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如何講授專業技術型課程 深圳:2026年09月04日
一、大腦學習的奧秘和人的認知模式1、人認知世界的三種基本模式2、成人的左腦與右腦3、在學習過程中左腦與右腦的分工4、心智風格理論-什么是心智風格5、根據心智風格判斷自己學習的長處和不足6、在講授專業技術課程上運用心智風格和人的認知模式7、運用認知模式開發出的教學方法和手段二、成人學習的奧秘-找到破解專業技術課程的鑰匙1......
NLP專業技術發展 廣州:2026年08月01日
NLP全名是Neuro Linguistic Programming,中文譯為「神經語言程序學」。是由美國著名學者Richard Bandler(理查•班德勒)博士和John Grinder(約翰•格林德)教授于70年代創立的專門研究人類主觀經驗的學問,其精髓為“復制卓越” ......
通用TTT學習系列:如何講授專業技術型課程 廣州:2026年08月27日
(一)大腦學習的奧秘和人的認知模式1、人認知世界的三種基本模式2、成人的左腦與右腦3、在學習過程中左腦與右腦的分工4、心智風格理論-什么是心智風格5、根據心智風格判斷自己學習的長處和不足6、在講授專業技術課程上運用心智風格和人的認知模式7、運用認知模式開發出的教學方法和手段(二)成人學習的奧秘-找到破解專業技術課程的鑰......
如何講授專業技術型課程培訓班 廣州:2026年08月27日
企業內部專業技術人員,研發人員;需要給客戶提供專業技術培訓和服務的售后技術工程師;配合銷售的售前技術工程師,需要向客戶介紹專業技術和提供產品培訓的專業產品的銷售人員;咨詢公司和培訓公司等專業技術顧問和咨詢顧問;需要給普通人員提供科學普及知識的科學技術專業和學者。課程大綱(一)大腦學習的奧秘和人的認知模式1、人認知世界的......
行動教練技術 北京:2026年08月21日
理解行動教練的三項原則,形成教練的心智模式;提升行動教練的三項能力,快速提升他人解決問題的能力并激發改變的意愿;掌握行動教練的四步流程,通過有策略的對話支持被指導者達成目標;現場解決學員在工作中面臨的某個具體困難或挑戰;成為教練型的領導者,在組織內部培育親和、支持、結果導向的企業文化。課程特色簡單:所有的教學內容全部實......
生產一線主管技能全面提升訓練 深圳:2026年07月10日
轉變觀念,樹立明確的現場管理人員職業化意識;正確認知自身角色,理解基層管理人員應該承擔的職責;了解現場管理的架構及領導方法,掌握現場日常管理的內容和要點;了解班組長應具備的管理能力與技巧;了解班組長應具備的心理素質及工作壓力的應對辦法;學習下屬教導與培養的步驟,有效提升下屬技能;掌握必備的技能,提升領導能力成為一名出色......
