杭州團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)公開(kāi)課

新經(jīng)理入門(mén)必修班——新經(jīng)理的4大必備技能 杭州：2026年04月10日

本課程幫助新任經(jīng)理掌握管理工作最基礎(chǔ)的4項(xiàng)工作技能。有效提高新經(jīng)理的工作效率。本次培訓(xùn)之后，您會(huì)發(fā)現(xiàn)：把事情做好不僅僅靠意愿，更多的是靠方法和工具！課程收益：1.掌握有效溝通的方法，降低企業(yè)內(nèi)耗，和諧人際關(guān)系2.有效規(guī)劃時(shí)間，學(xué)會(huì)做計(jì)劃，提升管理效率3.學(xué)會(huì)召開(kāi)會(huì)議、如何開(kāi)好會(huì)、開(kāi)有結(jié)果的會(huì)4.學(xué)會(huì)控制自己情緒，化解工......

優(yōu)秀管理者核心技能提升 杭州：2026年04月15日

1.通過(guò)學(xué)習(xí)幫助學(xué)員深刻理解管理，引導(dǎo)他們掌握技能和工具，在工作中提升2.幫助學(xué)員掌握管理者三大核心技能課程對(duì)象中高層管理者課程大綱一、初識(shí)管理管理定義案例：濫竽充數(shù)給我們的啟發(fā)是?眾說(shuō)紛紜話管理：泰勒、韋伯、西蒙、毛澤東我對(duì)于管理的定義：管理就是贏管理者的分類(lèi)按照組織中的地位來(lái)劃分按照組織中的作用管理的四大職能計(jì)劃組......

MTP--管理才能發(fā)展訓(xùn)練 杭州：2026年04月17日

MTP（Management Training Program）的基本架構(gòu)與精神是：基于 「以人為本」作為出發(fā)點(diǎn)，以 「對(duì)人性的了解與尊重」為考慮的觀點(diǎn)，運(yùn)用「科學(xué)的方法」為骨架，所開(kāi)發(fā)的實(shí)踐管理課程。并且，將管理者定位為「組織目的、目標(biāo)、業(yè)績(jī)提升」之達(dá)成的擔(dān)當(dāng)者， MTP課程所欲培育的乃是專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)干部。MTP的教學(xué)法......

管理者的角色認(rèn)知（體驗(yàn)版，版權(quán)課限36人） 杭州：2026年05月08日

第一單元 理論知識(shí)，認(rèn)識(shí)管理1.管理行為與管理業(yè)績(jī)?錄像分析：什么樣的管理行為是有價(jià)值的?管理者的三種能力?技術(shù)能力?人際能力?概念能力2.認(rèn)識(shí)管理?管理者區(qū)別于非管理者的根本區(qū)別?管理者的核心職責(zé)?管理者的三項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)與管理行為密碼?方向性行為密碼——幫助員工把握方向?勝任度行為密碼&mdas......

數(shù)字化時(shí)代管理者心智模式與角色重塑 杭州：2026年05月08日

一、數(shù)字時(shí)代的4 q和5Q 自我管理1.4q：氣色、氣質(zhì)、氣度、氣場(chǎng)（志氣、才氣）2.IQ+EQ+AQ+FQ+LQ3.時(shí)代的變遷和面對(duì)二、思維決定位置—數(shù)字時(shí)代三維進(jìn)階（照鏡子）1.管理干部的危機(jī)背后的底層思維1)海爾架構(gòu)角色倒三角形、華為干部的鳳凰涅槃的底層思維、阿里的三板斧訓(xùn)練2)稻盛和夫的阿米巴經(jīng)營(yíng)、......

