在工作中常遇到以下困惑--:如何認(rèn)識(shí)現(xiàn)代經(jīng)......

從技術(shù)走向管理-新晉升經(jīng)理管理技能提升 合肥：2026年05月14日

一、雞尾酒會(huì)破冰和學(xué)員期望收集教學(xué)目標(biāo)：構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，了解學(xué)員期望，明確培訓(xùn)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)小組組建2.學(xué)員期望收集二、從技術(shù)走向管理后的管理者自我管理教學(xué)目標(biāo)：了解管理的本質(zhì)，掌握管理者與技術(shù)人員的差異性，促進(jìn)角色的轉(zhuǎn)換1.管理的本質(zhì)是讓別人心甘情愿的做管理者與被管理者雙贏的事案例研討：《技術(shù)精英的小覃為啥卻得不到......

中高層管理者從優(yōu)秀到卓越的四項(xiàng)修煉 合肥：2026年06月07日

企業(yè)中高層管理人員課程大綱第一單元： 管理者的角色定位與職業(yè)素養(yǎng)1.角色扮演關(guān)鍵的四大核心2.高度問題、寬容問題、取舍問題、責(zé)任問題3.作為上司的角色錯(cuò)位與角色定位4.如何走出以前的管理誤區(qū)5.作為下屬的角色錯(cuò)位與角色定位6.如何走出以前的管理誤區(qū)7.作為同事的角色錯(cuò)位與角色定位8.管理者的如何修成五大職業(yè)素養(yǎng)第二單元......

新任管理者管理技巧—新提升管理人員必備課程 南京：2026年05月07日

每個(gè)人都會(huì)面臨許多第一次，第一次當(dāng)經(jīng)理卻不同尋常，因?yàn)槟忝鎸?duì)的是一批人，他們千姿百態(tài)。有的比你年輕，有的比你資深年長(zhǎng)；有的庸庸碌碌，有的才識(shí)過人；有的惟命是從，有的卻桀驁不馴。但你得把他們結(jié)合成為一個(gè)和諧的整體，在事業(yè)中創(chuàng)造業(yè)績(jī)。第一次當(dāng)經(jīng)理也許是你進(jìn)入成功之路，但也許是你踏進(jìn)失敗之門的第一步。作為一個(gè)經(jīng)理，你的業(yè)務(wù)能......

中層經(jīng)理管理能力提升（姜垣浩老師） 南京：2026年05月15日

中層經(jīng)理是連接高層和基層的橋梁，起著承上啟下的紐帶作用，高層的理念、戰(zhàn)略要靠中層執(zhí)行落實(shí)到基層，方能落地生根實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。然而，中層經(jīng)理半路出家的現(xiàn)象較多，他們?nèi)鄙賹?duì)管理角色、管理方法的認(rèn)知，沒有及時(shí)實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，也沒有系統(tǒng)掌握系統(tǒng)管理技能和知識(shí)，不能勝任管理職位，沒有起到應(yīng)有的作用。有句名言，叫“世界上唯......

團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力—李靖老師 南京：2026年05月16日

企業(yè)全體人員課程收獲：怎樣加強(qiáng)公司執(zhí)行力度？這是所有企業(yè)都在思考和實(shí)踐的問題。其實(shí)，執(zhí)行力就是管理者為實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略和階段性目標(biāo)而具有的計(jì)劃、指揮、跟進(jìn)、協(xié)調(diào)能力。課程收益：使你的團(tuán)隊(duì)達(dá)到顛峰狀態(tài)使員工有效管理自己的情緒，讓自己更輕松快樂團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力及部門協(xié)作能力，自動(dòng)自發(fā)地工作學(xué)習(xí)課程大綱：第一部分：課程引導(dǎo)部分了解人類最容......

團(tuán)隊(duì)復(fù)制-團(tuán)隊(duì)凝聚力特訓(xùn)營(yíng) 南京：2026年05月16日

◆極大地增進(jìn)、強(qiáng)化學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作技能，提升員工素質(zhì)◆消除部門的本位主義，強(qiáng)化協(xié)調(diào)意識(shí)，提高工作績(jī)效◆整合參訓(xùn)者思想，提高執(zhí)行力，降低管理成本◆激勵(lì)員工的士氣更高、自主性更強(qiáng)、工作關(guān)系更加協(xié)調(diào)◆激發(fā)參訓(xùn)者的責(zé)任感、思考性與合作性◆保持對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)◆使企業(yè)文化更加深入人心，強(qiáng)化參訓(xùn)者的忠誠(chéng)度凝聚力課程對(duì)象適合全體員工，......

管理加速：新任經(jīng)理成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng) 南京：2026年05月30日

模塊一：走進(jìn)管理，探索人性1、管理者的位置與角色轉(zhuǎn)變心理上從獨(dú)立到合作職責(zé)上從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)技能上從技術(shù)到人際身份上從單一到多元2、重新認(rèn)知管理管理與領(lǐng)導(dǎo)的差異性科學(xué)管理，組織管理，行為管理管理者的貢獻(xiàn)與承諾如何科學(xué)地應(yīng)用流程管理3、新生代員工對(duì)管理的挑戰(zhàn)管理與控制權(quán)力與魅力集體與個(gè)體穩(wěn)定與變化長(zhǎng)期與及時(shí)4、在組織中發(fā)揮作......

中層管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

中層管理人員崗位評(píng)估 主講：蘇老師

1.中層管理者的角色2.中層管理者的關(guān)系線3.中層管理者的四種錯(cuò)誤定位4.中層管理者的職責(zé)承上啟下承前啟后承點(diǎn)啟面5.中層管理者的三種境界做經(jīng)理坐經(jīng)理作經(jīng)理6.中層管理者的三大致命傷心態(tài)浮躁，借口太多危機(jī)感淡薄，學(xué)習(xí)力不足缺乏總經(jīng)理意識(shí)7.中層管理者的崗位評(píng)估8.ＣＲＧ方法的7個(gè)評(píng)估因素1）組織影響力在企業(yè)里起什么作用......

執(zhí)行力之二：卓越基層執(zhí)行力 主講：李老師

企業(yè)執(zhí)行力最終表現(xiàn)為員工的執(zhí)行力！因?yàn)槠髽I(yè)所有戰(zhàn)略思想、具體決策都必須也只能通過基層員工的具體實(shí)踐才可能變成結(jié)果，因此沒有員工強(qiáng)有力的執(zhí)行意識(shí)和執(zhí)行力，就不能“落地”。本課程旨在全方位打造員工的執(zhí)行力，從而提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力！用通俗實(shí)際的例子解釋職業(yè)化的理念與行為；用互動(dòng)的方式傳授正確的工作心態(tài)與......

基層骨干的目標(biāo)、執(zhí)行與溝通 主講：蔣老師

本課程針對(duì)基層的核心骨干員工關(guān)于目標(biāo)管理、執(zhí)行力和溝通技巧三個(gè)維度全面展開，主要以實(shí)操方法和實(shí)效工作為主，側(cè)重課堂討論與演練，目的是培養(yǎng)一批有方向、有能力和會(huì)協(xié)同的優(yōu)質(zhì)人才，讓企業(yè)創(chuàng)造更大價(jià)值。課程大綱：第一單元：目標(biāo)篇第1章正確認(rèn)知目標(biāo)1.目標(biāo)的詳解——企業(yè)的導(dǎo)航系統(tǒng)目標(biāo)是什么？為什么要有目標(biāo)......

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