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如何講授專業(yè)技術(shù)型課程 深圳:2026年09月04日
一、大腦學(xué)習(xí)的奧秘和人的認(rèn)知模式1、人認(rèn)知世界的三種基本模式2、成人的左腦與右腦3、在學(xué)習(xí)過程中左腦與右腦的分工4、心智風(fēng)格理論-什么是心智風(fēng)格5、根據(jù)心智風(fēng)格判斷自己學(xué)習(xí)的長處和不足6、在講授專業(yè)技術(shù)課程上運(yùn)用心智風(fēng)格和人的認(rèn)知模式7、運(yùn)用認(rèn)知模式開發(fā)出的教學(xué)方法和手段二、成人學(xué)習(xí)的奧秘-找到破解專業(yè)技術(shù)課程的鑰匙1......
NLP專業(yè)技術(shù)發(fā)展 廣州:2026年08月01日
NLP全名是Neuro Linguistic Programming,中文譯為「神經(jīng)語言程序?qū)W」。是由美國著名學(xué)者Richard Bandler(理查•班德勒)博士和John Grinder(約翰•格林德)教授于70年代創(chuàng)立的專門研究人類主觀經(jīng)驗(yàn)的學(xué)問,其精髓為“復(fù)制卓越” ......
通用TTT學(xué)習(xí)系列:如何講授專業(yè)技術(shù)型課程 廣州:2026年08月27日
(一)大腦學(xué)習(xí)的奧秘和人的認(rèn)知模式1、人認(rèn)知世界的三種基本模式2、成人的左腦與右腦3、在學(xué)習(xí)過程中左腦與右腦的分工4、心智風(fēng)格理論-什么是心智風(fēng)格5、根據(jù)心智風(fēng)格判斷自己學(xué)習(xí)的長處和不足6、在講授專業(yè)技術(shù)課程上運(yùn)用心智風(fēng)格和人的認(rèn)知模式7、運(yùn)用認(rèn)知模式開發(fā)出的教學(xué)方法和手段(二)成人學(xué)習(xí)的奧秘-找到破解專業(yè)技術(shù)課程的鑰......
如何講授專業(yè)技術(shù)型課程培訓(xùn)班 廣州:2026年08月27日
企業(yè)內(nèi)部專業(yè)技術(shù)人員,研發(fā)人員;需要給客戶提供專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和服務(wù)的售后技術(shù)工程師;配合銷售的售前技術(shù)工程師,需要向客戶介紹專業(yè)技術(shù)和提供產(chǎn)品培訓(xùn)的專業(yè)產(chǎn)品的銷售人員;咨詢公司和培訓(xùn)公司等專業(yè)技術(shù)顧問和咨詢顧問;需要給普通人員提供科學(xué)普及知識(shí)的科學(xué)技術(shù)專業(yè)和學(xué)者。課程大綱(一)大腦學(xué)習(xí)的奧秘和人的認(rèn)知模式1、人認(rèn)知世界的......
行動(dòng)教練技術(shù) 北京:2026年08月21日
理解行動(dòng)教練的三項(xiàng)原則,形成教練的心智模式;提升行動(dòng)教練的三項(xiàng)能力,快速提升他人解決問題的能力并激發(fā)改變的意愿;掌握行動(dòng)教練的四步流程,通過有策略的對(duì)話支持被指導(dǎo)者達(dá)成目標(biāo);現(xiàn)場解決學(xué)員在工作中面臨的某個(gè)具體困難或挑戰(zhàn);成為教練型的領(lǐng)導(dǎo)者,在組織內(nèi)部培育親和、支持、結(jié)果導(dǎo)向的企業(yè)文化。課程特色簡單:所有的教學(xué)內(nèi)容全部實(shí)......
生產(chǎn)一線主管技能全面提升訓(xùn)練 深圳:2026年07月10日
轉(zhuǎn)變觀念,樹立明確的現(xiàn)場管理人員職業(yè)化意識(shí);正確認(rèn)知自身角色,理解基層管理人員應(yīng)該承擔(dān)的職責(zé);了解現(xiàn)場管理的架構(gòu)及領(lǐng)導(dǎo)方法,掌握現(xiàn)場日常管理的內(nèi)容和要點(diǎn);了解班組長應(yīng)具備的管理能力與技巧;了解班組長應(yīng)具備的心理素質(zhì)及工作壓力的應(yīng)對(duì)辦法;學(xué)習(xí)下屬教導(dǎo)與培養(yǎng)的步驟,有效提升下屬技能;掌握必備的技能,提升領(lǐng)導(dǎo)能力成為一名出色......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