自我角色認(rèn)知與管理能力提升 杭州：2026年05月08日

格局境界自測(cè)表單相關(guān)者期望內(nèi)省行動(dòng)法優(yōu)缺接龍表單年度目標(biāo)落地總表崗位月目標(biāo)分解表周目標(biāo)工作總結(jié)表時(shí)間自我檢視表單自我管理四步方法課程亮點(diǎn)1.以績(jī)效為前提：堅(jiān)持培訓(xùn)的目的是以提高公司績(jī)效為第一原則2.以學(xué)員為中心：遵循成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)，運(yùn)用案例分析、視頻觀看、角色扮演、游戲等多種教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)員聽(tīng)得懂，學(xué)得會(huì)，用得出3.以問(wèn)題......

贏在中層--向上管理與向下管理 杭州：2026年05月13日

1.學(xué)習(xí)與上司溝通的技巧2.向上司匯報(bào)的時(shí)機(jī)以及對(duì)自我的把控3.如何配合上司解決問(wèn)題，建立彼此之間的合作關(guān)系課程大綱破冰游戲及暖場(chǎng)MBTI®測(cè)試一、知彼解己—怎樣影響你的上級(jí)1.確定你的MBTI®性格類(lèi)型--MBTI®16種性格類(lèi)型2.正確的認(rèn)識(shí)上司的能力、性格和職業(yè)態(tài)度1)案例分享......

從技術(shù)走向管理 杭州：2026年05月14日

第一部分管理沙盤(pán)初體驗(yàn)1 情境模擬體驗(yàn)（規(guī)則解讀－小組體驗(yàn)）2 學(xué)員反思與交流：結(jié)合管理活動(dòng)分享體驗(yàn)感悟（無(wú)論成功或失?。? 復(fù)盤(pán)與老師點(diǎn)評(píng)4 遷移到工作情境：· 學(xué)員體驗(yàn)分享· 學(xué)員實(shí)際案例分享教學(xué)目標(biāo)：· 理解實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的過(guò)程和方法；· 理解并覺(jué)察自己的改善......

團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

跨文化團(tuán)隊(duì)管理 主講：劉老師

團(tuán)隊(duì)國(guó)際化程度越來(lái)越高，如何管理跨文化團(tuán)隊(duì)成為領(lǐng)導(dǎo)者必須面對(duì)的課題?？缥幕瘓F(tuán)隊(duì)的績(jī)效很難居于中游，往往是績(jī)效極高或績(jī)效極差。了解跨文化團(tuán)隊(duì)管理的要訣，對(duì)現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合理的分析，制定團(tuán)隊(duì)管理的策略，并付諸行動(dòng)是本課程的主旨。課程目標(biāo)：了解跨文化團(tuán)隊(duì)掌握跨文化團(tuán)隊(duì)管理的工具有效管理跨文化團(tuán)隊(duì)課程大綱：1文化差異什么是文化文......

狼性團(tuán)隊(duì)建設(shè)（體驗(yàn)式課程） 主講：魏老師

狼與雄獅、猛虎、獵豹相比，算不上是猛獸，但狼卻以自己矢志不移的食肉信念、百折不撓的作戰(zhàn)態(tài)度、眾狼一心的團(tuán)隊(duì)精神縱橫自然界。將狼的態(tài)度與意志移植到業(yè)務(wù)代表的大腦中，將狼群的法則用在我們營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作與管理上，那么我們就有了一支狼性的團(tuán)隊(duì)。這支狼性的團(tuán)隊(duì)能夠?qū)⑽覀兊漠a(chǎn)品，賣(mài)出一流的市場(chǎng)?！臼谡n方式】講解點(diǎn)評(píng)+案例分析+視頻......

從校園人到職場(chǎng)人——新員工的職場(chǎng)修煉之路 主講：蘇老師

在飛速發(fā)展的商業(yè)時(shí)代，每位大學(xué)畢業(yè)生都要迎接人生的新篇章—踏入職場(chǎng)。然而，從校園走向職場(chǎng)并非一帆風(fēng)順，新員工往往面臨著種種挑戰(zhàn)和不適應(yīng)，作為職場(chǎng)人要求具備職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、溝通技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等能力技能，而這正是很多新員工所缺乏的。因此企業(yè)需要幫助新員工更好地適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境，提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，幫助新員工快速適應(yīng)職......

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