臺州專業技術培訓公開課

如何講授專業技術型課程 深圳：2026年09月04日

一、大腦學習的奧秘和人的認知模式1、人認知世界的三種基本模式2、成人的左腦與右腦3、在學習過程中左腦與右腦的分工4、心智風格理論-什么是心智風格5、根據心智風格判斷自己學習的長處和不足6、在講授專業技術課程上運用心智風格和人的認知模式7、運用認知模式開發出的教學方法和手段二、成人學習的奧秘-找到破解專業技術課程的鑰匙1......

NLP專業技術發展 廣州：2026年08月01日

NLP全名是Neuro Linguistic Programming，中文譯為「神經語言程序學」。是由美國著名學者Richard Bandler(理查•班德勒)博士和John Grinder(約翰•格林德)教授于70年代創立的專門研究人類主觀經驗的學問，其精髓為“復制卓越” ......

通用TTT學習系列：如何講授專業技術型課程 廣州：2026年08月27日

（一）大腦學習的奧秘和人的認知模式1、人認知世界的三種基本模式2、成人的左腦與右腦3、在學習過程中左腦與右腦的分工4、心智風格理論-什么是心智風格5、根據心智風格判斷自己學習的長處和不足6、在講授專業技術課程上運用心智風格和人的認知模式7、運用認知模式開發出的教學方法和手段（二）成人學習的奧秘-找到破解專業技術課程的鑰......

如何講授專業技術型課程培訓班 廣州：2026年08月27日

企業內部專業技術人員，研發人員；需要給客戶提供專業技術培訓和服務的售后技術工程師；配合銷售的售前技術工程師，需要向客戶介紹專業技術和提供產品培訓的專業產品的銷售人員；咨詢公司和培訓公司等專業技術顧問和咨詢顧問；需要給普通人員提供科學普及知識的科學技術專業和學者。課程大綱（一）大腦學習的奧秘和人的認知模式1、人認知世界的......

行動教練技術 北京：2026年08月21日

理解行動教練的三項原則，形成教練的心智模式；提升行動教練的三項能力，快速提升他人解決問題的能力并激發改變的意愿；掌握行動教練的四步流程，通過有策略的對話支持被指導者達成目標；現場解決學員在工作中面臨的某個具體困難或挑戰；成為教練型的領導者，在組織內部培育親和、支持、結果導向的企業文化。課程特色簡單：所有的教學內容全部實......

生產一線主管技能全面提升訓練 深圳：2026年07月10日

轉變觀念，樹立明確的現場管理人員職業化意識；正確認知自身角色，理解基層管理人員應該承擔的職責；了解現場管理的架構及領導方法，掌握現場日常管理的內容和要點；了解班組長應具備的管理能力與技巧；了解班組長應具備的心理素質及工作壓力的應對辦法；學習下屬教導與培養的步驟，有效提升下屬技能；掌握必備的技能，提升領導能力成為一名出色......