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AI提效:職場(chǎng)辦公效率躍升實(shí)戰(zhàn) 杭州:2026年04月09日
課程導(dǎo)入1.個(gè)人分享:用三個(gè)關(guān)鍵詞描述對(duì)AI的認(rèn)知2.思考:從個(gè)人提效到團(tuán)隊(duì)賦能的人機(jī)協(xié)同方式模塊一、初識(shí)AI:人工智能基礎(chǔ)與AIGC一、AI的定義、發(fā)展現(xiàn)狀與基本操作1.核心定義解析:從圖靈測(cè)試到生成式智能發(fā)展里程碑2.人工智能相關(guān)的概念與架構(gòu)設(shè)計(jì)解析:AI->AIGC->工具3.推理模型與通用模型的使用......
AI賦能職場(chǎng)升級(jí):2天玩轉(zhuǎn)10大AI工具,搞定6大辦公場(chǎng)景 杭州:2026年04月10日
希望系統(tǒng)掌握AI辦公技能的各類職場(chǎng)人士行政、人力、運(yùn)營(yíng)、市場(chǎng)、銷售、培訓(xùn)等崗位從業(yè)者中基層管理者及希望用AI提升團(tuán)隊(duì)效率的管理者課程大綱Day1:從認(rèn)識(shí)工具到搞定典型任務(wù)模塊1:AI賦能與國(guó)產(chǎn)大模型版圖(總覽)1.AI給職場(chǎng)帶來(lái)的三類改變:效率、質(zhì)量、角色升級(jí)2.國(guó)產(chǎn)主流大模型版圖概覽:DeepSeek、豆包、Kimi......
從Excel小白到Excel高手訓(xùn)練營(yíng)(第20期) 杭州:2026年04月10日
在科技發(fā)達(dá)的時(shí)代,學(xué)員都或多或少在互聯(lián)網(wǎng)或短視頻上學(xué)了一些Excel知識(shí),但是到了工作場(chǎng)景中,卻依然不知道怎么下手:一個(gè)原因是因?yàn)閷W(xué)員找不到剖析問(wèn)題的方法;另一個(gè)原因是因?yàn)榫W(wǎng)上的課,往往都是5-10分鐘一節(jié)課,造成內(nèi)容往往無(wú)法深度展開(kāi)。數(shù)據(jù)透視表對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō),只是做一個(gè)匯總的工具。但其實(shí)數(shù)透很強(qiáng)大,可以分段、可以拆......
AI賦能辦公室效能提升——數(shù)據(jù)分析與決策、寫(xiě)作、制圖、PPT、EXCEL、Word及AI在企業(yè)管理中的數(shù)智化應(yīng)用 杭州:2026年04月15日
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為全球企業(yè)和組織發(fā)展的必然趨勢(shì)。在此背景下,辦公環(huán)境也正經(jīng)歷著深刻變革,傳統(tǒng)辦公模式在處理復(fù)雜任務(wù)、海量數(shù)據(jù)以及快速響應(yīng)變化等方面逐漸顯現(xiàn)出局限性,迫切需要借助前沿技術(shù)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型。各行業(yè)和部門都在積極探索如何利用新技術(shù)提升辦公效能,以在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和快速變化的社會(huì)環(huán)境中保持競(jìng)爭(zhēng)力。......
部門經(jīng)理提升班:模塊一—經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力 深圳:2026年06月26日
1.有效運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)他人的各種方式,增進(jìn)和強(qiáng)化您的領(lǐng)導(dǎo)技能2.學(xué)會(huì)準(zhǔn)確判斷他人的能力和意愿,懂得授權(quán)和激勵(lì)部屬3.幫您選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,建立上下級(jí)良好的人際關(guān)系4.掌握激勵(lì)和高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)技巧,增強(qiáng)部門之間的協(xié)作5.掌握高效溝通心理,創(chuàng)造領(lǐng)導(dǎo)、部屬、同事、客戶之間360度無(wú)障礙的溝通境界6、明確部屬工作職責(zé),合理下達(dá)命令......
組織優(yōu)化與崗位分析 廣州:2026年05月08日
崗位分析與評(píng)估是一切人力資源管理工作規(guī)范化的前提,是組織獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的源泉。Hay(合益)集團(tuán)研究獨(dú)創(chuàng)了世界第一套崗位評(píng)估的方法(海氏評(píng)估法),在經(jīng)歷了近60年的考驗(yàn)之后,仍然受到世界500強(qiáng)企業(yè)中約2/3公司的青睞。如今這套評(píng)估方法已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于幫助組織發(fā)現(xiàn)在架構(gòu)、崗位設(shè)計(jì)、薪資體系、管理權(quán)限等方面的問(wèn)題,同時(shí)它已......
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張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
