臺(tái)州問(wèn)題分析培訓(xùn)公開(kāi)課

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題分析與解決高級(jí)研修班 寧波：2026年09月03日

一.質(zhì)量管理理念1.質(zhì)量管理發(fā)展史2.著名質(zhì)量管理大師的理念:戴明、石川馨、朱蘭、克勞斯比...3.質(zhì)量管理意識(shí)4.日德質(zhì)量管理意識(shí)二.質(zhì)量問(wèn)題分析與解決基礎(chǔ)1.解決現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題的投入2.解決現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題的素質(zhì)要求3.區(qū)分觀點(diǎn)和事實(shí)4.精品質(zhì)量和差不多質(zhì)量的區(qū)別5.解決問(wèn)題的目標(biāo)設(shè)定要求6.解決問(wèn)題的流程三.選定與說(shuō)明......

《頂級(jí)行動(dòng)指南：?jiǎn)栴}分析與解決》 杭州：2026年07月03日

一、問(wèn)題的核心概念1.問(wèn)題是撬動(dòng)團(tuán)隊(duì)績(jī)效最有效的杠桿2.問(wèn)題的定義3.問(wèn)題的種類與各類問(wèn)題的解決重點(diǎn)4.問(wèn)題意識(shí)的含義與重要性1)工具：理念與方案的20字系統(tǒng)2)練習(xí)：看問(wèn)題要有高度3)面對(duì)問(wèn)題的正確態(tài)度5.工具：解決問(wèn)題的流程二、認(rèn)識(shí)創(chuàng)造力1.兒童與成人的創(chuàng)造力誰(shuí)更強(qiáng)2.創(chuàng)造力的定義3.創(chuàng)新者的四大思維1)小圈思維：......

現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決 杭州：2026年07月10日

一 課程概覽課程目標(biāo)課程架構(gòu)和利益課程的主要知識(shí)點(diǎn)二 總論問(wèn)題解決過(guò)程問(wèn)題解決工具的使用對(duì)問(wèn)題解決過(guò)程的管理三 8D工作方法的8個(gè)步驟征兆緊急反應(yīng)措施搜集數(shù)據(jù)準(zhǔn)備是否采用謹(jǐn)記反映行動(dòng)判斷是否采用8D小組成立建立小組的目的如何確定8D8D小組角色8D小組運(yùn)作程序問(wèn)題說(shuō)明描述問(wèn)題的要求描述問(wèn)題的方法實(shí)施并驗(yàn)證臨時(shí)措施臨時(shí)控......

結(jié)構(gòu)化思維——問(wèn)題分析與解決 杭州：2026年07月17日

團(tuán)隊(duì)管理者，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，業(yè)務(wù)專家，具體工作執(zhí)行者課程收益：1、形成組織統(tǒng)一的思維語(yǔ)言，降低溝通成本2、提升思考維度，主動(dòng)積極解決問(wèn)題3、建立個(gè)人對(duì)問(wèn)題的自治能力，并能洞察環(huán)境，變問(wèn)題為機(jī)會(huì)4、統(tǒng)籌工作思路，提高工作效率，明確工作目標(biāo)課程內(nèi)容：第一部分 另辟蹊徑——轉(zhuǎn)換思路，以我為主1、問(wèn)題困擾：......

基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升 廣州：2026年08月14日

一、課程導(dǎo)入課程介紹，明確培訓(xùn)目標(biāo)課程計(jì)劃表如何參與培訓(xùn)學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組二、管理者的角色認(rèn)知與定位案例討論：忙碌的老張三、從技術(shù)骨干轉(zhuǎn)為管理人員的角色轉(zhuǎn)變工作對(duì)象的改變績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)的改變能力要求的改變四、管理者的職責(zé)管理者的目標(biāo)管理者成功的關(guān)鍵案例分析：小李的困惑五、如何處理老師傅老同事的問(wèn)題？對(duì)待老師傅/老同事的原......

部門(mén)經(jīng)理提升班——經(jīng)理的3項(xiàng)核心管理技能 上海：2026年08月14日

1.認(rèn)識(shí)什么是流程管理，掌握流程管理的思路2.學(xué)會(huì)制定與分解目標(biāo)，明確目標(biāo)管理體系的構(gòu)成3.知道績(jī)效管理的常見(jiàn)誤區(qū)和解決辦法4.正確建立對(duì)個(gè)人和部門(mén)在績(jī)效管理領(lǐng)域的診斷、評(píng)估及改進(jìn)方法5.掌握與目標(biāo)管理和績(jī)效考核有關(guān)的政策、流程、處理問(wèn)題的技巧培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中層經(jīng)理、各職能部門(mén)經(jīng)理、準(zhǔn)備被提拔的基層經(jīng)理課程大綱：模塊一......