合肥領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開課

卓越領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與自我修煉 合肥：2026年08月01日

董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理等企業(yè)高層管理人員課程大綱：一、 前言1、蝴蝶效應(yīng)2、領(lǐng)導(dǎo)原理3、系統(tǒng)思考二、領(lǐng)導(dǎo)者的格局與價(jià)值觀1、權(quán)利人格2、組織執(zhí)行力癥候群3、下屬慣用手段4、團(tuán)隊(duì)信任鏈兩大阻斷效應(yīng)A、垃圾效應(yīng)B、踢貓反應(yīng)5、組織的核心價(jià)值觀A、樹立自尊B(yǎng)、積極反饋C、心理消磁三、領(lǐng)導(dǎo)魅力1、領(lǐng)導(dǎo)力格局七大思維層次A、環(huán)境B......

成為情境領(lǐng)導(dǎo)型管理者 合肥：2026年09月12日

建立管理者根據(jù)工作任務(wù)診斷下屬能力與意愿的意識(shí)，提高決策效率在對(duì)下屬布置工作任務(wù)時(shí)，使管理者學(xué)會(huì)匹配適合該任務(wù)的員工，提升執(zhí)行的效率在管理的過程中，調(diào)整管理者對(duì)下屬“蓋棺定論”的思想，用發(fā)展的角度看待下屬在管理的過程中，有意識(shí)的改善自己管理風(fēng)格的局限性，從而適應(yīng)不同員工的需求，通過調(diào)整自己的行為......

向上加速—高效輔佐上司的六大行為 南京：2026年07月03日

1．對(duì)組織：加速度的踐行，促使員工心往一處想，勁往一處使，改善組織文化。員工掌握了輔佐技能，達(dá)成了輔佐共識(shí)，進(jìn)而帶來組織能力的提升。2．對(duì)團(tuán)隊(duì)：理解上司行為，及時(shí)的調(diào)整自我，達(dá)成團(tuán)隊(duì)績(jī)效，增加彼此的信任。向上支持能讓團(tuán)隊(duì)關(guān)注正確的方向和目標(biāo)，上下一心共同承擔(dān)結(jié)果。3．對(duì)個(gè)人：學(xué)員了解向上加速“是什么、為什么......

賦能領(lǐng)導(dǎo)力 南京：2026年07月09日

2條公式信任=能力*意愿*時(shí)間激勵(lì)=渴望度*可能性*公平感8個(gè)落地維度有承諾 有結(jié)果 渴望度……8個(gè)管理案例茵曼 松下……11個(gè)實(shí)踐工具價(jià)值觀落地抓手……40條行為清單信任/激勵(lì)正負(fù)面清單【建立信任課程框架】1.《如何學(xué)好一門管理課程》......

九型人格與領(lǐng)導(dǎo)智慧 南京：2026年07月11日

第一講：九型人格簡(jiǎn)述和歷史發(fā)展一、是什么九型人格?二、九型人格的歷史及發(fā)展歷程三、九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域案例：九種性格與管理、與親子教育、與溝通第二講：“九型人格”與領(lǐng)導(dǎo)智慧1、領(lǐng)導(dǎo)智慧與性格關(guān)系2、領(lǐng)導(dǎo)智慧與性格影響3、領(lǐng)導(dǎo)智慧與性格發(fā)展案例：上下級(jí)性格引發(fā)沖突第三講： 中國(guó)歷史、國(guó)學(xué)文化與九型人......

中層管理者的技能提升 南京：2026年08月01日

前言：一、管與理二、君分三等第一部分：管理者的角色定位一．角色即人格１、管理情景視頻模擬２、案例分析：為什么做了卻得不到好的結(jié)果３、明相位，立德業(yè)二．管理者的6大誤區(qū)三．中層主管的五大錯(cuò)位1、向上錯(cuò)位2、向下錯(cuò)位3、員工代表4、占山為王5、坐觀其變四．中層主管的角色定位1、認(rèn)清自己所處的環(huán)境2、上司的左膀右臂3、同事的......

九型人格之管理者識(shí)人用人之道 南京：2026年08月01日

系統(tǒng)學(xué)習(xí)九型人格的理論，掌握識(shí)別自己個(gè)性和他人個(gè)性的方法，了解性格對(duì)事業(yè)的影響，學(xué)習(xí)個(gè)性的溝通、激勵(lì)技巧，挖掘自身個(gè)性優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)在工作中使用九型人格的技巧。課程對(duì)象企業(yè)所有管理者課程目標(biāo)1. 如何識(shí)別下屬的優(yōu)勢(shì)和不足；2. 如何根據(jù)下屬的優(yōu)勢(shì)安排最適合其發(fā)揮的崗位；3. 如何搭配優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的管理團(tuán)隊(duì)；4. 如何培養(yǎng)下屬克......

新經(jīng)理入門必修班（精華版） 南京：2026年08月21日

第一章 經(jīng)理人的角色與職責(zé)1. 案例討論——《新任經(jīng)理人的煩惱》；2. 業(yè)務(wù)高手和管理高手的差異；3. 新任經(jīng)理人崗位不適應(yīng)癥原因探尋；4. 一線經(jīng)理人四項(xiàng)基本能力要求；5. 管理者主要職責(zé)；主要工作內(nèi)容分析；第二章 將任務(wù)轉(zhuǎn)化成工作目標(biāo)1. 案例分析——《一線經(jīng)理與上司......

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

管理核心五任務(wù)（張雪） 主講：張老師

優(yōu)秀的個(gè)人貢獻(xiàn)者因?yàn)闃I(yè)務(wù)能力強(qiáng)，通常會(huì)被提拔為業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的管理者。但是在晉升的初期，新晉管理者會(huì)遇到各種不適應(yīng)：角色轉(zhuǎn)換不過來、時(shí)間精力分配不合理、管理溝通遇到障礙、不知如何激勵(lì)員工、受到老資格員工的挑戰(zhàn)、壓力劇增導(dǎo)致精神焦慮等等，甚至出現(xiàn)團(tuán)隊(duì)整體績(jī)效降低的狀況。本課程圍繞團(tuán)隊(duì)管理者急需提升的管理技能，從管理角色認(rèn)知轉(zhuǎn)換......

傳統(tǒng)智慧與魅力領(lǐng)導(dǎo) 主講：劉老師

企業(yè)總裁、總經(jīng)理、經(jīng)理、主管等 企業(yè)中高層管理者【課程目標(biāo)】正確認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)魅力形成的文化基因全面領(lǐng)略東方傳統(tǒng)智慧深刻體驗(yàn)人格魅力提升八法次第掌握心理力修己安人感受截然不同的理念，使自己踏上獨(dú)具風(fēng)范的人格魅力【課程內(nèi)容】互動(dòng)測(cè)試：遇見那個(gè)未知的自己第一章人格魅力的概念與內(nèi)涵一、 人格與魅力的概念二、 人格魅力的內(nèi)涵三、 人......

“高管風(fēng)范與影響力塑造”培訓(xùn)方案 主講：劉老師

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人素質(zhì)的綜合反映，是因人而異的。黑格爾說過：“世界上沒有完全相同的兩片葉子”，同樣也沒有完全相同的兩個(gè)人，沒有完全相同的領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)模式。有多少個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者就有多少種領(lǐng)導(dǎo)模式。任何一種管理模式的運(yùn)用，不可能是要求下屬們依葫蘆畫瓢就可以了，而是需要自上而下使每位負(fù)有不同管理職責(zé)的人都......

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