杭州APQP培訓(xùn)公開課

五大質(zhì)量工具運(yùn)用（FMEA丨APQP丨PPAP丨SPC丨MSA） 杭州：2026年08月09日

1、理解APQP的目的、原理、過程和方法； 掌握APQP的知識和技能，能有效開展項(xiàng)目管理，具備擔(dān)任新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目組長的能力； 明了APQP、項(xiàng)目管理和狀態(tài)報(bào)告的關(guān)系，以確保新產(chǎn)品的準(zhǔn)時投產(chǎn)； 具備應(yīng)用APQP方法對現(xiàn)有產(chǎn)品和過程實(shí)施過程評估的能力，以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品和過程的標(biāo)準(zhǔn)化和持續(xù)改進(jìn)。2、理解PPAP過程和PPAP提交的......

APQP與PPAP 蘇州：2026年07月08日

APQP第二版更新內(nèi)容：1.納入以客戶為中心的流程方法2.如何使用的經(jīng)驗(yàn)和最佳做法3.更新附錄A處理所有要求的樣件批準(zhǔn)程序和失效模式?4.去除附錄C -特色符號，因?yàn)檫@一信息駐留在客戶的客戶的特定要求APQP培訓(xùn)課程大綱1、APQP 起源與為什么要使用 APQP ，新舊版本的差別分析；APQP 概述AIAG 的 APQ......

五大核心工具（APQP/PPAP /FMEA/SPC/MSA） 蘇州：2026年07月14日

使學(xué)員能按 APQP 要求對新產(chǎn)品進(jìn)行項(xiàng)目策劃；能應(yīng)用 FMEA 對關(guān)鍵過程和質(zhì)量進(jìn)行預(yù)防性控制和管理；能根據(jù)SPC的原理選擇合適的控制圖表對關(guān)鍵過程和質(zhì)量進(jìn)行控制；掌握PPAP提交的時機(jī)、提交的項(xiàng)目以及PPAP的接受準(zhǔn)則；掌握測量系統(tǒng)分析方法及測量系統(tǒng)的接受準(zhǔn)則；具備應(yīng)用五大工具對現(xiàn)有產(chǎn)品和過程實(shí)施評估和持續(xù)改進(jìn)的能......

產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃/控制計(jì)劃/生產(chǎn)零件批準(zhǔn)程序APQP&CP&PPAP 蘇州：2026年07月22日

1.理解APQP、PPAP含義和目的2.了解有效開展APQP前應(yīng)該做的準(zhǔn)備工作3.掌握APQP的五階段各自的輸入和輸出4.了解控制計(jì)劃（CP）內(nèi)容和制作要點(diǎn)5.掌握PPAP的適用范圍和重要術(shù)語6.明確PPAP的提交時機(jī)、等級要求以及每項(xiàng)過程的要求要點(diǎn)7.回到崗位上，能更好更好地開展APQP/PPAP工作課程特色通過深入......

基于業(yè)務(wù)的組織診斷與組織架構(gòu)設(shè)計(jì) 廣州：2026年07月03日

企業(yè)管理負(fù)責(zé)人·HR負(fù)責(zé)人·組織發(fā)展負(fù)責(zé)人課程收益1、通過理論+實(shí)踐+案例的多元教學(xué)形式掌握組織規(guī)劃、組織診斷、組織設(shè)計(jì)和落地執(zhí)行的底層落地和實(shí)操方式，從理念導(dǎo)入實(shí)踐，教會學(xué)員如何推動組織戰(zhàn)略和架構(gòu)設(shè)計(jì)2、理解并掌握企業(yè)管理的核心邏輯以組織戰(zhàn)略執(zhí)行和人才發(fā)展為抓手，在人才效能提升的過程中推動......

實(shí)效管理骨干-新晉管理者管理突圍 深圳：2026年07月04日

第一講：管理者的角色認(rèn)知一、管理者與員工的區(qū)別1、識人用人，產(chǎn)出卓越業(yè)績2、發(fā)展團(tuán)隊(duì)，產(chǎn)能建設(shè)二、管理者管理系統(tǒng)戰(zhàn)略目標(biāo)、商業(yè)模式、流程管理、制度設(shè)計(jì)、組織建設(shè)管理能力體現(xiàn)在提升效率三、將團(tuán)隊(duì)效能發(fā)揮到極致，管理者需要完成四大突破1、從管自己到帶團(tuán)隊(duì)的突破：2、從管理人到經(jīng)營人的突破：3、從指揮到與授權(quán)的突破；4、從守......